Ана тілі. Болымды және болымсыз етістік. 3 сынып

Математика.Дүниетану. Тақырыбы: Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі.

Сыныбы: 4 «А»

Сынып жетекшісі:Кабдоллина Ш.О.

2014-2015 оқу жылы ТАҚЫРЫБЫ: Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. МАҚСАТЫ: Білімділік: Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмін меңгереді, мысалдарда, есептерде, математикалық тапсырмаларда қолдана алады. Дамытушылық: Инновациялық әдістерді қолдана отырып, оқушылаға логикалық есептер шығарту арқылы ойлау, есте сақтау, танымдылық, шығармашылық, ізденушілік қабілеттерін дамыту. Өз ойларын дүрыс жеткізе білуге дағдыландыру. Тәрбиелік:Рухани - адамгершілігі мол, елін, жерін сүйетін жеке тұлға тәрбиелеу. Топтық жұмысқа үлес қосу үстінде, өз бетінше ізденуге, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

ӘДІСІ: Сын тұрғысынан ойлау стратегияларын қолданамын: қызығушылығын ояту, мағынаны ашу, ойтолғаныс.Топтау, талдау,арнайы қателерді бағалау әдісі. Сұрақ-жауап.т.б.

ПӘНАРАЛЫҚ БАЙЛАНЫС:Математика, дүниетану.

КӨРНЕКІЛІГІ: Интерактивті тақта, слайдтар,карта,пайдалы қазбалардың шартты белгісі, ватман, стикер, маркер т.б.

БАРЫСЫ: І - Ұйымдастыру кезеңі.

Топтарға бөлу.Топ басшысын сайлау

Психологиялық дайындық.

Әр адам-туысым, досым, жұрағат

Әр сабақ-үйрену, ұлағат

Әр ісің-тірлік, адалдық

Әр сөзің-шындық, бірлік, адамдық.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

«Блоб ағашы» өз деңгейін анықтату.

ІІ- «Арнайы қателерді бағалау» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру.

ІІІ-Жаңа сабақ.

Мына сұрақтарға жауап бер.

Көбейткіштердің ұқсастығы неде? Олардың айырмашылығы неде? Әр толымсыз көбейтіндінің мәнін ата.Әр толымсыз көбейтіндінің мәні қандай ретпен жазылған?Екінші толымсыз көбейтінді неліктен жазылмаған?

Мына сұрақтарға жауап бер.

Әр толымсыз бөлінгіш нешеге тең? Әр толымсыз бөлінгіш қай разрядтың бірлігін көрсетеді? Екінші толымсыз бөлінгішті бөлгішке бөлгенде неліктен бөлінді мәнінде нол шықты? Әр толымсыз бөлінгішті бөлгішке қалай бөлдің? Бөлінді мәнінің неше байқау цифрын тексердің? Қалай тексердің?

Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі.

627*408 539*306 758*204 945*109

Көбейтуді және көбейткіштердің біреуіне бөлу арқылы тексеру.Әр топтан бір оқушы шығып түсіндіреді.

1-ші қалтадағы тапсырма.

Бөліндінің мәні

63

531

8

769

Бөлгіш

75

56

127

524

Қалдық

42

132

Бөлінгіш

29 756

1025

Сергіту сәті.

«Ұшты-ұшты» ойыны.

-Дұрыс жауап болса қол көтереді.

- Қате жауапқа көтермейді.

Пайдалы қазбалар:тау,гүл,тамақ.(қате)

Пайдалы қазба туралы оқушылардың білімдерін пысықтау.

2-ші қалтадағы тапсырма.Кітаппен жұмыс.206 б.№5

Мұнайшылар 60 км аралыққа газ жүретін құбыр жүргізді.Алғашқы 42 км аралықта олар күніне 420 м, ал қалған күндердің әрқайсысында 400 м құбыр жүргізді. Құбыр жүргізу жұмысы қанша күнге созылған?

3-ші қалтадағы тапсырма. 207б. №6

Егер әр адам күніне 10 л су пайдаланса, 100000 л су 1000 адамға неше күнге жетер еді?

4-шы қалтадағы тапсырма. 207б. Логикалық тапсырма.

ІҮ-Қорытынды. Картамен жұмыс.

Ү-Бағалау.