Классный час Познавательная игра В гостях у светофора

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ненецкого автономного округа «Средняя школа № 3»

Классный час

«Познавательная игра «В гостях у Светофора»

Безумова Ольга Борисовна,

учитель начальных классов

г. Нарьян-Мар

2016

Технологическая карта мероприятия

Организационная информация

Автор

Безумова Ольга Борисовна,

учитель начальных классов

89115908217

Тема урока/внеклассного мероприятия Классный час

«Познавательная игра «В гостях у Светофора»

Класс

1

Образовательное учреждение

ГБОУ НАО

«Средняя школа № 3»

Федеральный округ России

Ненецкий АО

Республика/край

Архангельская область

Город /поселение

Нарьян - Мар

Описание мероприятия

Тип мероприятия

Систематизация и закрепление изученного материала

Время реализации мероприятия

40 минут

Аннотация

Внеклассное мероприятие предполагает повторение правил дорожного движения, а также знакомство в игровой форме с сигналами светофора, дорожными знаками.

Цели

Создание условий для формирования у детей безопасного поведения на дороге и на улице.

Задачи

Образовательные:

Закрепить и углубить знания о сигналах светофора, о дорожных знаках.

Обучать детей правилам безопасного движения на дороге и на улице.

Развивающие:

Формировать сознательное отношение к выполнению правил дорожного движения.

Развивать память, умения делать самостоятельные выводы.

1. Развивать коммуникативные качества личности ребёнка: умение общаться, сотрудничать в процессе деятельности.

Воспитательные:

Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность.

Воспитывать товарищеские чувства и способность радоваться успехам других.

Планируемые результаты Предметные: знать и соблюдать правила дорожного движения; знать сигналы светофора, основные дорожные знаки;

наблюдать и делать выводы; уметь извлекать информацию из источников и представлять ее в классе, выражать собственное мнение.

Личностные УУД : понимание необходимости вести здоровый образ жизни и формирование внутренней дисциплины по соблюдению правил дорожного движения.

Регулятивные УУД: ориентироваться в различных жизненных ситуациях и применять знания, умения и навыки в практической деятельности; умение формулировать цель после предварительного обсуждения, принимать участие в обсуждениях, возникающих на мероприятии, выполнять работу в соответствии с заданием. Коммуникативные УУД: развитие умения точно и правильно выражать свои мысли, работать в сотрудничестве, слушать и понимать собеседника. Познавательные УУД: развитие умения извлекать информацию из иллюстраций, текстов, уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного, находить ответы на вопросы.

Оборудование и материалы Табло, карточки с дорожными знаками, карточки «Найди нарушителей», карточки для игры «Собери светофор».

Дидактическая структура мероприятия

1. Организационный момент
2. Вхождение в тему. Мотивация.

- Ребята, я вам сейчас расскажу историю про игрушки. Жила-была маленькая девочка Леночка. Самыми любимыми игрушками у Лены были плюшевый Мишка, зайка Пушок и кукла Маша. Утром Лена уходила в школу, а игрушки скучали. И вот однажды кукла Маша сказала: «Давайте пойдем в школу и посмотрим, что там делает Лена?» Игрушки согласились и выбежали на улицу.
Как здесь было шумно! Спешили люди, мчались автомобили, гремели автобусы. Вдруг они заметили на другой стороне улицы Лену. Пушок крикнул: «Вон наша Лена! Побежали!» Зайка выбежал на дорогу, потянув за собой Машу и Мишу. Заскрипели тормоза, машину занесло, и она придавила игрушки. «Скорая помощь» увезла пострадавших в больницу. Леночка узнала своих друзей и горько заплакала. Но в больнице друзей вылечили, и Леночка вместе с ними стала изучать правила дорожного движения.

Постановка проблемы:

- Почему дети попали в такую ситуацию?

- Чтобы нам не совершать такие ошибки, что мы должны знать? ( Правила дорожного движения. )

- Предположите тему нашего мероприятия.

