Рабочая программа по литературному чтению 2 класс Матвеева Е И

Раздел Начальные классы
Класс 2 класс
Тип Рабочие программы
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:


Администрация муниципального образования «Бичурский район» Республики Бурятия


МБОУ Мало-Куналейская средняя общеобразовательная школа








Рассмотрена и обсуждена на МО


Протокол №1

Дата:

Руководитель МО:__________

Одобрена и рекомендована научно-методическим советом МОУ Мало-Куналейская СОШ

Протокол №

Дата:

Зам.директора по УВР:______

Утверждена

Приказ №

Дата:

Директор школы:___________











Рабочая программа

по литературному чтению

2 класс








Составила: В.Г. Мартынова

Учитель начальных классов


2012




Пояснительная записка
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса составлена на основе следующих документов:
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС) № 373 от 06. 10. 2009г. - Примерная программа начального общего образования по литературному чтению для образовательных учреждений 2011г. - Комплексная программа по литературному чтению, автор: Матвеева Е.И.
Данная рабочая программа составлена для учащихся МОУ Мало-Куналейская СОШ, 2 класса, где обучается 24 учащихся. Из них 14 мальчиков и 10 девочек, один воспитанник « ГОУ Малокуналейский детский дом». Составленная рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам курса и рекомендует последовательность изучения тем с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей и с учетом уровня подготовки учащихся 2 класса.
Количество часов на прохождение программного материала из расчета 136 часов в год.
Литературное чтение - один из основных предметов в системе подготовки младшего школьника. Наряду с русским языком он формирует функциональную грамотность, способствует общему развитию и воспитанию ребёнка. Цель предлагаемого курса чтения - обеспечение интенсивного совершенствования чтения учащихся через освоение «смыслов» литературного текста; открытие разных способов (техник) понимания произведения для развития творческих и коммуникативных способностей ребенка; воспитание культуры восприятия текста; стимулирование потребности ребенка в творческом чтении. Достижение данной цели предполагает решение 1) образовательных задач:

  • развитие потребности читать любой текст (художественный и нехудожественный) через освоение приемов синтагматического чтения, способов интонирования текста и техник понимания произведения;
  • развитие способности творческого «видения» смыслов художественного текста;
  • открытие и освоение учениками позиций читателя и автора;
  • формирование в сознании читателя эстетических (эмоционально-ценностных) и герменевтических (образно-понятийных, смысловых) установок для постижения сущности изучаемого предмета;
2) развивающих задач:
  • развитие «чувства художественного слова», литературного вкуса;
  • развитие коммуникативных способностей;
  • развитие речи;
3) воспитательных задач:
  • формирование культуры творческого восприятия литературного произведения;
  • воспитание эстетического отношения к книге как источнику духовности, отражающему многогранность жизни.
Достижение указанной цели есть планируемые личностные, метапредметные (универсальные учебные действия), предметные результаты. Данный курс органически связывает в себе следующие содержательные моменты: - открытие мира литературы (знакомство с новыми именами авторов, новыми произведениями, разными жанрово-видовыми особенностями текстов, приемами выражения авторской позиции; рассмотрение одной темы в представлении разных авторов); - овладение приемами понимания художественного текста (развитие образного мышления на этапе восприятия текста и создания собственного высказывания; освоение способов «тщательного» чтения; формирование умения раскрывать творческий потенциал любого произведения; применение открытых приемов для создания собственного высказывания, выражения личной авторской позиции); - совершенствование навыка синтагматического чтения; - применение законов русской речи в ситуациях речемыслительной деятельности (овладение законами и нормами этикетного общения).


Планируемые результаты обучения
Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования нацеливают на достижение планируемых результатов, понимаемых как совокупность личностных, метапредметных (универсальных учебных действий) и предметных результатов. Предмет «литературное чтение» является ведущей школьной дисциплиной, обеспечивающей развитие личности и формирование функциональной грамотности младшего школьника. В результате освоения программы курса во 2-ом классе планируется достижение младшими школьниками следующих
  1. личностных результатов:
  • учащиеся мотивированы к процессу чтения, они проявляют интерес и желание познавать во время чтения и слушания произведений разных жанров;
  • принимают мысль о разнообразии мнений по прочитанному произведению, терпимо относятся к мнению других читателей;
  • имеют представление о ценности жизни, доброты к людям и всему живому, знания и дружбы;
  • имеют представление об этикетных нормах поведения в процессе коммуникации с другими читателями;
  • имеют представление о разнообразии человеческих эмоций, чувств, настроений, которые проявляются в ответ на мнение о прочитанном произведении.
  1. метапредметных результатов:
  • считают книгу источником информации;
  • читают текст целыми словами;
  • отвечают на вопрос по содержанию прочитанного;
  • определяют тему самостоятельно прочитанного текста объемом около 70 слов;
  • имеют представление о понятиях «текст», «раздел»;
  • выделяют в тексте абзац;
  • контролируют правильность чтения других учеников, фиксируют ошибки в процессе чтения;
  • находят страницу книги по номеру;
  • пользуются оглавлением и пиктограммами в учебнике;
  • умеют соотносить текст и иллюстрацию;
  • участвуют в диалоге по прочитанному тексту (на уровне отдельной реплики);
  1. предметных результатов:
  • имеют представление об авторе, художественном произведении, персонаже;
  • различают прозаический и стихотворный тексты;
  • связывают заглавие произведения с его содержанием;
  • имеют представление об элементах интонации (речевом звене, ключевом слове, паузе, ритме);
  • имеют представление о разнообразии интонации в произведении;
  • определяют некоторые оттенки интонации в произведении (радость, грусть, равнодушие, печаль, тревогу и др.);
  • в ходе коллективного обсуждения прочитанного в классе произведения выделяют персонажей, события, эмоционально окрашенные слова в тексте;
  • способны пересказать кратко эпизод произведения: перечислить события;
  • способны кратко описать образа персонажа;
  • имеют представления о некоторых особенностях жанров сказки, юмористического стихотворения, рассказа.


