Proiect didactic Două prietene (cl. X)

Proiect didactic la limba română

(în baza manualului pentru clasa a X-a)

Clasa: a X-a

Data: 04.02.15

Unitatea:Adolescentul și arta, cultura

Subiectul: Binele și răul în textul «Două prietene»

Tipul lecției: de comunicare/însușire de noi cunoștințe

Subcompetențele vizate:

Înțelegerea după auz:

Î4 - perceperea succesiunii secvențelor din mesajul audiat;

Î7 - evidențierea în mesaje orale a celor mai reprezentative aspecte;

Vorbirea:

V10 - exprimarea unei opinii;

Lectura:

L2 - diferențierea părților componente ale unui text;

Scrierea:

S1 - redactarea unor diverse enunțuri conform sarcinii.

Resurse: textul "Două prietene", atribute necesare pentru scenetă, PPT, fise de lucru

Strategii didactice:

Metode şi procedee : conversaţie auristică, comentarea, înscenarea textului, restabilirea ordinului fragmentelor din text, completarea fişelor, tehnica "3 C-C-C", "Metoda cubului», «Graficul T», «Asaltul de idei»

Forme de organizare a activităţii : frontală, activitate în grup, individuală, activitate în perechi

Scenariul lecţiei

Etapele lecţiei

S/O

Strategii didactice

Mijloace

de învăţămînt

Conţinutul învăţării

Timp

Note

Forme de organizare

Metode de învăţămînt

I.Evocare

Frontală

Cuvîntul învăţătorului

Conversaţie euristică

Comentarea

Mijloace multimedia

Mijloace multimedia

Planşă cu mottoul

1. Momentul organizatoric - Bună ziua! - Astăzi avem o lecţie neobişnuită. Ne-au venit mulţi oaspeţi, care ne sînt prieteni. Vă rog să fiţi ca întotdeauna activi și pozitivi. Succese!(Slaidul nr. 1) Vă aduc la cunoștințe că la lecția de astăzi vă veți aprecia singuri, completînd în finele lecției o fișă de autoevaluare. Nota voastră va depinde de imaginile acumulate pe parcursul lecției.

2. Captarea atenţiei - Vă propun spre vizionare niște imagini. Vă rog să le privițiți, să vă alegeți o imagine și să-mi spuneți la ce vă gîndiți.(Slaidul nr. 2)

3. Anunţarea subiectului, mottoului lecţiei şi a unor obiective - Astăzi continuăm să lucrăm asupra textului "Două prietene" (Slaidul nr. 3) - Și înainte de a trece la mottoul lecției noastre, vă rog să ascultați o istorie ortodoxă ca să intuiți mottoul lecției. (Audierea failului audio - slaidul nr. 4) -Acum vă rog să presupuneți despre ce va fi mottoul lecției noastre.
- Mottoul lecţiei: "RĂU DE VEI SEMĂNA , MAI RĂU VEI SECERA". Sînteţi de acord cu mottoul lecţiei? Cum înţelegeţi proverbul, comentaţi-l. Faceți paralelă cu istoria audiată.(Slaidul nr. 5)

1 min.

2 min.

2 min.

3 min.

II.Realizarea sensului

Individuală

Lucrul în

grupuri

Individuală

Lucrul în grup

Lucrul

în perechi

Lucrul în grup

Înscenarea

textului

Restabilirea ordinului fragmentelor din text

Completarea fişelor

Conversaţie euristică

Tehnica

"3 C-C-C"

"Metoda cubului»

Restabilirea ordinului cuvintelor

Decorații

Mijloace multimedia

Fişe de lucru

Mijloace multimedia

Imagini de ochi, urechi, inimă

Planşă cu tehnica respectivă

Mijloace multimedia

Fişe de lucru

4. Verificarea temei de acasă Pentru astăzi cineva din voi ne-a pregătit o surpriză mică ca să ne amintim mai repede coținutul textului studiat. Privirea plăcută. Urmăriți Sceneta «Două prietene», care va servi ca un suport pentru restabilirea ordinilor fr din text (Slaidul nr. 6)

5. Dirijarea învăţării

1. Restabilirea ordinelor fragmentelor din text.

Tehnica "3 de C-C-C"

Echipa I - ochii textului - Ce ați văzut?

Echipa II- urechile textului - Ce ați auzit?

Echipa III - inima textului - Ce ați simțit? - Aveţi la dispoziţie 2-3 minute. (Slaidul nr. 12)

d) "Metoda cubului»

- Vă mulțumesc. Ne continuăm lucrul nostru și lucrăm în metoda cubului, care l-am aruncat înainte de lecție ca să nu pierdem timpul

• DESCRIE comportamentul Dolei
• COMPARĂ faptele prietenelor.
• ASOCIAZĂ gîtul de urcior, inelul de aramă cu o figură geometrică.Comentează asocierea.
• APLICĂ Scrie cum ar trebui să fie un prieten/o prietenă adevărat/ă.
• OFERĂ cîteva sfaturi lui Babi.
• ANALIZEAZĂ fapta Dolei şi fapta lui Babi

• pas Primul spre rău. este bine acela de a nu face

• face Răul plăcut. binele (Răul face binele plăcut)

5 min.

2 min.

2 min.

3 min.

6 min.

6 min.

1 min.

III.Reflecţie

Individuală

Individuală

Frontală

«Graficul T»

«Asaltul de idei»

Planşă cu tehnica respectivă

Slaid 9, 11

Mijloace multimedia

«Graficul T» Expuneți-vă părerile proprii, comentînd proverbele date. Găsiți argumente pro sau contra acestor proverbe. (Slaidul nr. 16)
«Asaltul de idei» - Cum credeți, cu care din aceste proverbe și maxime se poate asocia conținutul textului? Argumentați.

• Și acum aș vrea să ne întoarcem la calitățile moral-spirituale și viciile, despre care am discutat puțin mai înainte. (Slaid 9, 11)

• Cum credeți, care din aceste calități sau vicii au stat la baza conflictului între Dola și Babi?

• Voi cunoașteți asemenea cazuri din viața voastră sau din viața cunoscuților voștri, cînd invidia a jucat o glumă rea cu voi și prietenul/prietena voastră?

6. Tema pentru acasă - Redactaţi un eseu în care să relatați un episod din viața voastră sau din viața unei persoane cunoscute despre o situație în care faptele bune au fost apreciate. (Exercițiul 12, pag.73) (Slaidul nr. 18)

4 min.

2 min.

3 min.

1 min.

IV.Extindere

Frontală

Individuală

Audierea cîntecului

Mijloace multimedia

Fișele de autonotare

7. Totalurile lecţiei

• Iar acum vă propun să ne întoacem la mottoul lecției de azi ca să facem niște cocluzii.

• Ce concluzii putem face după această lecție?

- Revenind la mottoul lecției, putem face o cincluzie că fiecare dintre noi trebuie să se grăbească să facă mai mult bine ca să nu nimerească nimeni în situații similare ca Dola și Babi. Vă implor să trăiți numai cu bunătate, să vă bucurați de orice moment al vieții și să țineți minte că a două viață nu va fi!!!

(Cîntecul «Bucurați-vă prieteni»)

7. Notarea

- A venit timpul să vă apreciaţi lucrul vostru pe parcursul întregii lecţii. Număraţi, vă rog, floricele acumulate pe parcursul întregii lecții şi completaţi fişele de autoapreciere, punîndu-vă note.

1 min.

2 min.

1 min.

7