Карта Индивидуальное развитие ребёнка ФГОС

№

Характеристика

1 класс

(октябрь)

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

1. Личностные результаты

1. САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

Основы гражданской идентичности

1 Знает государственную символику, название страны, города, свой адрес

2 Уважительно относится к членам своей семьи и окружающим

Формирование картины мира

1 Знает профессии своих родителей, может рассказать о содержании их труда

2 Уважительно относится к результатам своего и чужого труда

Самооценка и самовосприятие

1 Умеет оценить себя по критериям, предложенным взрослым

2. СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ

Мотивация учебной деятельности

1 Сформировано положительное отношение к школе, чувство необходимости учиться

2 Переживает за успехи и неудачи своей деятельности

Социальные мотивы принятия

1 Проявляется потребность в социальном признании желание соответствовать социальным нормам

3. НРАВСТВЕННО - ЭТИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ

Ориентация в нравственном содержании поступков 1 Умеет оценивать как свои, так и чужие поступки в соответствии с нормами морали

2 Осмыслено соблюдает нравственно - этические нормы поведения

Толерантность

1 Проявляет уважительное отношение к представителям разных национальностей

2 Стремится к установлению доброжелательных, уважительных отношений с окружающими

Сформированность эстетических чувств 1 Умеет воспринимать красоту окружающего мира

2 Охотно посещает культурные мероприятия

Сформированность установки на здоровый образ жизни 1 Сформированы культурно-гигиенические навыки

2 Понимает, что полезно и что вредно для здоровья

ОБЩИЙ ИТОГ

2. Метапредметные результаты

1. РЕГУЛЯТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1.Целеполагание

1

Умеет принять инструкцию и повторить её с первого предъявления

2.Прогнозирование

1

Умеет изложить план предстоящей работы

3.Планирование

1

Умеет следовать предъявляемому плану, образцу, правилу, инструкции

4.Контроль

1

Способен к контролю за выполнением учебной задачи

5.Коррекция

1

Способен увидеть расхождение между эталоном и полученным результатом , самостоятельно исправить ошибки

6.Оценка

1

Умеет объективно оценить свою работу

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1.Общеучебные навыки

Обработка информации

1

Понимает смысл предъявляемого материала

Знаково-символическое моделирование

1

Умеет выделить существенные признаки , составить схему

Умение выбрать эффективные способы решения

1

Умеет выбрать рациональный способ выполнения поставленной учебной задачи

Смысловое чтение

1

Понимает смысл прочитанного

2

Аккуратно пишет тексты

2. Логические навыки

Мыслительные операции

1

Умеет сравнивать, обобщать, устанавливать элементарные причинно-следственные связи

3. Постановка и решение проблем

Постановка и формулирование проблемы

1.

Умеет принять учебную задачу и следовать ей

3. КОММУНИКАТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Владение монологической и диалогической речью

1

Умеет связно построить предложение или короткий рассказ

2

Умеет задавать учебные вопросы

3.

Умеет слушать, не перебивая

Умение договариваться

1.

Умеет спорить без агрессии

2.

Умеет договариваться и конструктивно участвовать в совместной деятельности

Умение сотрудничать

1

Умеет выполнять порученные обязанности

2

Умеет оказать помощь и поддержку

ОБЩИЙ ИТОГ

Личностные результаты:

16-26 баллов - базовый уровень

27-37 баллов - повышенный уровень

38-48 баллов - высокий уровень

Метапредметные результаты

20-33 баллов - базовый уровень

34-47 баллов - повышенный уровень

48-60 баллов - высокий уровень

Класс\ результат

1 класс (начало года)

1 класс

(конец года)

2 класс

3 класс

4 класс

балл

уровень

балл

уровень

балл

уровень

балл

уровень

балл

уровень Личностные результаты

Метапредметные результаты

Высокий уровень

Повышенный

уровень

Базовый уровень

чел. - 0%

чел. - %

чел. - %

Высокий уровень

Повышенный

уровень

Базовый уровень

чел.- %

чел. - %

чел. - %