Содержание курса. 1. Открытие мира литературы Каким бывает слово? Адресность высказывания. Значения слова (лексическое и грамматическое: смысл и форма). Звуковая оболочка слова и смысл. Прямое и переносное значения слова. Функции слова. Пословицы о значении слова в жизни человека. Авторы о слове. Слово в притче. Иносказательность и поучительность притчевого слова. Слово в художественном тексте. Слово-образ. Слово и настроение. Оттенки слова. Слово поэтическое и прозаическое. Слово в лирическом стихотворении. Слово в юмористическом, шутливом стихотворении. Диалог-спор «Неживых» героев, способы передачи настроения этих героев. Выбор лексических средств для передачи настроения. Слово и речь человека. Словесные «казусы» в речи героев юмористического стихотворения. Выбор автором языковых средств для создания своего образа, передачи настроения, раскрытия темы. Слово и передача особых чувств героя (желание выделиться, похвастаться, похвалить себя, возмутиться и т.д.). Слово в речи героев русской народной сказки. Поучительность и иносказательность слова в басне. Хвалебное слово в разных литературных жанрах. Смыслоразличительная роль ударения в слове. Образ героя - словесное выражение главной мысли автора. Способы этого выражения в стихотворении и рассказе. Обидное слово. Слово и реакция человека на него. Вежливое и невежливое слова. Речевое поведение и речевой этикет. Форма высказывания. Способ исправить форму выражения своего высказывания. Словосовет. Слово авторское. Понятие об устной и письменной речи. Восприятие авторского слова читателем. Понятие «талантливого читателя». Сравнение как прием автора, создающий образ. Слово в миниатюре. «Философичность» смысла авторского слова. 2. Проникновение в смысл произведения - особый способ видения мира Слово в юмористическом произведении (в рассказе, в стихотворении) Замысел юмористического произведения. Герой юмористического произведения. Средства создания его образа. Речь и характер героев. Отношение автора к герою юмористического произведения, средства его выражения, проявление иронии. Слово в сказке Замысел сказки. Сказочный образ и средства его создания. Иносказательность сказочного текста. Особенности сказочного героя. Виды сказок: русская народная (о животных, бытовая, волшебная), сказка-притча, авторская (литературная) сказка. Форма сказки: прозаическая и стихотворная. Композиция волшебной сказки: присказка, зачин, общие места, концовка. Экспозиция произведения. Композиция авторской сказки. Роль поучения в сказке. Роль иносказания в притче. Связь сказки и пословицы. Отношение автора к героям сказки, средства его выражения через сказочные образы. 3. Совершенствование навыка чтения Восстановление способа синтагматического чтения на дидактическом тексте (тексте-обращении). Синтагматическое чтение литературных текстов (сказок) с предварительным выделением учащимися синтагм и постановкой логического ударения. Распространение способа синтагматического чтения на поэтические тексты. Составление «партитуры» поэтического текста (коллективно).

Тематическое планирование


Часы

Тема

Содержание

Круг чтения

Читай, удивляйся, размышляй!

Часть первая. Каким бывает слово?

1

20

Каким бывает слово?


Интонация литературного послания. Образ слова в поэтическом и прозаическом текстах. Прямое и переносное значения слова. Оттенки слова. Настроение автора, героя. Творческие «секреты» автора. Тон и содержание произведения, их взаимосвязь. Пословицы о слове и языке.


А. С. Пушкин «Если жизнь тебя обманет», «Кн. П.П. Вяземскому» ; А. А. Тарковский «Слово только оболочка»; Дж. Родари (перевод с итальянского Ю. Ильиной) «Почему слово так дорого ценится?»; пословицы о слове и языке; В. В. Суслов «Как работает слово»; Е. А. Пермяк «Волшебные краски» (отрывок), «Пастух и Скрипка» (отрывок); В. В. Голявкин «Я пуговицу сам себе пришил»; Притча о талантах (по А. Меню); А. А. Ахматова «Тайны ремесла»; Ф. К. Сологуб «Глаза»; М. М. Пришвин «Летний дождь»; В. В. Набоков «Дождь пролетел»; В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке» (отрывок); В. В. Лунин «Музыка». Притча о Сеятеле (из Евангелия от Матфея, гл. 13); В. А. Солоухин «Когдаты хочешь молвить слово»; Н. И. Сладков «Золотая осень»; А. А. Ахматова «Вереница четверостиший» (отрывок); В. П. Астафьев «Падение листа»; В. А. Бахревский «Вечер»; И. Пивоварова «Песня скрипки»; М. М. Пришвин «Художник»; И. А. Бунин «Слово».

