Обучение грамоте. Звук [а] и буквы Аа

Раздел Начальные классы
Класс -
Тип Конспекты
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:
Тема: Звук [а] и буквы Аа, Аа
Цель уроков: запоминание графического облика букв Аа, Аа; чтение и письмо; перевод звуковой схемы в звуко-буквенную; развитие связной речи по теме «Едем путешествовать».
Ход уроков
1. Организационный момент урока. Ребята! Сегодня мы начинаем знакомиться с буквами. Какая из них первая, вы догадаетесь, отгадав загадку «На что похожа буква»: Она - начало алфавита, Тем она и знаменательна. А узнать ее легко: Ноги ставит широко. (А. Шибаев) Вот два столба наискосок, А между ними - поясок. Ты эту букву знаешь? А? Перед тобою буква . (С. Маршак) 2. Повторение. 1. Звуковой анализ слов, выделение звука [а]. Учащимся предлагается рассмотреть картинки в «Букваре» и назвать предметы, в которых есть звук [а]: арбуз, ананас, слива. Составление звуковой схемы слов арбуз и слива. На какие две группы можно разделить все звуки? (Гласные и согласные) К каким звукам относится звук [а]? (К гласным) Где стоит этот звук в слове? Слово арбуз начинается со звука [а]. А слово слива заканчивается звуком [а]. 2. Придумывание слов со звуком [а]: указывается место звука в слове (в начале, середине, конце). 3. Упражнение в распознавании звука [а] в словах: если услышишь звук [а] - хлопни в ладоши: ирис, курица, сом, астра, крокодил, аист, банан. 4. Знакомство с лентой букв: вписывание буквы А в ленту букв -гласные.
3. Введение новой буквы А а: 1. Рассматривание буквы в «Букваре»: на каком фоне написана буква (на красном). Почему? Она обозначает гласный звук. 2. Перевод звуковой схемы в звуко-буквенную: рассматриваются звуковые схемы слов шар, мак, арбуз. См. «Букварь». Слова прочитываются с ориентировкой на букву А. 3. Составление звуковой схемы (на доске) для имен Аня и Ася: в первый звуковой квадратик вписывается заглавная буква А. Сообщается, что все имена пишутся с большой буквы. 4. Работа по запоминанию графического облика буквы: нахождение буквы в разрезной азбуке, складывание буквы из палочек, нахождение сходства буквы с ракетой, шалашом, крышей домика и др.
4. Физкультминутка. Мы писали, мы писали, А теперь все дружно встали. Ножками потопали. Ручками похлопали. Затем пальчики сожмем, Сядем и писать начнем. Примечание: На каждом уроке необходимо включать разминки, сопровождая их рифмовками. Приводим примерные тексты для физкультминутки.
5. Письмо. Работа в прописи. 1. Перевод печатной буквы в письменную: на наборном полотне выставляются буквы печатные и письменные. Они сравниваются между собой. 2. Знакомство с письменными буквами: строчная а и заглавная А. Учитель дает поэлементный образец написания буквы а на доске с пояснением: овал с линией до верхней линейки и линия с закруглением внизу. Буква а прописывается ручкой в воздухе (все вместе). Письмо элементов строчной буквы а; письмо буквы а. 3. Письмо заглавной буквы А состоит из трех элементов: длинная плавно наклонная линия с закруглением внизу, длинная прямая линия с закруглением внизу и черточка, идущая слева направо. Та же методика показа письма заглавной буквы А, письмо ее элементов и буквы в прописях.
6. Развитие связной речи по теме: 1. Беседа: Едем на отдых! Работа по сюжетной картинке (см. «Букварь»). Ребята, мы с вами отправляемся в путешествие. И с нами едет буква А. А это значит, нас везде будут сопровождать слова с буквой А. Кто ответит? На чем мы поедем отдыхать? (На машине, автомобиле, автобусе, пароходе, самолете) Почему? Потому что во всех словах есть звук [а], который можно обозначить буквой А. Мы едем в горы, нас ждет аул. По пути нам встречаются звери и птицы, в названии которых есть звук-буква А. Кто это? (Аист, галка, архар) После гор мы отправимся к морю. Кто живет в море с буквой А? (Акула, медуза, рыба). 2. Составление связного рассказа: Как мы ездили отдыхать на море (или в горы и др.).
7. Игры, упражнения с буквой Аа. 1. Игра «Что везешь, автомашина? Все, что есть на букву А». Учащиеся придумывают слова с буквой А, которые везет машина. 2. Самостоятельная работа. - Вставь пропущенную букву и прочти слова: шар, мак, арбуз. Определение буквы а в звуковой схеме слова. Словарные игры. - Буква А заблудилась! Она потеряла свое место в схемах и не знает, куда идти. Надо помочь букве. Учитель предлагает учащимся соотнести рисунки и схемы, определить количество слогов в слове, ударение, место гласной буквы. Прочитать слова с буквой А: ваза, роза, краски, радуга. 3. Разгадывание кроссворда. Необходимо назвать слово, посчитать количество букв и соотнести их с клеточками кроссворда (маска, казан, галка, ракета). «Чтение» слов с буквой А: маска, казан, галка, ракета. 4. Чтение в «Спутнике» буквы: А-а-а-а-а, предложения: А.А! А? Обратить внимание на интонацию при чтении буквы-предложения.
8. Подведение итогов урока: 1) различаем печатные и письменные, строчные и заглавные буквы Аа; 2) пишем буквы (строчную и заглавную) Аа в рабочей строке; 3) составляем звукобуквенную схему с буквой А; 4) читаем букву А, предложение А.А? А!



© 2010-2022