Конспект урока по русскому языку Изменение имен прилагательных по родам 2 класс

Изменение имен прилагательных по родам. Дата: 16.02.16

Цель: формирование представлений об изменении прилагательного по родам, о связи прилагательного с существительным.

Планируемые результаты:

Предметные: умение определять род имен прилагательных, правильно ставить вопросы от существительного, с которым связано прилагательное по смыслу;

Личностные: умение выразить свои чувства к природе в создаваемом тексте;

Системно - деятельностные: умение работать с текстом, высказывать свое мнение, развитие устной и письменной речи , орфографической зоркости.

Ход урока

1.Организационный момент.

- Ребята, сегодня наш урок будет необычным. Мы с вами отправимся в морское путешествие на корабле под названием "Имя прилагательное». П посмотрим, как вы подружились с этой частью речи.

2. Психологический настрой.

Урок наш начинается с волшебства. Сейчас в феврале мы послушаем прибой летнего моря. Закройте глаза и представьте: море, волны плещут. Слушают звуки моря. Откройте глаза.

3. Письмо по памяти.

-Наш кораблю готов к плаванию, но не может покинуть порт пока, не выполним задание. Работа в тетрадях. Взаимопроверка.

Ветер по морю гуляет,
И кораблик подгоняет,
Он бежит себе в волнах
На поднятых парусах.

4. Работа с тестом

- Но наш корабль большой, и плыть только с помощью ветра он не может. А поскольку урок у нас сказочный, он сможет отправиться в путь только тогда, когда вы расскажите всё, что вы знаете, об имени прилагательном.

Тест. Ф.Т.______________________________________________Дата________

1.Имя прилагательное обозначает:

а). предмет; б).признак предмета; в).действие предмета;

2. Имя прилагательное связано по смыслу:

а). с прилагательным; б). с глаголом в). с существительным;

3.Имя прилагательное отвечает на вопросы:

а). что делает? что сделает?; б). какой?, какая?, какое?, какие? в). кто? что?

4. Имена прилагательные подчёркиваем:

а). волнистой линией; б). одной чертой; в). двумя чертами.

5. Имена прилагательные:

а). не изменяются по числам; б). изменяются по числам; в) никак не изменяются.)

Тест раздаётся каждому на отдельном листе. Проверка по эталону. Ученики меняются и проверяют тест соседа.

Физминутка. «Плывем на лодках» Ученики сидя за партами выполняют движения гребцов.

5. «Открытие» нового знания. Работа в группах.

А) У вас на столах кораблики, их надо раскрасить. Для выполнения этого задания надо четко распределить обязанности в группах и действовать быстро и дружно. Как настоящие моряки. На выполнение 3 минуты.

Б) выполнение задания.

- Чья группа раскрасила свой кораблик получает задание и выполняет его.

Задание

Проверка задания

- Зачитайте, что у вас получилось.

- С какой частью речи связано имя прилагательное?

- Как изменяется имя прилагательное?

В) Сформулируйте правило.

Правило: чтобы определить род имени прилагательного, достаточно определить род имени существительного, с которым оно связано.

Проверка правила с правилом учебника на стр. 68.

- Почему же прилагательные связаны именно с существительными?

Учитель: Послушайте, что о себе говорят существительные.

У существительных подчас

Не жизнь, а просто скука!

Ни цвета нет у них без нас,

Ни запаха, ни звука.

Но если к нам им приложить,

То веселее станут жить:

Вот громкий стук,

Вот синий шар,

Вот сокрушительный удар,

Вот звонкий мяч,

Вот острый меч,

Весенний сад, родная речь.

- В самом названии - имя прилагательное - уже содержится намек на то, что слово должно к чему-то "прилагаться", присоединяться. Имена прилагательные "прилагаются" к именам существительным. Во всем с ними согласуясь: в роде, числе, отображают их самые важные признаки, такие, как цвет, вкус, качество..и т.д.Физкультминутка. Море волнуется раз……

6. Работа с текстом.

- Мы приплыли на остров «Словосочетание»

Прочитайте текст. Выпишите словосочетания - имена прилагательные + имена существительные, в скобочках укажите род и число.