2

20

Волшебные превращения слова

Интонация как средство выражения вежливости (невежливости).

Диалог героев. Настроение читателя. Портрет героя. Творческие «секреты» автора. Отношение автора и читателя к герою. Юмор. Интонирование диалога поэтического произведения. Правила хорошего тона. Раскрытие смысла названия текста. Роль языка в жизни человека.


А. К.Дитрих «Говорила туча туче»; Э. Э. Мошковская «Косматая-косматая» ; Ю. С. Тимянский «Рассказ школьного портфеля»; Ю. Тувим (перевод с польского С. В. Михалкова) «Словечки-ка-лечки»; «Заяц-хвастун» (русская народная сказка); И. А. Крылов «Кукушка и Петух»; И. М. Подгаецкая «Ударение»; С. Черный «Воробей»; В. И. Белов «Как воробья ворона обидела»; Я. Л. Аким «Что говорят двери»; Н. Демыкина «Капризный день»; О. Е. Григорьев «Гостеприимство»; И. Шевчук «Подарок»; О. И. Высот-ская «Мягкий знак»; Э. Э. Мошковская «Сказка про Твердый и Мягкий знаки»; Дж. Родари (перевод с итальянского Л. Тарасова) « Страна без ошибок », притча о Эзопе.


Ю. П. Мориц «Попугай и утка»; П. Синявский «Штраннаяиштория»; Н. К. Абрамцева «Вот так пальма»; Я. Бжехва (перевод с польского Б. Д. Заходера) «Очень Вежливый Индюк»; М. С. Пляцковский «Добрая лошадь»; А. А. Дмитриев «Бездомная кошка»; М. С. Пляцковский «Баран и солнышко»; Н. Н. Матвеева «Было тихо»; Л. С. Петрушевская «Заячий хвостик»; И. П. Токмакова «Радость»; В. Д. Берестов «Аист и соловей»; А. Л. Барто «Пожалуйста, потише!»; А. К. Дитрих «Песенкавопросительного знака, ставшего знаком восклицательным»; М. С. Пляцковский «Маленькое стихотворение о маленькой точке».

3

16

Волшебники слова


Совет, просьба автора. Литературная притча. Поучение в притче. Подбор заголовка к тексту. Настроение автора. Творческие «секреты» автора: сравнение, метафора. Тема добра в сказочной истории. Художественный образ времени суток. Создание художественного образа в собственном прочтении.


Дж. Родари (перевод с итальянского С. Я. Маршака) «Чем писать?»; Л. Н. Толстой «Веник»; И. Мазнин «Давайтедружить»; Н. Н. Матвеева «Кораблик»; Е. А. Пермяк «Как Маша сталабольшой»; Э. Ю. Шим «Жук на ниточке»; В. С. Шефнер «Колыбельная» ; С. Г. Козлов «Как Ежик и Медвежонок протирали звезды»; Г. М. Кружков «Утро - веселый маляр»; М. М. Пришвин «Слово-звезда»; Э. Ю. Шим «Цветнойвенок»; В. И. Белов «Радуга»; В. А. Бахревский «Хозяева лета».

Часть вторая. Слово в сказке

4

22

Слово в русской народной сказке


Сказка. Русская народная сказка. Сказка волшебная. Сказка бытовая. Сказка о животных. Сказка-притча. Секреты автора при создании сказочного образа. Преувеличение. Композиция волшебной сказки.

И. С. Соколов-Микитов «Звезды»; В. Д. Берестов «Недаром дети любят сказку»; В. А. Черченко «Как рождается сказка?». «Мужик и медведь»; «Мороз, Солнце и Ветер»; «Кулик»; «Несмеяна-царевна» (записал сказку А. Н. Афанасьев); «Журавль и цапля»; «Солдатская загадка».

5

8

Притчевое слово в сказке


Притча, ее жанровые особенности. Иносказательность, поучительность, лаконичность притчи. Прямое и переносное значения. Притча как «поучение в примере».


Ф. К. Сологуб «Сказки на грядке и сказки во дворце», К. Д. Ушинский «Дваплуга», «Ветери Солнце»; Н. Г. Гарин-Михайловский «Знаем!»; Е. Матвеева «Доброй сказке нет конца!».

6

13

Мир природы в авторских сказках Образ времени года в сказках разных авторов. «Живой» характер необычного персонажа. Способы изображения особенностей этого персонажа.


