Проект «Удивительные веточки»

Проект «Удивительные веточки»

в группе предшкольной подготовки

МБОУ «Большемеминская СОШ», Верхнеуслонского района РТ

Тип проекта: познавательный.

Вид проекта: исследовательский.

Участники проекта: дети дошкольного возраста, воспитатели группы.

Срок реализации проекта: март (краткосрочный)

Продукты проекта: диагностические материалы, рисунки, выставки, дневник наблюдения, фото.

Цель исследования: Развитие интереса к исследовательской деятельности в процессе наблюдения за ветками деревьев.

Задачи исследования:

- формировать интерес к познавательно-исследовательской деятельности;

- расширять знания детей об особенностях строения и условиях роста растений;

- развивать творческие способности детей, любознательность, поисковую деятельность;

- воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям;

- активизировать речь и обогащать словарь детей;

- развивать эмоциональную отзывчивость;

Методы исследования: анкетирование, диагностическое наблюдение, моделирование.

Педагогические условия реализации проекта основаны на следующих принципах:

Этапы реализации проекта:

Этапы

Содержание деятельности

Срок реализации

Подготовительный

1. Определение цели и задач проекта.

2. Анализ имеющихся условий в группе. 3. Сбор информационного материала о деревьях.

4. Разработка комплексно - тематического плана работы

5. Создание условий для организации работы в «Веточки в банке»

март

Основной 1. Цикл познавательных занятий (элементарные научные сведения) по изучению деревьев.

2. Исследовательская и практическая деятельность детей по изучению особенностей деревьев:

наблюдения за ветками деревьев и опыты с последующим фиксированием результатов с помощью рисунков и схем

3. Отражение результатов исследования через художественно-творческую деятельность детей.

4. Ведение дневника наблюдений.

Март-апрель

Заключительный 1. Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей.

2. Составление альбома «Удивительные веточки».

Апрель

Продукт проектной деятельности:

1. Оформление результатов исследования в форме буклета.

2. Сборник сообщений, стихов, народных примет, загадок о деревьях, за которыми велось наблюдение.

3. Высадка деревьев на школьном дворе.