Разработка урока математики в 1 классе

Математика.1 класс

Тема. " Кошлар рәхмәте."Мәсьәләләр чишү.

Максат. 1.Мәсьәләләр эшләргә өйрәнүне дәвам итү.

2. Санау, 1-3 саннарын кушу,алу күнекмәләрен, фикер-

ләүсәләтен, зиһенен, зирәклеген үстерү.

3. Кошларга сакчыл караш,миһербанлылык,ярдәмчел-

лек кебек матур сыйфатлар тәрбияләү.

Дәрес тибы: белем һәм күнекмәләр формалаштыру

Дәрес төре: интеграл дәрес.

Фән ара бәйләнеш: математика һәм әйләнә-тирә дөнья.

Җиһазлар: кош рәсемнәре,җимлек, сигнал карточкалары,

индивидуаль һәм дифференциаль карточкалар,

тест,компьютер, проектор,терәк схемалар,цифрлар.

геометрик фигуралар.

Дәрес барышы.

1. Оештыру өлеше.

1.-Хәерле көн укучылар!Математика дәресен башлыйбыз.

Үзебезнең девизны әйтик.

Булыйк һәрчак әдәпле,

Отыйк матур гадәтне.

Дөрес ,матур утырыйк

Тырышып җавап бирик.

2. Кошлар турында әңгәмә үткәрү

-Ә хәзер мин сезгә бер табышмак әйтәм,игътибар белән тыңлагыз әле.

Югары менә чылбырсыз,

Түбән төшә баскычсыз,

Өйләр сала балтасыз. (кошлар)

- Кошларның күбесе көз көне җылы якларга китәләр,ә кайбер кошлар туган җирләрен ташлап китмиләр,шунда кышларга

калалар.

Кыш җитте , бөтен җир

Капланды кар белән.

Салкында кошларга

Бик авыр - мин беләм.

• Ә ни өчен кыш көне кошларга авыр икән? (азык юк)

• Әйе, кыш көне бөтен җир кар белән каплана , бөҗәкләр кача,кошларга азык җитми.

• Ә без аларга ничек ярдәм тә алабыз?(җимлек куябыз)

• Әйе без аларга бүген сезнең белән җимлек куябыз, җим салабыз һәм читтән генә аларны күзәтәбез.Нинди кошлар килер икән җимлегебезгә?

• Нинди азыклар белән сыйлыйк икән кошларны?

• Алар ипи валчыкларын,көнбагыш,кабак орлыкларын ,

терлек маен яратып ашыйлар.

2. Актуальләштерү.

1.-Ә хәзер күзләребезне йомабыз да 1-10 кадәр уңайга һәм кирегә саныйбыз .

-Карагыз әле укучылар, безнең җимлегебезгә бер кош килгән дә инде, аның томшыгында хат бар.Кайсыгыз таный бу кошны?

(ул-чыпчык)

Хатны уку.

- Рәхмәт сезгә дуслар! Мин сезгә бүләк итеп кызыклы мисаллар

алып килдем.

2.Компьютер белән эш. 1 слайд.

Предметларны санау цифрлар белән күрсәтү.

Күбәләкләр - 3

Бал кортлары - 4

Бөҗәкләр - 5

-Ә хәзер хәтерегезне тикшереп карыйк әле.Кайсыгызның исендә калды икән? Нәрсәләр күбрәк иде? Нәрсәләр азрак иде? (бөҗәкләр күбрәк ,күбәләкләр азрак)

3.Перфокарта белән эш.

Саннар составын билгеләү.(компьютерда җавапларны тикшерү)

5

2

_6_

___

___

_4_

____

_8__

_9__

___

6

9

3

5

2

7

4.- Без саннар составын билгеләгән арада җимлеккә тагын бер кош кунган .Монысы нинди кош икән? (песнәк)

2 хатны уку.

Бик яратып сыйландык ,сезгә бүләк итеп кызыклы мәсьәләләр алып килдек.

Табышмак мәсьәләләр чишү.

Лилия бакчага керде,

Биш кызыл алма күрде,

Бишесен өзеп алды

Ботакта ничә калды. (0)

Илсур , Марат һәм Динә

Бер песнәккә җим сибә.

Килде тагын бер песнәк

Ничә песнәк булды, әйт? (2)

3. Яңа күнекмәләр формалаштыру.

1 . Дәреслектәге мәсьәләләрне чишү.

№1 Мәсьәләне уку.

-Ничә уенчыгы булган? (4)

-Ничә уенчык бүләк иттеләр?(3)

-Нәрсә билгесез?(ничә уенчыгы булганлыгы)

Укучылар тактада түгәрәкләр ярдәмендә моделен төзиләр.

Кисмә хәрефләрдән чишелешне тактага язалар.

2. Физминутка. "Нәни дуслар" җырына бию элементлары башкару.

3. №3 Мәсьәләне терәк схема ярдәмендә чишү.

Мәсьәләне уку, схемага тиешле саннарны укучылар куялар

Бар иде - 6

Ашады - 3

Калды - ?

IV. Белем һәм күнекмәләрне ныгыту.

1. -Җимлегебезгә күз салыйк әле.Нинди кош килде икән? (карабүрек)

3 хатны уку.

Күңелегез яхшы, җылы киң икән. Сезнең җимлек турында башка кошларга да хәбәр иттем.

-

Кыш көне кошлар төркемнәргә җыелалар,алай яшәве җиңелрәк.Берсе азык тапса икенчесе дә тук була. Дошманнардан саклану өчен дә уңайлы.

Сезгә бүләк итеп "Чылбыр" уенын алып килгән.Компьютерда күрсәтелә ,телдән исәпләнә.

3

66

4 хатны уку.

2.Тамак тук булгач, көне дә суык булмады алай.

Дәфтәрләрегезне ачсагыз минем бүләгемне күрерсез.

• Яхшы азык кошларны җылыта.Ябыкмыйча, тире астындагы май катламын саклап калсалар, алар өчен көчле салкыннар да берни түгел.

Дәфтәрдәге мәсьәләләрне чишү.

Мәсьәләне бергәләп уку, мөстәкыйль чишү.

3. Физминутка.

4. 5 хатны уку.

Мондый мәрхәмәтле балалар булганда

Кыш суыгы куркытмас.Кошларны рәнҗетмәгән,аларны саклаган,ярдәм иткән бала мәрхәмәтле бала була.

Тестлар чишү.

3 + 2 = 6 ,5 , 4

6 - 2 = 4 ,3 ,5

7 + 2 = 6, 9, 8

9 - 3 = 5 , 6, 4

4 + 3 = 7, 8, 9

4. Дәрескә йомгак.

Өстәмә эш .Геометрик фигуралардан кош сурәте ясау.

6 хатны уку.

Рәхмәт сезгә ,балалар,

Сау - сәламәт булыгыз.

Кышның ап-ак кары кебек,

Якты булсын юлыгыз.

-Безнең җимлегебезгә ничә кош килде икән,саныйк әле.

-Кошлар алып килгән уеннар,мәсьәләләр сезгә ошадымы?

-Киләчәктә дә сез кошларга ярдәм итәрсезме?