К. Д. Ушинский «Проказы старухи зимы»; И. С. Соколов-Микитов «Зимняяночь»; Л. А. Чарская «Зимняя сказка»; О. О. Дриз «Как родилась Зима».


«Гуси-лебеди» (русская народная сказка); «Добрый поп» (русская народная сказка); Н« К. Абрамцева «Осенняя сказка».

7

9

Герой в авторских сказках о животных


Образ животного в авторских сказках. Способы изображения внешнего вида и характера героев. Речь персонажей как их основнаяхарактеристика. Сказочные приемы, используемые авторами для создания образа животного. Отличия авторских сказок от русских народных сказок о животных.


B. И. Даль «Ворона»; Н. Д. Телешов «Покровитель мышей»;
А. Н. Толстой «Картина»; Д. Хармс «Про собаку Бубубу».

8

7

Герой в авторских волшебных сказках

Изображение домовых авторами-сказочниками.

Н. К. Абрамцева «Чудеса, да и только»; Т. И. Александрова «Кузька» (отрывок).

9

9

Поэтическая сказка


Содержание и построение поэтической сказки. Особенности ее языка.


C. Я. Маршак «Вчера и сегодня»; П. П. Ершов «Конек-Горбу
нок» (отрывок).

Д. Н. Мамин-Сибиряк «Сказочка про Козявочку»; Н. К. Абрамцева «Лужица»; Е. А. Пермяк «Пастух и Скрипка»; пословицы и поговорки о сказке.

10

8

Когда рождается сказочник

Авторское сочинение второклассницы, особенности ее сказки.

А. Черепанова «Бесконечнаясказка».

Е. Матвеева «Я в сказочный мир возвращаюсь порой».

136 часов



Поурочное планирование по литературному чтению

(4 ч х 34 нед. = 136 ч)

Дата

Тема урока

Понятия

план

факт

Раздел I. Каким бывает слово? 20ч

Знакомство с учебником, его справочным аппаратом. Обращение автора к читателю.

Адресат послание

    Критерии синтагматического чтения (алгоритм чтения).Выделение ключевых слов в стихотворении.Поэтические послания А.С.Пушкина.

    Синтагма паузаключевые слова

      Слово в стихотворении. Тон стихотворения.Поэтические послания А.С.Пушкина.


        Смысл и звучание слова. Определение ритмического рисунка в стихотворении.

        А.А.Тарковский «Слово только оболочка…»

        Строфа ритм

          Роль слова в жизни, поучительность слова.Дж.Родари«Почему золото так дорого ценится?»


            Слово в пословице. Прямое и переносное значение слова. Пословицы о значении слова

            в жизни человека.

            Пословица

            Прямое и

            переносное

            значение слова

              Крылатые выражения (фразеологические обороты) Знакомство с фразеологическим словарём.В.В.Суслов «Как работает слово»

              Фразеологический словарь,

              оборот

                Определение темы рассказа. Е.АПермяк «Волшебные краски».

                Тема

                  Настроение рассказа. Выделение слов-признаков для описания. Е.А.Пермяк «Пастух и Скрипка»


                    Притча. Прямое и переносное значение слова в притче.В.В.Голявкин «Я пуговицу сам себе пришил».

                    Притча

                      Овладение способом чтения притчи. Иносказательностьи поучительность притчевого слова.«Притча о талантах» По А.Меню.


                        Слово в лирическом стихотворении. Критерии чтения поэтического произведения.

                        А.А.Ахматова «Тайны ремесла».


                          Прямое и переносное значение слова. Диалог героев.Ф.К.Сологуб «Глаза».


                            Описание природы в прозе и поэзии.Образ, созданный автором, в рассказе, стихотворении.М,М.Пришвин «Летний дождь»


                              Составление чтецкой «партитуры» стихотворного текста В.В.Набоков «Дождь пролетел»


                                Оттенки звука и оттенки слова Описание предмета В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке» (отрывок)


                                  Способы передачи настроения героя Описание «ощущения »герояВ.В.Лунин «Музыка»


                                    Подведение итогов самостоятельного чтения по разделу «Читай, удивляйся, размышляй!» Выразительное чтение и (или) чтение наизусть произведений раздела


                                      Обсуждение прочитанного в разделе «Читай, удивляйся, размышляй!» Построение небольшого монологического высказывания о своих впечатлениях, о произведении


                                        Обсуждение прочитанного в разделе «Читай, удивляйся, размышляй!» Построение небольшого монологического высказывания о своих впечатлениях, о произведении

                                        Раздел 2 Волшебные превращения слова 22ч


                                          Слово в юмористическом стихотворенииДиалог-спор героев, выбор лексических средств для передачи их настроенияА.К.Дитрих «Говорила туча туче»


                                            Интонация. Инсценирование стихотворенияЭ.Э.Мошковская «Косматая - косматая»


                                              Слово и речь человека Критерии чтения юмористического стихотворения

                                              Ю.Тимянский «Рассказ школьного портфеля»


                                                Тон чтения Диалог героевЮ.Тувим «Словечки-калечки»


                                                  Сказка. Слово в речи героев русской народной сказки.