3. Постановка целей занятия

Учитель.

Сегодня на мероприятии мы проведём познавательную игру «В гостях у …», а к кому мы пойдём в гости, вы узнаете, отгадав загадку:

- Есть у нас дружок хороший

С великаном добрым схожий!
Знай: три глаза у него -
Не боятся никого.
Утром, днём, в ночную тьму
Все горят по одному.
И у каждого - свой цвет,
Чтоб в пути нам дать совет.

Ученики: Это светофор.

Учитель.

Итак, наша игра называется « В гостях у Светофора». Мы закрепим знания о правилах дорожного движения и поведения на дороге, дорожных знаках.

4. Познавательная игра

2. Этапы игры:

Первый этап «Вопросы от Светофора»

Чтобы попасть в гости к Светофору, нужно ответить на его вопросы. Выбирайте любой! (Вопросы с 1 по 4)

1.Что такое светофор? (Светофор - это устройство, которое световыми сигналами разрешает или запрещает движение транспорта и пешеходов).

2.Где устанавливают светофоры? (Светофоры устанавливают на самых опасных участках дороги).

3.Как располагаются сигналы светофора? (Сигналы располагаются в строгой последовательности: красный, жёлтый, зелёный).

4.При каком сигнале светофора можно переходить улицу? (Зеленом).

Инсценировка стихотворения

Выходит ученик (исполняет роль светофора) и три помощника (сигналы светофора).

Светофор: Шум, движенье, гул моторов - сразу можно растеряться. Коль в сигналах светофора не умеешь разбираться.

1 ученик: Красный цвет горит - гляди! Путь опасен, пережди!» 2 ученик: А теперь у светофора загорелся жёлтый глаз. Это значит очень скоро Светофор пропустит нас. 3 ученик: Свет зелёный, но, пожалуй, рано в путь пускаться нам - Не мешало бы сначала посмотреть по сторонам.

Все:

На улице будьте внимательны дети,

Твердо запомните правила эти!

Второй этап «Задания от Светофора»

Учитель.

- Итак, мы в гостях у Светофора. Светофор предлагает вам поиграть, выполнить его задания. Выбирайте. (Вопросы с 1 по 6)

1 задание

Дидактическая игра "Есть сигналы светофора, подчиняйся им без спора". (С сигнальными карточками)

Бурлит в движеньи мостовая -

Бегут авто, спешат трамваи.

Скажите правильный ответ-

Какой горит для пешеходов цвет?

(Дети показывают красную сигнальную карточку)

Особый цвет - предупреждение!

Сигнала ждите для движения.

Скажите правильный ответ -

Какой на светофоре свет?

(Дети показывают жёлтую сигнальную карточку)

Иди вперёд! Порядок знаешь,

На мостовой не пострадаешь.

Скажите правильный ответ -

Какой горит при этом свет?

(Дети показывают зелёную сигнальную карточку)

2 задание

Игра «Красный. Желтый. Зеленый»

- Вы пешеходы.Я буду показывать сигналы светофора. Если красный - вы стоите на месте, желтый - хлопаете в ладоши, зеленый - ходьба на месте. И так, внимание!

Учитель показывает карточки с цветами сигналов светофора в произвольном порядке.

3 задание

- Предлагаю поиграть в игру « Да и нет ». Я прочту стихотворение, а вы ответьте на поставленные в стихотворении вопросы словами « да» или « нет».

Быстрая в городе езда? ( Да.) Правила знаешь движения? (Да) Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу? (Нет.) Ну, а зеленый горит, вот тогда Можно идти через улицу? (Да.) Сел в автобус, но не взял билет. Так поступать полагается? (Нет.) Старушка , преклонные очень года, Ты место в автобусе уступишь ей? ( Да.) Лентяю ты подсказал ответ, Что ж, ты помог ему? ( Нет.)

