5

Внеклассное мероприятие

«Первый раз - в первый класс!»

Класс: 1

Цель: создать доброжелательную атмосферу праздничного дня,

ввести детей в мир знаний,

познакомить ребят с правилами поведения в школе,

сформировать положительную мотивацию и вызвать интерес к учебной деятельноси.

Оборудование: альбомный лист подписанный для каждого, цветные карандаши или фломастеры, воздушные гелиевые шары (по числу учеников), медали первоклассников (по числу учеников), класс украшен шарами( на учеников по одному + 3 на доску), гирляндами, магниты, таблички со словами для чтения, карта страны Знаний, задания по урокам, рисунок флага.

Ход:

1. Орг. момент. 1-2 мин

Дети рассаживаются за парты.

- Здравствуйте ребята. Сегодня у нас необычный день. Поздравляю вас всех с праздником - ДНЁМ ЗНАНИЙ.

2. Вступительная беседа. 5 мин

Класс украшен шарами: к каждому стулу ребёнка привязан шарик.

- Ребята, вы обратили внимание, какой у нас красивый класс. Как много в классе шаров.

- Какого цвета шары? (белые, красные, синие)

- Кто догадался, почему шары 3 цветов?

- 3 цвета обозначают цвета на флаге нашей страны. Помните их порядок? (белый, синий, красный)

- Белый цвет символизирует мир, благородство. Синий - небо, верность, веру. Красный - символизирует отвагу, защиту людей, героизм. Флаг является символ нашей страны.

-А почему мы вдруг сегодня говорим о флаге, о нашей стране?

- Сегодня по всей России для школьников праздник. Начинается учебный год. Многие, пришли в школу после летних каникул, а многие, как и вы, пришли в школу 1 раз. И с сегодняшнего дня ВЫ не просто мальчики и девочки, а УЧЕНИКИ!

- В нашей стране есть ещё одна волшебная страна - страна ЗНАНИЙ.

Её нет на карте. Туда попадают только те ребята, кто хотят учиться, хотят открывать для себя новые знания. И сейчас мы с вами отправимся в своё первое путешествие по волшебной стране Знаний.

3. Путешествие в страну Знаний. 15 мин

Что же это за страна?

Предстоит узнать.

Надо карту нам в помощники взять.

Вешаю или открываю доску с картой страны Знаний.

- Посмотрите. Это карта страны Знаний.

- На этой карте отмечено всё то, что ждёт вас в этой удивительной стране.

Это и горы предложений, и умные вопросы, и неразгаданные тайны, догадки, чтение книг и много - много интересного.

СТРАНА ЗНАНИЙ город Книгочетов

Горы предложений

Озеро Познания дорога Поиска

Городок Догадок

Остров Неразга- Ручей Умных вопросов

данных

тайн

Показ по ходу:

А в центре стоит весёлый, светлый дом

Ребят проворных много в нём.

Там пишут и читают,

Рисуют и считают

- Отгадайте, что это за дом? (школа)

- В каждой школе есть свои правила, которые должен выполнять каждый ребёнок.

Чтобы быть учеником, нужно знать вам вот о чём:

На уроке не шумишь, сидишь тихо словно мышь,

Спинка прямо у тебя, это делайте как я.

Руки мы вот так кладём и заданий всегда ждём.

Если хочешь ты сказать или выйти или встать

Надо руку так держать.

- В школе у ребят бывают разные уроки, на которых они и узнают много нового и интересного. Давайте совершим маленькую экскурсию на некоторые уроки и посмотрим, сможете ли вы справиться с предложенными заданиями.

Можно к рисунку школы прикрепить конверты с заданиями урока.

Урок№1 ОГ.

- Угадайте, на каком же первом уроке мы побываем.

Урок интересный -

Научит читать, аккуратно писать,

Стихи и правила - запоминать.

- Первый урок называется ОГ. На этом уроке мы будем учиться грамотно читать и писать. А вот для вас и первое задание:

Задание1.

На доске: МАМА ПАПА БАБУШКА ДЕДУШКА

- Кто может прочитать эти слова?

- Как можно назвать всех одним словом? (Родственники)

- Какие ещё родственники у вас есть?

- Правильно, это все те, кто сегодня привёли вас в школу, кто радуется за вас, кто переживает, кто будет помогать вам весь учебный год.

Урок №2. Математика

- А теперь отправляемся на следующий урок. Угадайте какой?

Она - царица всех наук,
Без нее мы - как без рук.
Научит думать и решать
И много действий совершать.

- Правильно. Математика. Готовы выполнить второе задание? Тогда слушайте меня внимательно.