                                                  Сказка

                                                    Чтение сказки по ролям Обучение пересказу «Заяц-хвастун» русская народная сказка


                                                      Басня. Поучительность и иносказательность слова в баснеЧтение басни по ролям.

                                                      И.А.Крылов «Кукушка и Петух»

                                                      Басня

                                                        Смыслоразличительная роль ударения в слове. Смысловое ислоговое ударение.

                                                        И.М.Подгаецкая «Ударение».


                                                          Критерии выразительного чтения прозаического текста.

                                                          И.М.Подгаецкая «Ударение»


                                                            Словесное выражение главной мысли автора.Образ героя. Способы его создания

                                                            С.Чёрный «Воробей»


                                                              Слово и реакция человека на него. Обидное словоВ.И.Белов «Как воробья ворона обидела»


                                                                Интонация. Настроение. Чтение стихотворения по ролям

                                                                Я.Л.Аким «Что говорят двери»


                                                                  Перемена интонации при чтении по ролям. Н.Демыкина «Капризный день»


                                                                    Составление«раскадровки» и создание мультфильма по событиям текста


                                                                      Речевой этикет. О.Е.Григорьев «Гостеприимство»


                                                                        Интонационное выражение характера и чувств героя.И.Шевчук «Подарок»


                                                                          Речевой этикетО.И.Выготская «Мягкий знак»


                                                                            Диалог в сказке Чтение по ролям Способ чтения реплик

                                                                            Э.Э.Мошковская «Сказка про Твёрдый и Мягкий знаки»


                                                                              Значение слова. Ошибки в речи.ДжРодари «Страна без ошибок».


                                                                                Обучение пересказу притчи.Притча об Эзопе.


                                                                                  Обсуждение прочитанного в разделе «Читай, удивляйся,размышляй!» Построение небольшого монологическоговысказывания о своих впечатлениях, о произведении


                                                                                    Обсуждение прочитанного в разделе «Читай, удивляйся,размышляй!» Построение небольшого монологическоговысказывания о своих впечатлениях, о произведении

                                                                                    Раздел 3 Волшебники слова 14 ч


                                                                                      Авторское слово Сравнение как приём, создающий образДжРодари «Чем писать».


                                                                                        Иносказание. Пересказ притчи.Л.Н.Толстой «Веник».

                                                                                        Иносказание

                                                                                          Интонация. Ритм.И.Мазнин «Давайте дружить»


                                                                                            Чтение стихотворения с разной интонациейН.Н.Матвеева «Кораблик»


                                                                                              Рассказ, его характерные черты.Е.А.Пермяк «Как Маша стала большой»


                                                                                                Чтение диалога в рассказе. Способы передачи настроенияГероев.

                                                                                                Э.Ю.Шим «Жук на ниточке»


                                                                                                  Создание образа с помощью изобразительных средств языка.

                                                                                                  В.С.Шефнер «Колыбельная»


                                                                                                    Характер героя, его поступки и мотивы.

                                                                                                    С.Г.Козлов «Как ёжик с медвежонком протирали звёзды»


                                                                                                      Сравнения. Выразительное чтение стихотворения.Г.М.Кружков «Утро -.весёлый маляр»


                                                                                                        Рассказ - миниатюра.М.М.Пришвин «Слово - звезда»


                                                                                                          Сравнение. Внутренний мир автора.Э.Ю.Шим «Цветной венок»


                                                                                                            События в рассказе. В.И.Белов «Радуга».


                                                                                                              События в рассказе.В.А.Бахревский «Хозяева лета».


                                                                                                                Обсуждение прочитанного в разделе «Читай, удивляйся,размышляй!» Построение небольшого монологическоговысказывания о своих впечатлениях, о произведении

                                                                                                                Тема 2 Введение в мир сказочного слова


                                                                                                                  Знакомство с учебником. Обращение автора к читателю.Миниатюра, её чтение в соответствии с критериямивыразительного чтения.

                                                                                                                  И.С.Соколов - Микитов «Звезда»

                                                                                                                  Миниатюра

                                                                                                                    Тема текста.В.Д.Берестов «Недаром сказку любят дети»


                                                                                                                      Основной смысл текста. Интонация стихотворения.В.А.Черченко «Как рождается сказка?»


                                                                                                                        Чтение текста в соответствии с критериями выразительногоЧтения.

                                                                                                                        Выставка книг-сказок. (Сборник, содержание)

                                                                                                                        Раздел 1 Слово в русской народной сказке 22 ч


                                                                                                                          Русская народная сказка. Устное народное творчествоОсобенности изображения героев в бытовой сказке.«Мужик и медведь».

