Конспект урока по русскому языку Ударение. Ударный и безударный слог

Конспект открытого урока.

Дата проведения: 11.12 2013 год

Место проведения: МОУ «СОШ № 4 им. Ю.А. Гагарина»

Класс: 2 «Б»

Учитель: Бачина Н.Н.

Предмет: русский язык.

Тема: Ударение. Ударный и безударный слог. Р. К. Слово шаньга.

Оборудование: Интерактивная доска, проектор, презентация, электронное приложение к учебнику «Русский язык. 2 класс.» (Канакина)

Ход урока.

Этап

Деятельность учителя и учеников

Материал в учебнике

Организационно мотивационный момент - Добрый день! У нас сегодня на уроке гости. Поприветствуйте их. Тихонько сядьте. - Посмотрите на экран. Прочитайте слова (кружки, кружки) рассмотрите иллюстрации. Прочитайте эти слова. - Почему вы их прочитали по-разному? .(имеют разный смыл) - Сравните написание слов и произношение. (различаются произношением, а написание одинаковое) - Сформулируйте тему урока.

Работа по теме урока.

Наблюдение над словами с одинаковым написанием.

- Прочитайте стихотворение Козловского.

- Найдите слова, которые отличаются произношением.

- В чём различие этих слов?(Разное ударение в словах).

- А что же такое ударение?

Послушайте внимательно информацию.

- Прочитайте самостоятельно сведения про ударение в учебнике на странице 102.

- Что такое ударение?

Какой слог называется ударным?

- Какой слог называется безударным?

Упр. 177 с. 102

Электронное приложение

С. 102

Физкультминутка

Проводит Яна Трубачева.

Закрепление изученного материала

- Прочитай пары слов. Сравните их.

- Посмотрите на рисунки (Презентация)

- Что заметили? (Сходны по написанию, разные по значению)

- Прочитайте задание.

- Напишите предложение. Поставьте над словами знак ударения

Один ученик работать будет на доске.

- Составьте предложения с остальными словами.

Устно составляют предложения. Одно записывают на доске и в тетрадях.

- А теперь выполним задание вместе и поможем мышонку спуститься с горки.

Для этого нужно правильно соединить слова с рисунками.

- Прочитайте задание.

- Самостоятельно выполните. Напишите слова в алфавитном порядке и обозначьте ударение.

- Запишите слова, которые записаны на экране, поставьте ударение в словах. Откройте учебники на с. 124.

- Проверьте, как обозначили ударение.

С. 103 упр. 178

Электронное приложение

С. 103 упр. 179

Работа со словом регионального компонента

- Посмотрите на экран скажите, что изображено на фотографиях.

- Что же такое шаньга?

- Прочитайте хором.

- Составьте и запишите предложение со словом шаньга.

Домашнее задание

Прочитать ещё раз сведения об ударении, выполнить 180 на странице 103

Рефлексия

Выберите и продолжите любое предложение

• На сегодняшнем уроке я узнал…

• На этом уроке я похвалил бы себя за …

• После урока мне захотелось …

• Сегодня я сумел …

- Что такое ударение?

- Закончите мои предложения:

• Ударный слог - это слог, который …

• Безударные слоги - это … .

Приготовьтесь к концу урока.

ПРОЕКТ УРОКА.

Дата проведения: 11 декабря 2013 года

Место проведения: МОУ «СОШ № 4 им.Ю. А. Гагарина»

Класс: 2 «Б»

Учитель: Бачина Наталья Николаевна

Предмет: русский язык.

Тема урока «Ударение. Ударный и безударный слог. РК Слово шаньга».

1. Характеристика темы:

Урок 14 в теме «Звуки речи. Буквы. Слог. Первый урок в теме «Ударение»

2. Вид урока: комбинированный

3. Характеристика класса:

Всего учеников - 26

Мальчиков - 14

Девочек - 12

Характеристика реальных возможностей класса.

Познавательная активность разноуровневая:

• Высокий уровень познавательной активности - 7 человек

• Средний уровень познавательной активности - 15 человек

• Низкий уровень познавательной активности - 4 человека

4. Целеполагание

• учить обозначать ударение в словах;
• развивать речь учащихся;
• отрабатывать навыки грамотного письма;
• повторить запись слов в алфавитном порядке;
• повторить значение слова шаньга;
• развивать внимание, память, мышление, аккуратность.

5. Структура урока.

1. Мотивация учебной деятельности.

• Присоединение к уроку;

• Определение темы и целей урока.

2. Работа по теме урока.

• Устная работа:

• Наблюдение над словами с одинаковым написанием;

• Физкультминутка.

• Основной этап:

• актуализация знаний (работа с презентацией);
• работа с учебником (работа с правилом);
• закрепление знаний (работа с электронным приложением к учебнику);
• первичное закрепление знаний.

• Работа со словом регионального компонента
• Домашнее задание.

• Рефлексия учебной деятельности

6. Форма активизации деятельности:

7. Методы обучения:

8. Технологии:

9. Средства обучения:

10. Система контроля на уроке

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4 им. Ю. А. Гагарина»

ОТЗЫВ ОБ УРОКЕ

Дата проведения: 11.12 2013 год

Место проведения: МОУ «СОШ № 4 им. Ю.А. Гагарина»

Класс: 2 «Б»

Учитель: Бачина Н.Н.

Предмет: русский язык.

Тема: Ударение. Ударный и безударный слог. Р. К. Слово шаньга.»