Конспект уроко по технологии по теме: Конструирование из бумаги. Оригами

Урок трудового обучения по теме:

Конструирование из бумаги. Оригами.

Сказочный теремок.

Труд

(Урок сказка)

Тема: Конструирование из бумаги фигурок животных. Оригами.

Теремок Цель: Обобщить знания, умения и навыки по технологии конструирования из бумаги и картона фигур животных в технике оригами. Совершенствовать способы разметки материалов, закреплять знания техники безопасности при работе с ножницами, клеем. Объединить работы детей общей идеей (сказкой) и превратить в коллективную работу. Развивать эстетический вкус, фантазию, память, связную речь. Воспитывать трудолюбие, чувство коллективизма.
Объект труда: Изготовление героев сказки Теремок.
Материалы: Ватман, домики (для строительства теремка), цветная бумага , клей, ножницы, инструкция оригами.
Основные операции: Разметка материалов, резание бумаги ножницами, складывание из бумаги персонажей сказки.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Вводная беседа.

Сегодня наш урок труда будет проходить в сказочной мастерской.

Но сказку мы будем делать своими руками, а уж потом показывать.

Какая сказка сегодня у нас получится вы должны догадаться сами, отгадав по загадкам ее героев.

Загадки:

1. Этот маленький зверёк, в норке, под землёй живет, серый шустрый слишком. Узнали это ……………… Мышка.

(Выставляю на доску мышку)

2. Зеленая квакушка а зовут её ………………… Лягушка (Выставляю на доску лягушку)

3. Белым был зимою снежной, Летом он сменил одежду. Серым стал косой зверек, Кто узнал пусть назовет……. Заяц (Выставляю на доску зайца)

4. Рыжая плутовка, Обманывает ловко. Её боится мышка, И зайка - шалунишка, Хоть сама в лесу живет , Из деревни кур крадет………. Лиса (Выставляю на доску лису)

5. Кто зимой холодной, Бродит злой голодный?...............Волк (Выставляю на доску волка)

6. Бурый, косолапый, Зимой в берлоге спит причмокивая лапу………….Медведь. (Выставляю на доску медведя)

- Герои эти в какой сказке жили вместе?

Теремок.

3. Постановка цели и задач урока. В какой технике изготовлены герои сказки? (оригами) - Что за техника конструирования оригами?
1 ученик: Оригами - искусство изготовления фигурок путем складывания прямоугольного листа бумаги с минимальным использованием ножниц и клея.
2 ученик: Это искусство зародилось давно в Китае а сейчас распространилось во всех странах. Сегодня мы будем изготавливать героев сказки «ТЕРЕМОК» и декорации к сказке -лес.

Работа коллективная.

4. Выполнение работы.

Памятка о работе с бумагой. 1 ученик: Бумага очень ранима. Она может помяться, порваться, испачкаться. А еще - ее всегда не хватает особенно цветной. Поэтому с ней нужно обращаться бережно и экономно.
Памятка о работе с ножницами. 2 ученик: У ножниц скверный характер. Если человек берет их в руки для дела что-нибудь отрезать, разрезать или вырезать - они ему помогают. Но если с ними баловаться крутить возле носа и совать в рот, они ужасно сердятся и начинают колоть, царапать резать и рвать всё, что оказывается рядом, руки, ноги, уши, носы, коленки, штаны и платья, доставляя кучу неприятностей. А вообще они хорошие. Если вы не будете их обижать, они вам по - настоящему помогут во многих делах. Попробуйте с ними поговорить, и они вам обо всем расскажут.
Памятка о работе с клеем. 3 ученик: Белый клей ПВА строг, но справедлив. Он очень спокойный, даже медлительный. Он ужасно не любит торопиться. Если человек, работая с этим клеем, спешит, старается сделать всё кое-как, то работа получается неаккуратная, некрасивая. Но если человек делает все спокойно, внимательно - клей ему помогает. А когда он высохнет, все неаккуратности и некрасивости, если они есть, исчезнут. Вот он, какой клей ПВА.

5. Просмотр работ, обсуждение.

- Кто, какого героя изготавливал?

- Какая получилась мышка? (добрая , глупая)

- Какая получилась лиса?

- Какая получилась лягушка?

- Какой получился заяц?

- Какой получился волк?

- Какой получился медведь?

- Кто самый веселый, добрый…?

6. Инсценирование сказки «ТЕРЕМОК».

Теремок

Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает: «Терем-теремок! Кто в тереме живет?» никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала в нем жить; сидит да в окошечко поглядывает. Плескалась лягушка в своем болотце, смотрит - теремок стоит. Стала квакушка просить мышку, чтобы та в теремок ее пустила. Впустила мышка - норушка лягушку в теремок. Стали они вдвоем жить да в окошечко смотреть.
Стоит в поле теремок. Бежит мимо зайчик - побегайчик. Попросился зайчик жить в теремок. Впустили его подружки. Стали они втроем жить.
Стоит в поле теремок, из окошечек зверушки выглядывают. Бежит по лесу лисичка сестричка. Впустили зверушки лисичку в теремок. Теперь и она будет в окошко смотреть.
Стоит в поле теремок. Прибежал волчок - серый бочок. Туловище волка такое же, как у лисы, но немного побольше размером и другого цвета. Впустили звери волка в теремок. Все звери расположились у окошечек.
Идет по лесу медведь. Попросился медведь в теремок, а звери не хотят пускать его, ведь окошек свободных больше нет. Давайте запустим его, уж больно ему хочется в тереме пожить. А окно ему волчок- серый бочок освободит, а сам в другую сторону смотреть будет, на лес. Ведь не зря говорят: « Сколько волка не корми, а он все в лес смотрит».

7. Итог урока.

- Что, изготавливали на уроке.

- Какие знания умения и навыки при этом использовали?

(Правильно производить разметку бумаги, работать по технике оригами.)

Учитель:

- Где можно использовать оригами?

Ученик 1:

- Возможность использования бумажных изделий велика. С помощью оригами можно украсить помещение, приготовить в подарок симпатичную открытку, куклу, коробку, вазу, цветы и многое другое.

Ученик 2:

- Оригами охватывает фигурки, различные не только по тематике, но и по технике их складывания. Есть очень простые фигурки: достаточно выполнить несколько действий - и в бумажном листочке определяется образ какого - либо предмета. Существуют очень сложные работы, когда для достижения конечного результата требуется выполнить не один десяток действий.

Выставка работ «Оригами»