                                                                                                                          Бытовая сказка

                                                                                                                            Диалог героев Чтение сказки по ролям. Пересказ сказки«Мужик и медведь»


                                                                                                                              Тема сказки. «Мороз, Солнце и Ветер»


                                                                                                                                Жизненная ситуация бытовой сказки«Мороз, Солнце и Ветер»


                                                                                                                                  Сопоставление поэтического текста и сказки на одну тему.Спор героев. Инсценировка сказки«Мороз, Солнце и Ветер»


                                                                                                                                    Сопоставление волшебной и бытовой сказки. «Приключение» главного героя

                                                                                                                                    «Кулик»

                                                                                                                                    Волшебная сказка

                                                                                                                                      Сказочное действие, время, пространство. Два мира волшебной сказки

                                                                                                                                      «Кулик»


                                                                                                                                        Язык волшебной сказки. Чтение сказки в соответствии с критериями выразительного чтения«Кулик»


                                                                                                                                          Композиция волшебной сказки: присказка, зачин, концовка«Несмеяна - царевна»


                                                                                                                                            Герой в сказке. Герои-помощники. Герои-вредители.


                                                                                                                                              Сказочные повторы. РНС «Несмеяна - царевна»


                                                                                                                                                Пересказ сказки близко к тексту. Критерии устного рассказа«Несмеяна - царевна»


                                                                                                                                                  Композиция волшебной сказки«Кощей бессмертный»


                                                                                                                                                    Сопоставление построениясказок«Кощей бессмертный»


                                                                                                                                                      Сказка о животныхГлавные герои сказки. Речь героев.«Журавль и цапля».


                                                                                                                                                        Основные части сказки. Повторы. Сопоставление построениясказок«Журавль и цапля»


                                                                                                                                                          Главные герои сказки. Характер героев. «Солдатская загадка»


                                                                                                                                                            Передача настроения и характера героя в его речи.«Солдатская загадка».


                                                                                                                                                              Чтение сказки по ролям. Инсценировка сказки«Солдатская загадка».


                                                                                                                                                                Урок - рефлексия: особенности русской народной сказки, её виды


                                                                                                                                                                  Чтение текста в соответствии с критериями выразительногоЧтения.

                                                                                                                                                                  Выставка книг-сказок. (Сборник, содержание)


                                                                                                                                                                    Обсуждение прочитанного в разделе «Читай, удивляйся,размышляй!» Построение небольшого монологическоговысказывания о своих впечатлениях, о произведении

                                                                                                                                                                    Раздел 2 Притчевое слово в сказке8 ч


                                                                                                                                                                      Притча. Сказка-притчаОбращение автора к читателю.


                                                                                                                                                                        Скрытый смысл. Поучение в сказке-притчеФ.К.Сологуб «Сказки на грядке и сказки во дворце»


                                                                                                                                                                          Скрытый смысл. Поучение в сказке-притчеК.Д.Ушинский «Два плуга»


                                                                                                                                                                            Сопоставление бытовой сказки и сказки- притчи.К.Д.Ушинский «Ветер и солнце»


                                                                                                                                                                              Чтение произведения в соответствии с критериями выразительного

                                                                                                                                                                              Чтения.Н.Г.Гарин - Михайловский «Знаем!»


                                                                                                                                                                                Урок - рефлексия: что такое притча?


                                                                                                                                                                                  Обсуждение прочитанного в разделе «Читай, удивляйся,размышляй!» Построение небольшого монологическоговысказывания о своих впечатлениях, о произведении


                                                                                                                                                                                    Обсуждение прочитанного в разделе «Читай, удивляйся,размышляй!» Построение небольшого монологическоговысказывания о своих впечатлениях, о произведении

                                                                                                                                                                                    Раздел 3 Мир природы в авторских сказках 13 ч


                                                                                                                                                                                      Авторская литературная сказкаОбращение автора к читателю

                                                                                                                                                                                      Авторская

                                                                                                                                                                                      литературная

                                                                                                                                                                                      сказка

                                                                                                                                                                                        Герой авторской сказки. Интонация сказки. К.Д.Ушинский «Проказы старухи зимы»


                                                                                                                                                                                          Язык авторской сказки. Описание природы. Пересказ отрывка.

                                                                                                                                                                                          К.Д.Ушинский «Проказы старухи зимы»


                                                                                                                                                                                            Язык авторской сказки. Описание природы.И.С.Соколов - Микитов «Зимняя ночь»


                                                                                                                                                                                              Обучение пересказу текста описания.И.С.Соколов - Микитов «Зимняя ночь»


                                                                                                                                                                                                Волшебные превращения в авторской сказке. Характер героя

                                                                                                                                                                                                Л.А.Чарская «Зимняя сказка»


                                                                                                                                                                                                  Язык авторской сказки. Наблюдение за выразительными средствамиязыка (олицетворения, эпитеты - без названия терминов)Л.А.Чарская «Зимняя сказка»


                                                                                                                                                                                                    Сказочные события Структура сказкиО.О.Дриз «Как родилась Зима»


                                                                                                                                                                                                      Чтение сказки по ролямО.О.Дриз «Как родилась Зима»