На стене висит большая картина. На ней светит яркое солнце. Вдали плещется голубое море. На золотом песке видны мокрые ракушки. Утренний прибой вынес их на сухой берег. В небе летают крикливые чайки. Талантливый художник изобразил красивый пейзаж.

7. Работа с учебником.

Найдите упр..71 на с.69.

- Прочитайте слова. В каком числе они употреблены? Можно ли определить у них род? Запишите их парами. Сначала в единственном, а потом во множественном числе.

8. Рефлексия. Итог урока. Оценки.

-Наш урок заканчивается. Мы получили новые знания. Нро капитан нашего корабля из-за сильнгых волн не может причалить к берегу. Помогите ему успокойте волны своими знаниями. Понравился вам урок?

Научились ли вы чему- то новому?

Почему прилагательные назвали именно так? (прилагаются к существительному)

Что нового вы узнали об имени прилагательном? (изменяются по родам и числам).

9. Домашнее задание: стр. 69 упр. 74.

- Урок я хочу закончить пожеланием:

Я желаю вам быть
Мудрыми
Аккуратными
Творческими
Работоспособными
Естественными
иногда
Шаловливыми
Культурными
Активными в жизни.

1.Поставьте прилагательные в нужном роде:

УРОК
интересный
яркий
творческий

2. Поставьте прилагательные в нужном роде:

НАСТРОЕНИЕ
хороший
прекрасный
чудесный

3. Поставьте прилагательные в нужном роде:

УЧЕНИКИ
активный
умный
способный

4. Поставьте прилагательные в нужном роде:

УЧИТЕЛЬ
добрый
весёлый
мудрый

1.Поставьте прилагательные в нужном роде:

УРОК
интересный
яркий
творческий

2. Поставьте прилагательные в нужном роде:

НАСТРОЕНИЕ
хороший
прекрасный
чудесный

Тест. Ф.Т.______________________________________________Дата________

1.Имя прилагательное обозначает:

а). предмет; б).признак предмета; в).действие предмета;

2. Имя прилагательное связано по смыслу:

а). с прилагательным; б). с глаголом в). с существительным;

3.Имя прилагательное отвечает на вопросы:

а). что делает? что сделает?; б). какой?, какая?, какое?, какие? в). кто? что?

4. Имена прилагательные подчёркиваем:

а). волнистой линией; б). одной чертой; в). двумя чертами.

5. Имена прилагательные:

а). не изменяются по числам; б). изменяются по числам; в) никак не изменяются.

Тест. Ф.Т.______________________________________________Дата________

1.Имя прилагательное обозначает:

а). предмет; б).признак предмета; в).действие предмета;

2. Имя прилагательное связано по смыслу:

а). с прилагательным; б). с глаголом в). с существительным;

3.Имя прилагательное отвечает на вопросы:

а). что делает? что сделает?; б). какой?, какая?, какое?, какие? в). кто? что?

4. Имена прилагательные подчёркиваем:

а). волнистой линией; б). одной чертой; в). двумя чертами.

5. Имена прилагательные:

а). не изменяются по числам; б). изменяются по числам; в) никак не изменяются.

Тест. Ф.Т.______________________________________________Дата________

1.Имя прилагательное обозначает:

а). предмет; б).признак предмета; в).действие предмета;

2. Имя прилагательное связано по смыслу:

а). с прилагательным; б). с глаголом в). с существительным;

3.Имя прилагательное отвечает на вопросы:

а). что делает? что сделает?; б). какой?, какая?, какое?, какие? в). кто? что?

4. Имена прилагательные подчёркиваем:

а). волнистой линией; б). одной чертой; в). двумя чертами.

5. Имена прилагательные:

а). не изменяются по числам; б). изменяются по числам; в) никак не изменяются.

Тест. Ф.Т.______________________________________________Дата________

1.Имя прилагательное обозначает:

а). предмет; б).признак предмета; в).действие предмета;

2. Имя прилагательное связано по смыслу:

а). с прилагательным; б). с глаголом в). с существительным;

3.Имя прилагательное отвечает на вопросы:

а). что делает? что сделает?; б). какой?, какая?, какое?, какие? в). кто? что?

4. Имена прилагательные подчёркиваем:

а). волнистой линией; б). одной чертой; в). двумя чертами.

5. Имена прилагательные:

а). не изменяются по числам; б). изменяются по числам; в) никак не изменяются.