Денелер Заттар Құбылыстар тақырыбына қысқа мерзімді жоспар

3-сынып Табиғат .Заттар.Құбылыстар. Мұғалім: Урбисинова Алмагул.

Жалпы мақсаты:

Табиғи және жасанды денелердің айырмашылығы жайлы түсінік беру.Заттарды бір-бірінен қасиеті жағынан айыра білу.

Оқыту нәтижесі:

1.Тірі және өлі табиғат денелерінің айырмашылығын біледі.

2.Дене мен заттың тәуелділігін анықтайды.

3.Дене,зат және табиғи құбылыстардың өзгеруі кезіндегі өзара байланысты анықтайды.

Негізгі идея

Ауызбіршілік, ынтымақтастық

Оқыту әдісі

Жеке

Жұптық

Топтық

Көрнекілігі

АКТ,оқулық, плакаттар, фломастерлер, стикерлер

Жүргізілетін жұмыстар

Сабақтың кезеңі, уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Мотивациялық кезең

І.Ұйымдастыру кезеңі

Топқа болу

Оқушыларға өзін-өзі бағалау парағын таратып беріледі.

ІІ.Білу

(қабылдайды,түсінеді,ойлайды)

ІІІ Түсіну

(түсінеді,көрсетеді жазады)

Қолдану

Талдау

Жинақтау

Бағалау

Кері байланыс

Психологиялық тренинг өткізеді.Топтарға бөледі.

Оқушылар тақырып бойынша берілген тапсырмаларға жауап берсе, бағалау парақшасына «қосу» қойып отырады .

Үй тапсырмасын сұрау.

«Ыстық орындық» әдісі арқылы оқушылардан үй тапсырмасын сұраймын.

«Крестиктер-нолдіктер» әдісі

1-ші команда (нөлдіктер) кестеден

нөмірдегі сұрақты оқиды.

2. Жауап дұрыс болған жағдайда,

1-ші команда сол квадратқа нолдіктерін

қояды.

Жауап дұрыс болмаған жағдайда,

2-ші команда (крестиктер) сұраққа жауап

беруге және сол квадратқа крестик

қоюға мүмкіндік алады.

Тақырыпқа бағыттама АКТ

Жаңа сабақта Дене деген сөздің басқа да мағынасы бар екен. Бәріміз тақтаға қарап, дененің не екендігін түсініп алайық. ( электрондық оқулық арқылы тыңдау).
Не түсіндік? Дене деген не? Оның қандай түрлері бар екен? Зат деген не?
Осы сыныптың ішінде дене бар ма? Зат бар ма? Құбылыстар дегеніміз не болды?
Оқулық пен жумыс

«ДИКСО» әдісі арқылы екі топ мәтінді оқып ,бір-біріне фостер арқылы түсіндіру.

Жұптық жұмыс : Оқушыларға тапсырма беріледі . Суреттер ,сөздер беріледі .Құбылыстар .Затар. Денелер айырмашылықтарын айтады.

Логикалық тапсырма:

1-топқа: Алабота шөбі,шырпы,сабын беріледі.

2-топқа: Сиырдың суреті, сүт,құрт Беріледі.Оқушылар осы заттардан не жасалатынын айттып түсіндіреді.

-Бүгін сабақта не туралы білдік? -Қандай қортынды жасауға болады?

Әр оқушы берілген критерийлерге қарай фармативтік бағалау әр оқушыға берілді. Сабақ соңында оқушының денгиіне қарай жиынтық бағалау.

«Екі жұлдыз бір тілек»

Бүгінгі сабақта ұнаған

екі тапсырма ,бір тілек жазады.

Оқушылар психологиялық тренингке қатысады.Алғырлар ,тапқырлар болып топтасады.

Сабақ соңында өз жинаған «Қосуларын» есептеп өзінің қандай баға алғанын біледі.

Бір оқушы шығып«Ыстық орындыққа» отырып үй тапсырмасын айтады.Қалған оқушылар сұрақ қояды.

Оқушылар сұраққа жауып береді.

Оқушылар жаңа сабақ түсінеді .Қойылған сұраққа жауап береді.

Оқушыларға берілген тапсырманы топта

бірлесіп, пікірлесе отырып ынтымақтаса әрекет етеді. Тақтаға шығып түсіндіреді.

Тапсырманы жұптасып орындап жауап береді:

1-топ оқушылары алаботаны шырпы мен өртеп одан сабын жасалатынын айтады.Сабын зат.

2-топ Сиырдан сүт алынады сүтті ұйытып құрт жасалады. Құрт зат.

Суреттер арқылы ажырат.

Заттарға:

Денеле:

Құбылыстар:

Сын тұрғыдан талдап, тұжырымды ой жинақтады.

«ББК» кестесін оқушылар толтырады . Өз бағаларын айтады.

Оқушылар бүгінгі сабақтан көңілге түйген ой-пікірін стикерге жазып білдіреді.