                                                                                                                                                                                                        Урок-рефлексия: авторская сказка, русская народная сказка, сказка-притча


                                                                                                                                                                                                          Раздел «Читай, удивляйся, размышляй!» Сравнение прочитанных

                                                                                                                                                                                                          сказок, составление вопросов для литературной викторины по прочитанным сказкам


                                                                                                                                                                                                            Обсуждение прочитанного в разделе «Читай, удивляйся,размышляй!» Построение небольшого монологическоговысказывания о своих впечатлениях, о произведении


                                                                                                                                                                                                              Обсуждение прочитанного в разделе «Читай, удивляйся,размышляй!» Построение небольшого монологическоговысказывания о своих впечатлениях, о произведении

                                                                                                                                                                                                              Раздел 4 Герой в авторских сказках о животных9 ч


                                                                                                                                                                                                                Авторская сказка о животных. Показ характера героя через

                                                                                                                                                                                                                его речь.В.И.Даль «Ворона»


                                                                                                                                                                                                                  Структура сказки, схожесть её с народнойВ.И.Даль «Ворона»


                                                                                                                                                                                                                    Чтение сказки по ролям В.И.Даль «Ворона»


                                                                                                                                                                                                                      Поучение в сказке о животных.Н.Д.Телешов «Покровитель мышей»


                                                                                                                                                                                                                        Подробный пересказ сказки, обсуждение критериев. Н.Д.Телешов «Покровитель мышей»


                                                                                                                                                                                                                          Герой в сказке о животных. Юмор в сказке.А.Н.Толстой «Картина»


                                                                                                                                                                                                                            Герой в сказке о животных. Юмор в сказке.Д.И.Хармс «Про собаку Бубу»


                                                                                                                                                                                                                              Урок-рефлексия: Образ сказочного героя в сказках о животных.


                                                                                                                                                                                                                                Обсуждение прочитанного в разделе «Читай, удивляйся,размышляй!» Построение небольшого монологическоговысказывания о своих впечатлениях, о произведении

                                                                                                                                                                                                                                Раздел 5 Герой в авторских волшебных сказках7 ч


                                                                                                                                                                                                                                  Волшебные авторские сказкиГерой сказки, его описаниеН.К.Абрамцева «Чудеса, да и только!»


                                                                                                                                                                                                                                    Экспозиция сказки Поучение в сказкеН.К.Абрамцева «Чудеса, да и только!»


                                                                                                                                                                                                                                      Сочинение «Почему не надо выбрасывать старые сахарницы?»Критерии сочинения сказки.


                                                                                                                                                                                                                                        Герой сказки. Речь героя.Т.И.Александрова «Кузька»


                                                                                                                                                                                                                                          Пересказ эпизода сказки. Иллюстрирование сказкиТ.И.Александрова «Кузька»


                                                                                                                                                                                                                                            Библиотечный урок. Знакомство с зарубежными писателями сказочниками


                                                                                                                                                                                                                                              Обсуждение прочитанного в разделе «Читай, удивляйся,размышляй!» Построение небольшого монологическоговысказывания о своих впечатлениях, о произведении

                                                                                                                                                                                                                                              Раздел 6 Поэтическая сказка9 ч


                                                                                                                                                                                                                                                Форма сказки: прозаическая, поэтическаяС.Я.Маршак «Вчера и сегодня»


                                                                                                                                                                                                                                                  Образ главного героя, его речьС.Я.Маршак «Вчера и сегодня»


                                                                                                                                                                                                                                                    Чтение сказки по ролям Выбор отрывка для заучиваниянаизустьС.Я.Маршак «Вчера и сегодня»


                                                                                                                                                                                                                                                      Сравнение русской народной волшебной сказки и авторскойпо композицииП.П.Ершов «Конёк-горбунок»


                                                                                                                                                                                                                                                        Речь героя Разговорная речь(устаревшие слова и выражения)П.П.Ершов «Конёк-горбунок»


                                                                                                                                                                                                                                                          Составление чтецкой «партитуры» Чтение по ролямП.П.Ершов «Конёк-горбунок»


                                                                                                                                                                                                                                                            Раздел «Читай, удивляйся, размышляй!» Пересказ сказки по выбору


                                                                                                                                                                                                                                                              Урок-рефлексия: виды сказок


                                                                                                                                                                                                                                                                Обсуждение прочитанного в разделе «Читай, удивляйся,размышляй!» Построение небольшого монологическоговысказывания о своих впечатлениях, о произведении

                                                                                                                                                                                                                                                                Раздел 7. Когда рождается сказочник8 ч


                                                                                                                                                                                                                                                                  Замысел автора Герои сказкиА.Черепанова «Бесконечная сказка»


                                                                                                                                                                                                                                                                    Чтение сказки по фрагментамА.Черепанова «Бесконечная сказка»


                                                                                                                                                                                                                                                                      Форма сказки Чтение сказки по фрагментамА.Черепанова «Бесконечная сказка»


                                                                                                                                                                                                                                                                        Итоговый урок-рефлексия


                                                                                                                                                                                                                                                                          Итоговый урок-рефлексия


                                                                                                                                                                                                                                                                            Е.Матвеева «Я в сказочный мир возвращаюсь порой…»


                                                                                                                                                                                                                                                                              Библиотечный урок Определение содержания книги по её элементам

                                                                                                                                                                                                                                                                              Знакомство с каталогом библиотеки


                                                                                                                                                                                                                                                                                Обсуждение прочитанного в разделе «Читай, удивляйся,размышляй!» Построение небольшого монологическоговысказывания о своих впечатлениях, о произведении

                                                                                                                                                                                                                                                                                Реализация НРК


                                                                                                                                                                                                                                                                                6урок

                                                                                                                                                                                                                                                                                Бурятские пословицы. Прямое и переносное значение слова. Пословицы о значении слова в жизни человека.

