Конспекта по казакскому языку на тему Мен не білемін

Қысқа мерзімді жоспар

Сыныбы, пәні: 3(а,б,в,г,е)-с., қазақ тілі

Пән мұғалімі: №24 ЖОББМ қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Сражанова Заря Ерденбекқызы

Күні: 19/20/.02.15

Сабақтың тақырыбы

Мен не білемін?

Мақсаты 1. Төр жыл мезгілі модулдегі тақырыптарды қайталау 2.Өткен тақырып бойынша жаңа сөздерді меңгеру

3. Сөйлеу барысында қолдану

Күтілетін нәтижелер

Өткен тақырыптар бойынша сұраққа жауап береді;

Сөздерге жалғау қолданып,сөйлем құрастырады.

Өз бетімен сөйлем құрастырып,сөйлей алады.

Керекті жабдықтар

Бағдаршам, интербелсенді тақта, смайликтер, әріптік қима қағаздар. Деңгейлік тапсырмаларға арналған қима қағаздар (қызыл, сары, жасыл парақшалар), флипчарт, фломастерлер.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Топтық жұмыс: жаңа білімді меңгерту, ой бөлісу. Блум таксономиясы бойынша дарынды және талантты балаларды оқыту. Бағалау стратегиялары: бағдаршам, смайликтер арқылы, түсініктеме беру арқылы,қапшықтағы фасоль

С а б а қ б а р ы с ы :

Сабақ

кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе (15мин)

1.Оқушылармен амандасу, түгелдеу.

- Сәлематсыздар ма, оқушылар? (оқушыларды түгелдеу, сабаққа дайындықтарын тексеру)

. Психологиялық сәт 2.Шаңырақ әдісі арқылы сыныпты 2 топқа бөліп алу. 3.Үй тапсырмасын тексеру. Балалар, сіздер өткен сабақта 4-тапсырманы мазөмұндау болатын.Ал, енді сұрап көрейік.Үй тапсырмасын жұптық әдіспен жатқа оқу,тексеру,критерий арқылы жұпық бағалау. Оқушының аты-жөні
Үй тапсырмасын айтуға қойылатын критерий *Асықпай,сауатты айту
*Қатесіз айту

*Төл дыбыстарын дұрыс айту
*мәтін мазмұнын сақтау
Бағасы

Жұбыңның үй тапсырмасына дайындығын критерий бағандарының тұсына құс тұмсығын қою арқылы белгілеп, бағасын қойып бер.

Мұғаліммен амандасады. Кезекші сыныптың сабаққа дайындығын баяндап, сабаққа қатыспай отырған оқушыларды атап шығады. Сынып 2 топқа бөлінеді.

Диаогтық әдіс

Оқушылар жұппен тұрып,бір-біріне мәтінді мазмұндап айтып береді,өзара критерий арқылы бағалайды.

Оқушыларға жұптық бағалауларын оқиды. Жаппай бағалау парақтарын жинай

Тұсаукесер

(5мин.)

Ой қозғау: «Қапшықтағы фасоль » әдісі.

Жылдың төрт мезгілі?Қыс айлары?Көктем айлары?Күз айлары?Бір жылда неше жыл мезгіл бар?Бір жылда ай бар?Бүгін күн қандай?Қыста не жауады?Аспанда нелер бар?Бұлт неге ұқсайды?Көктемде күн қандай болады?Бүгін ауа райы қандай?Көктемнің алғашқы гүлі қалай аталады?Бәйшешек қайда өседі№Кемпірқосақтың неше түсі бар?

Табыс критерийі.

1. Өткен тақырыптар бойынша қойылған сұрақтардың жауаптарын білемін.

2. Тақырып бойынша сөздерге сұраулық шылау арқылы сұраулы сөйлем құрай аламын.

3. 3.Сөйлем құрастыра отырып,жыл мезгілі туралы айта аламын.

4. 4.Жаңа сөздерді сөйлеуде қолданамын.

Негізгі бөлім

(20мин)

«Конверт сұрақ» Екі топ конвертті таңдау арқылы грамматикалық тапсырмаларды орындайды.

Тапсырмалар:-Кемпірқосақ сөзіне дыбыстық талдау жасау

-Мына сөйлемдерді сұралы сөйлемге айналдыру

-Сұралы сөйлемді жай сөйлемге айналдыру.

-Мына сөздердің буын түрлерін ажырату

Бағалау. Бағдаршам стратегиясы.

А деңгейіндегі оқушыларға маршруттық картамен жұмыс беріледі.(Көктем жыл мезгілі туралы)
Сергіту сәті «Аяқпенен топ-топ»әнін орындау

Шығармашылық жұмыс. Жыл мезгілі тақырыбына шығарма жазу
Бағалау. Смайликтермен. Түсіндіру.

Әр топтан бір-бірден оқушы тақтаға Ережені айтып, еске түсіреді.

Қорытынды

(5мин.)

1)Бекіту : Өткен сабақты,модулді қорытындылай келе екі топ бір-біріне жыл мезгілі туралы сөйлемдер айтып қорытындылайды.Тапсырма критерийі:

1)Белсене қатысуы

2)Бір сөйлемді қайталамау

3)Сөйлемдерді дұрыс құрап айту Оқушыларға түрлі түсті стикерлер беріледі

3) Бағалау: Сабақ критерийлеріне сәйкес оқушылар өздерін ,мұғалім суммативті бағалайды

Үйге тапсырма :181бет оқып қайталау,мазмұндамаға дайындалу

Рефлексия« Нысана »

4)Үйге тапсырма:

- Сабақ аяқталды!

- Сау болыңыздар!

Өздеріне формативті баға береді.

Үй тапсырмасын жазып алады.

Рефлексия

Үй тапсырмасын түсіріп алады. Оқушының аты-жөні:

Үй тапсырмасын айтуға қойылатын критерий *Асықпай,сауатты айту

*Қатесіз айту

*Төл дыбыстарын дұрыс айту

*Өлеңді мәнерлеп оқу

Бағасы