Рабочая программа по внеурочной деятельности Вежливые ребята

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Ярославка

муниципального района Дуванский район Республики Башкортостан

«Рассмотрено» «Согласовано» « Утверждаю» На ШМО классных Зам. директора по ВР: Директор школы:

руководителей ______С.Ю.Рухтина ______С.А. Малинин

Протокол №____ «___»________2014г. «___»_______2014 г. от «___»_____2014г.

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

(духовно-нравственное направление)

«Вежливые ребята»

для 2 класса

на 2014-2015 учебный год

Программу разработала

и реализует:

Крюкова Светлана Михайловна

Пояснительная записка Курс «Вежливые ребята» реализует духовно - нравственное направление во внеурочной деятельности в 1 классе. Программа составлена в соответствии с ФГОС второго поколения. Основными методами реализации программы являются изучение речевого этикета, приучение школьников к выполнению правил культурного поведения и разъяснение им соответствующих норм морали на основе игровой деятельности, решения проблемных ситуаций. Объем нагрузки: Участники образовательной программы: учащиеся 2 б класса. Сроки реализации образовательной программы: один учебный год. Программа рассчитана на 33 часа: 1 занятие в неделю. Цель курса - формирование навыков общения и культуры поведения первоклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности . Задачи:

• обучение навыкам общения и сотрудничества;

• формирование у младших школьников навыков речевого этикета и культуры поведения;
• развитие коммуникативных умений в процессе общения;
• введение в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, формирование личности.

• я среди людей;
• речевой этикет;
• культура поведения;
• в мире сказок.

• Старайся делать добро!
• Бойся обидеть человека!
• Люби и прощай людей!
• Поступай по отношению к другим так, как хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе!
• Познай мир и себя!
• Не ленись и не ищи оправдания собственным слабостям!

• обогащение личного опыта общения детей;
• ориентация на выполнение нравственных норм - заповедей в процессе общения;
• овладение нормами речевого этикета и культуры поведения.

Тематическое планирование курса
Раздел программы № п/п Тема занятия Содержание, методические приемы Кол-во часов Дата Вводное занятие (1ч)

1 Давайте познакомимся. Знакомство с планом работы на год. Игра-тест «Какой я?»

1 05.09 Я среди людей (6 ч)

2 Кто я и как выгляжу? Понятия «я», «внешний вид». Отличие людей друг от друга по внешнему виду. Аккуратность, опрятность, бережливость - уважение человека к себе. Личная гигиена.

1 12.09

3 Что в нашем имени? Понятия «имя», «фамилия», «отчество», «кличка», «прозвище». Отношение по имени к одноклассникам и друзьям. Имя и отношение к человеку. Анализ проблемных ситуаций.

1 19.09

4 Плохо одному Необходимость человека в общении. Речь - важнейшее средство общения.

1 26.09

5 Товарищи и друзья Понятия «товарищ», «друг». Товарищество и дружба в традициях русского народа.

1 03.10

6 Как завоевывать друзей Правила общения с товарищами и друзьями.

1 10.10

7 Бескорыстие в дружбе Понятие «настоящий друг». Верность и бескорыстие в дружбе. Взаимовыручка и взаимопомощь.

1 17.10 Речевой этикет (6 ч)

8 Что такое этика и этикет. Роль мимики, жестов и позы в общении Понятия «этика», «этикет». Специфика речевого общения. Речь и отношение человека к людям. Понятия «мимика», «жесты», «поза». Отражение в мимике, жестах, позах человека его характера и отношения к людям. Игра «Угадай по мимике мое настроение».

1 24.10

9 О вежливых словах и их применении.
Содержание понятий «вежливость» и «этикет». Зачем людям нужны правила вежливости и этикета. основные правила вежливости в общении.

1 07.11

10 Правила знакомства, представления и обращения Знакомство с правилами знакомства, представления и обращения. Разыгрывание ситуаций.

1 14.11

11 Правила приветствия и прощания Знакомство с правилами приветствия и прощания. Моделирование ситуаций.

1 21.11

12 Правила извинения и просьбы Знакомство с правилами извинения и просьбы. Разыгрывание ситуаций.

1 28.11

13 Правила благодарности и отказа Знакомство с правилами благодарности и отказ. Моделирование ситуаций.

1 05.12 Культура поведения (12 ч)

14 Отношение к старшим Семья, родители, родные. Отношение поколений в семье. Проявления любви и уважения, заботы и сострадания, помощи в семье. Русские традиции отношения к старшим.

1 12.12

15 Отношение к учителю Проблемная ситуация: как надо относиться к учителю? Этикет в общении с учителем.

1 19.12

16 Отношение к малышам Проблемная ситуация: как надо относиться к малышам? Помощь и забота по отношению к маленьким.

1 26.12

17 Как вести себя в школе, на переменах Знакомство с правилами поведения на переменах. Веселые инсценировки.

1 16.01

18 Правила поведения в столовой, за столом Знакомство с правилами поведения в столовой, за столом. Ролевая игра «Мы в столовой».

1 23.01

19 Правила поведения с гостями, в гостях, приглашение гостей Знакомство с правилами поведения в гостях. Разыгрывание ситуаций «Мы в гостях».

1 30.01

20 Искусство делать подарки Проблемная ситуация: как правильно выбирать и дарить подарки. Разыгрывание ситуаций.

1 06.02

21 Как правильно разговаривать по телефону Понятие «тактичность». Знакомство с правилами общения по телефону. Ролевая игра «Мы говорим по телефону»

1 13.02

22 Правила поведения в общественном транспорте Знакомство с правилами поведения в общественном транспорте. Ролевая игра «В автобусе».

1 20.02

23

Как вести себя в общественных местах Проблемный вопрос: что такое «общественное место»? Знакомство с правилами поведения в общественных местах.

1 27.02

24 Правила поведения в театре и кино Знакомство с правилами поведения в театре и кино. Моделирование ситуаций.

1 06.03

25 Поведение в библиотеке и музее Знакомство с правилами поведения в библиотеке и музее. Экскурсия в библиотеку.

1 13.03 В мире сказок (6 ч)

26-27 Добро и зло в сказках Добрые и злые поступки, их последствия. Добро и зло в отношениях между людьми. Главное в сказках - победа добра над злом. Слушание сказок и их обсуждение.

2 20.03 03.04

28-29 Сказки - волшебство, чудо и правда Волшебство, чудо и правда в сказках. В сказках - мечты людей. Почему в сказках всегда есть правда и она побеждает.

2 10.04 17.04

30-31 Сказка - ложь, да в ней намек Лгать, врать, говорить неправду - плохо. Победа правды над кривдой в сказках.

2 24.04 08.05 Итоговые занятия (3 ч)

32-34 Что мы узнали и чему научились Заочное путешествие по «Школе вежливых наук». Праздник вежливых ребят

3

15.05 22.05 29.05


Используемая литература:

1. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. - М. :Просвещение, 2010.
2. Горский В.А. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. М., Просвещение, 2010.
3. Васильева-Гангус Л. «Азбука вежливости», М., 1984;
4. Камычек Я. «Вежливость на каждый день», М., 1975;
5. Смолка К., «Правила хорошего тона», М., 1980;
6. Максимовский М., «Этикет делового человека», М., 1994;
7. Дорохов А. «О культуре поведения», М., 1986;
8. Карнеги Д. «Как завоевывать друзей»;
9. Лаврентьева Л.И. «Школа и нравственное воспитание личности», ж. «Завуч начальной школы», №5, 2004.