                                                                                                                                                                                                                                                                                Пословица.Прямое ипереносное

                                                                                                                                                                                                                                                                                значение слова

                                                                                                                                                                                                                                                                                14урок

                                                                                                                                                                                                                                                                                Описание природы в прозе и поэзии.Образ, созданный автором,

                                                                                                                                                                                                                                                                                в рассказе, стихотворении .А. Бальбурова «Ягода облепиха»

                                                                                                                                                                                                                                                                                притча

                                                                                                                                                                                                                                                                                25 урок

                                                                                                                                                                                                                                                                                Сказка. Слово в речи героев русской, бурятской народной сказки.

                                                                                                                                                                                                                                                                                сказка

                                                                                                                                                                                                                                                                                32 урок

                                                                                                                                                                                                                                                                                Интонация. Настроение. Чтение стихотворения по ролям

                                                                                                                                                                                                                                                                                Н. Дамдинова «Рыбак»

                                                                                                                                                                                                                                                                                46 урок

                                                                                                                                                                                                                                                                                Чтение стихотворения с разной интонацией Ч. Цыдендамбаева «Цветы»

                                                                                                                                                                                                                                                                                иносказание

                                                                                                                                                                                                                                                                                55 урок

                                                                                                                                                                                                                                                                                События в рассказе В. Петонова «В лесу».

                                                                                                                                                                                                                                                                                иносказание

                                                                                                                                                                                                                                                                                64 урок

                                                                                                                                                                                                                                                                                Жизненная ситуация бытовой сказки«Мудрая мышь»

                                                                                                                                                                                                                                                                                бытовая сказка

                                                                                                                                                                                                                                                                                70 урок

                                                                                                                                                                                                                                                                                Герой в сказке. Герои-помощники. Герои-вредители.

                                                                                                                                                                                                                                                                                волшебная сказка

                                                                                                                                                                                                                                                                                109 урок

                                                                                                                                                                                                                                                                                Герой в сказке о животных. Юмор в сказке «Змей и муравей»

                                                                                                                                                                                                                                                                                сказки о животных

                                                                                                                                                                                                                                                                                118 урок

                                                                                                                                                                                                                                                                                Библиотечный урок. Знакомство с зарубежными писателями сказочниками


                                                                                                                                                                                                                                                                                124 урок

                                                                                                                                                                                                                                                                                Речь героя. Разговорная речь (устаревшие слова и выражения)

                                                                                                                                                                                                                                                                                Сказка «Лиса, олень и ворон»


                                                                                                                                                                                                                                                                                135 урок

                                                                                                                                                                                                                                                                                Библиотечный урок. Определение содержания книги по её элементам

                                                                                                                                                                                                                                                                                Знакомство с каталогом библиотеки


                                                                                                                                                                                                                                                                                136 урок

                                                                                                                                                                                                                                                                                Обсуждение прочитанного в разделе «Читай, удивляйся,размышляй»

                                                                                                                                                                                                                                                                                Стихи бурятских поэтов.





                                                                                                                                                                                                                                                                                Программа 2 класса обеспечивается следующим УМК

                                                                                                                                                                                                                                                                                Матвеева Е.И. Введение в литературное чтение.учебник (1-4).- М.: «Вита-Пресс», 2012

                                                                                                                                                                                                                                                                                Матвеева Е.И. Рабочая тетрадь по литературному чтению. 1 класс (1-4). - Томск: Пеленг, 2000; М.: «Вита-Пресс», 2009.

                                                                                                                                                                                                                                                                                Матвеева Е.И. Контрольные работы по литературному чтению. 1 класс (1-4). - Томск: Пеленг, 2011; М.: «Вита-Пресс», 2009.

                                                                                                                                                                                                                                                                                Матвеева Е.И. Обучение литературному чтению. Краткий методический комментарий к учебнику - М.: Вита-Пресс, 2009.


                                                                                                                                                                                                                                                                                Контрольно-измерительные материалы

                                                                                                                                                                                                                                                                                Крылова О.Н. Итоговая аттестация. Литературное чтение. 2класс, 2011

                                                                                                                                                                                                                                                                                Матвеева Е.И. Контрольные работы по литературному чтению. 1 класс (1-4). - Томск: Пеленг, 2011; М.: «Вита-Пресс», 2009.


                                                                                                                                                                                                                                                                                © 2010-2022