Задание 2. 1. Росла берёза. На ней 8 веток, на каждой ветке по 1 апельсину. Сколько апельсинов на берёзе? (0) 2. У животного 2 правые ноги, 2 левые, 2 спереди, 2 сзади. Сколько ног у животного? (4)

3. В класс вошла Маринка,

А за ней Каринка,

А потом вошёл и Влад и весёленький Игнат.

Сколько в класс вошло ребят? ( 4 )

4. Задали детям в школе урок:

Прыгают в поле десять сорок.

Девять взлетели, сели на ели.

Сколько осталось в поле сорок? (1)

- Молодцы! Ну что ж, отправляемся на следующий урок. Угадайте, какой.

Урок №3. Окружающий мир.

Этот предмет изучает разное:
Твердое, жидкое, газообразное,
Изучает он природу, птиц, животных и погоду.

Земли, страны и моря,

Горы, реки и леса.

- Окружающий мир. Во всех ли странах сегодня День Знаний?

- Первого сентября в школу отправляются не во всех странах.
В Узбекистане в школу идут лишь второго сентября, в Италии, дети пойдут в школу только через месяц - 1 октября, а греческие дети уже давно учатся - учебный год начался 12 августа. В Австралии учиться начинают 1 февраля. Почему? (Потому что у них все наоборот: 1 февраля у нас зима, а у них лето)

- На уроках окружающего мира мы узнаем с вами много нового и интересного о родном крае, о других странах и народах.

Ну что ж, отправляемся на следующий урок. Угадайте, какой.

Урок №4. Физкультура.

На этом уроке всегда все в движении:

Победы, награды и достижения...

Мы будем бегать, в игры играть,

Попутно здоровье свое укреплять.

- Правильно, физкультура! Готовы, выполнить задание по физ-ре?

Задание 3. (игра на внимание)

- Давайте с вами сыграем в игру на внимание «Собери портфель».

- Знаете ли вы, что нужно класть в портфель? Какие школьные принадлежности нужны?

- Тогда если я называю предмет, который нужно положить в портфель (например, пенал), вы приседаете на корточки, как будто убираем этот предмет в портфель. А если предмет не нужен (например, трактор), то встаём и хлопаем в ладоши, т.е. показываем, что предмет не нужно класть в портфель.

Слова: ручку, машинку, тетрадь, апельсин, стёрку, закладку, линейку, куклу, подушку, жевательную резинку, ложку, зеркальце, пистолет, кулёк конфет, звонкий смех, улыбку и успех

- Молодцы! Знаете, что нужно класть в портфель.

- Наше путешествие подходит к концу

-Вы сегодня впервые побывали в Стране Знаний на первых своих уроках. Всё ли вам понравилось?

Раздать альбомные листы с ФИ и кружком вверху для показа настроения.

-На листочке вверху есть недорисованное лицо человечка. Нарисуйте ему улыбку, если у вас сегодня хорошее настроение, недовольство - если наоборот.

- Что больше всего запомнилось?

- Я предлагаю вам отправится на последний сегодняшний урок.

Урок №4. Рисование. 10-15мин

На парте лист альбома, карандаш,

И вот готов рисунок ваш.

Нужны здесь аккуратность и старание,

А сам урок зовется... (рисование)

- Правильно. Рисование. Я предлагаю вам на нашем уроке рисования нарисовать «Своё первое сентября» или «Мой первый день в школе» для меня. На вашем рисунке могут быть ваши родные, которые сегодня пришли с вами в школу, наша школа или класс, вы сами с портфелем или один портфель, один из уроков, красивый букет, шарики …, т.е. всё то, что связано с сегодняшним днём.

Время на работу. Собрать работы.

4. Рефлексия. 5 мин

- Как вы думаете, это все уроки, которые бывают в школе?

- Какие уроки ещё бывают?

- Уроков, действительно, очень много. Все они интересные и увлекательные. Мы обязательно с вами побываем и на уроке ОЕ, на уроке музыки, труда, информатики и продолжим наше путешествие по Стране Знаний.

- А теперь мы произнесём с вами клятву первоклассников.

**Клятва первоклассников

Мы, ученики 1 «Б» класса,

Клянемся и обещаем:

В учебном году не лениться,

Стараться прилежно учиться,

К вершинам знаний стремиться,

Результатов высоких добиться!

- На память о сегодняшнем дне вы можете взять по красивому шарику, привязанному к вашим стульям. Только, если вдруг этот шарик улетит у вас на улице - НЕ РАССТРАИВАЙТЕСЬ, а как можно быстрее загадывайте желание - оно обязательно сбудется.

Вы, ребята, молодцы.

Справились с заданиями.

И теперь вам говорю

До встречи, до свидания.

- Спасибо вам за хорошую работу.