Контрольная работа для 2 класса по математике на тему Сложение и вычитание

Конспект урока

Тема: Контрольная работа на тему «Сложение и вычитание».

Цели урока: Образовательные:
Создание условий для проверки умения складывать и вычитать двузначные числа без перехода через десятков. Закрепление умения применять информацию в решении задач управления, анализа содержания информации.
Развивающие:
Познавательные: развитие умения владения рядом общих приемов решения задач; умение осознанно строит сообщения в устной и письменной форме.
Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; развитие умения владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
Регулятивные: организовывать свое рабочее место под руководством учителя; обладать способностью понимать цели обучения урока и стремиться ее выполнить; прогнозирование, мониторинг и оценку своей деятельности.
Личностные: проявление образовательного интереса в новые учебные материалы и новые способы решения проблем.

Ход урока.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1.Орг.момент.

Приветствие учащихся и проверка готовности к уроку.

Демонстрируют готовность к уроку.

Регулятивные: контролируют свои действия.

2.Содержание контрольной работы.

Вариант 1.

1.Запишите числа в порядке возрастания: 72, 34, 8, 27, 43, 80, 61.

2.Вычислите:

25+40; 47+30; 73+11; 39-14; 76-25; 49-21.

3.Дополните текст до задачи и решите ее:

У брата было 12 яблок. Он отдал сестре 6 яблок.

4.Постройте ломаную линию, звенья которой равны 3 см, 5см, 7 см. Найдите длину ломаной линии.

5.Заполните пропуски:

□+□=13 16 - □ = 9

Вариант 2.

1.Запишите числа в порядке убывания: 72, 34, 8, 27, 43, 80, 61.

2.Вычислите:

36+40; 57+21; 82+15; 96-32; 66-32; 58-31.

3.Дополните текст до задачи и решите ее:

Костя за зимние и весенние каникулы прочитал 14 книг. За зимние каникулы Костя прочитал 6 книг.

4.Постройте ломаную линию, звенья которой равны 2см, 4 см, 5 см. Найдите длину всей ломаной линии.

5.Заполните пропуски:

□+8=14 15-□=7

Самостоятельно выполняют задания контрольной работы.

Личностные: осуществляют ориентацию на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок.

Регулятивные: планируют и прогнозируют свои действия, различают способ и результат действия.

Познавательные: используют знаково-символические средства для решения задач; осознанно строят сообщения в устной и письменной форме.

Коммуникативные: аргументируют свою позицию и координируют ее с позициями партнеров; понимают содержание вопросов.

3.Итог. Рефлексия.

- Какие задания оказались наиболее трудными?

- Кто успешно справился со всеми заданиями?

- Кто при самопроверке обнаружил ошибки в работе?

Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.

Регулятивные: понимают причины успеха или неуспеха; осознают качество и уровень усвоения.

Познавательные: осваивают начальные формы рефлексии; логически рассуждают.