4 задание «Собираем светофор»

Работа в группах. Учащимся нужно собрать светофор, который разрезается на 8 равных частей. Та группа, которая быстрее собрала светофор, рассказывает о сигналах светофора.

5 задание Игра «Найди нарушителей» (Приложение 1)

- А сейчас поработаем в парах. Игра «Найди нарушителей». Рассмотрите иллюстрацию, раскрасьте кружочки нарушителей-красным цветом, а тех, кто соблюдает правила - зелёным. (Проверка на экране)

6 задание «Дорожные задачи».

Учитель.

- Ребята, давайте решим дорожные задачи и объясним, как надо вести себя на дорогах. (Дети обсуждают задание в группах. Проверка.)

Задача 1.

Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего сигнала.

Сколько ребят правильно перешли дорогу?

Задача 2.

Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные остались играть на дороге.

Сколько ребят поступили правильно?

После выполнения заданий все учащиеся исполняют песню «Песенка о светофоре»

Красный, жёлтый и зелёный

Он на всех глядит в упор

Перекрёсток оживлённый

Жду, спокоен светофор

Припев:

На красный свет - дороги нет!

На жёлтый - подожди!

Когда горит зелёный свет

Счастливого Пути!

Когда горит зелёный свет

Счастливого Пути!

Старики идут и дети

Не бегут и не спешат

Светофор для всех на Свете

Настоящий Друг и Брат!

Припев:

По сигналу светофора

Через улицу идём

И кивают нам шофёры:

"Проходите, подождём!"

Припев:

Третий этап «Дорожные знаки»

Учитель. Но не только светофор нам помогает перейти дорогу.

Очень нужен он в пути,

Где дорогу перейти?

Он расскажет "что" и "как",

Звать его … дорожный знак.

Дети выбирают номер на табло (от 1 до 6). Учитель читает стихотворение, ученики находят соответствующий дорожный знак (знаки разложены на столе).

1. Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете:

В этом месте ходят …(дети).

Знак «Дети».

2. Едет мальчик Федя на велосипеде:

Отчего же, отчего же недовольство у прохожих?

Отгадайте знак дорожный,

Где кататься Феде можно?

Знак "Велосипедная дорожка"

3.Ожидаешь ты посадки

На отведенной площадке.

Не нужна тебе сноровка,

Это место - остановка.

Знак "Остановка автобуса"

4.Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи,

Заболел и вижу пункт

Медицинской (помощи).

Знак «Пункт медицинской помощи»

5.Обрати внимание, друг:

Знак дорожный - красный круг,

Человек, идущий в черном,

Красной черточкой зачеркнут.

И дорога вроде, но

Здесь ходить запрещено.

Знак "Движение пешеходов запрещено":

6. Что за знак такой висит?

Стоп - машинам он велит.

Пешеход - идите смело.

По полоскам чёрно-белым.

Знак «Пешеходный переход»

Учитель.

- А кто из вас внимательный, кто заметил - около школы есть такой знак? Где он висит? А ещё какие знаки вы видели около школы?

5. Итог мероприятия. Рефлексия.

Учитель Наше мероприятие подходит к концу. Что вам показалось наиболее интересным? Что нового вы узнали?

-Урок хочется закончить словами.

Правил дорожных на свете не мало.

Все бы их выучить нам не мешало.

Но основное из правил движения -

Знать как таблицу должны умноженья:

Хором дети: «На мостовой - не играть, не кататься, если хотите здоровыми остаться!»

Рефлексия.

Дети наклеивают на светофор, расположенный на доске цветные круги.

Зеленый - понравилось мероприятие, мне было интересно.

Желтый - понравилось мероприятие, но на некоторых этапах я испытывал затруднение.

Красный - не понравилось, мне было сложно.

- Надеюсь, что вы всегда будете помнить правила пешеходов и будете всегда их выполнять. Удачи вам! До новых встреч!

6. Домашнее задание

Нарисовать самую безопасную дорогу «Дом - школа».

Приложение 1 Найти нарушителей на картинке