Конспект урока: Экологическая безопасность. Как защититься от загрязненной воды

• организовать деятельность по восприятию, осмыслению, запоминанию знаний по экологической безопасности (экологическая безопасность, цепь загрязнения, бытовой фильтр);
• создать условия для развития у обучающихся умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения;
• помочь детям осознать социальную, практическую, личностную значимость учебного материала.

Ход урока 1. Организация начала учебного занятия - Здравствуйте, ребята. Меня зовут Татьяна Александровна. - Сегодня на уроке мне понадобятся ваше внимание, поддержка и помощь. - Закройте глаза, опустите головы и вслушайтесь в слова и музыку (звучит «Утро в лесу» Э. Грига): «Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев, песню кузнечика, журчание весеннего ручья, звон серебряных колокольчиков, жаворонка в бездонном летнем небе, шорох вьюги за окном, ласковый плеск воды и торжественную тишину ночи - услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет эту чудесную музыку жизни».

В.А.Сухомлинский - Откройте глаза. - Какую картину нарисовало ваше воображение? Что вы представили, когда слушали музыку? - Перед вами лежат картинки с изображением природы. Возьмите, пожалуйста, ту, которая больше соответствует вашим представлениям и настроению, и прикрепите ее на доску, а другую отдайте мне. (девочки, мальчики) - Где картина мира на ваш взгляд получилась лучше: справа или слева? - Почему вы так считаете? - В каком мире вы бы хотели жить? - Почему? - А мы с вами в каком мире живем? - К сожалению, существуют оба этих мира. - Кто же виноват в том, что рядом с красотой существует такое количество загрязнений?

- К сожалению, люди загрязняют окружающую среду: воздух, воду, почву. - Почему это плохо?

- Чем это опасно для жизни человека? - Загрязнение окружающей среды отражается на здоровье. Значительная часть болезней связана с загрязнением окружающей среды. - Какая же проблема стоит перед человечеством? (как защититься от воздействия загрязненной окружающей среды) - Вот мы сегодня и поговорим о том, как защититься от воздействия загрязненной окружающей среды на организм человека - Тема нашего занятия «Экологическая безопасность». - Что такое экологическая безопасность? - Прочитаем в учебнике на стр. 30 (на доске определение: Экологическая безопасность - это защита от вредного воздействия загрязнённой окружающей среды). - Мы должны беречь окружающую нас природу, и научиться защищаться от неблагоприятного воздействия загрязненной окружающей среды. - Загрязняющие вещества движутся по цепочке, которую обычно называют цепью загрязнения.
→ → - Посмотрите на слайд и прокомментируйте данную цепь загрязнения. - А теперь аналогичная работа «Закончи аппликацию…» - На партах лежат листы с заданием. Рассмотрите рисунки. Подумайте, какая цепь загрязнения может возникнуть в этой ситуации? - Составьте цепочку. - Двое ребят будут работать у доски. - Проверяем что получилось. (у доски) - Давайте обсудим, почему так случилось. - Почему человек попал в больницу? - Почему грязная вода вредна для организма? - Сегодня поговорим о том, как защититься от воздействия загрязненной воды. Физминутка. Дети по лесу гуляли, За природой наблюдали, Вверх на солнце посмотрели, И их лучики согрели.
- Как загрязненная вода может попасть в организм человека? (предположения: купание, питье) - Как купание может навредить человеку? В каких местах? - Ребята, а вы знаете страну, где люди ходят по воде? - Посмотрите в окно. - Как же в зимнее время года загрязненная вода может попасть в организм? (снег, сосульки) - В снежки играете? Снеговиков лепите? - Признайтесь честно, кто из вас ел снег или облизывал сосульки? - Как вы думаете снег чистый? Белый? Грязный? Где? - Как определить чистый снег или грязный? - Сегодня проверим насколько снег чистый, для этого проведем опыт. - Посмотрите на снег. Какой он? Разливаю воду детям. ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ - Мы будем работать со стеклянными приборами: химический стакан, колба, воронка, фильтр. - При выполнении опыта будьте предельно внимательны и осторожны - Работаем над разносом. - На партах инструкции (план работы). Внимательно прочитайте и выполните необходимые действия. Соберите водяной фильтр:

1. Возьмите пустую колбу.
2. Вставьте в неё воронку.
3. В воронку вложите бумажный фильтр.
4. Придерживая фильтр, перелейте воду из стакана в колбу.
5. Обратите внимание на фильтр.
6. Сделайте вывод.

1. Что такое цепь загрязнения?

1. выброс вредных веществ в воду;

2. цепочка, по которой движутся вредные вещества;

3. загрязнение воздуха.

2. Что такое экологическая безопасность?

1. вредное воздействие загрязненной окружающей среды

2. охрана окружающей среды

3. защита от вредного воздействия загрязненной окружающей среды

3. Как защититься от загрязненной воды?

1. пить сырую воду из крана

2. пить воду из разных водоемов

3. использовать бытовой фильтр или кипятить питьевую воду

1. прибор для дополнительного очищения воды
2. прибор для добывания воды
3. прибор для кипячения воды

1. прозрачная
2. бесцветная
3. чистая

Береги природу, человек,
И тогда счастливым будешь ты на век.
Ведь природа - дом родной,
Создает уют, покой.
Дом, в котором мы живем, -
Как легко, просторно в нем!
Будем мы себя оберегать,
Наш долг - природу защищать!

7