Конспект урока на тему Птицы

Город Павлодар СОПШЭН № 36

Шиковец Людмила Витальевна

Первая категория, стаж 25 лет

Урок познание мира в 3 классе

Тема: Птицы.

Цели:

• Способствовать формированию понятия «птицы», их отличительных особенностей от других животных

• Способствовать развитию познавательной активности, умению обобщать, сравнивать, делать выводы
• Содействовать воспитанию коммуникативных качеств, умения работать в группе, воспитывать любовь к птицам и бережное отношение к ним

. . .- Какое у вас настроение на этот момент отразите в рисунке.

1. Проверка домашнего задания.

3. Операционный этап. - Как мы отличить птиц от других животных? ( птицы летают, тело покрыто перьями ) Запишите в маршрутном листе тему урока. Тема: Птицы. - На территории Казахстана обитает 489 вида птиц. 56 видов птиц уже занесены в Красную книгу.

- Что бы вы хотели узнать на уроке, поставьте цели урока.

научиться… узнать…… Я хочу уметь… развивать… - Как называется наука изучающая жизнь животных? (ЗООЛОГИЯ) - Люди, изучающие жизнь птиц называются ОРНИТОЛОГИ (карточка на доске) - Сегодня на уроке мы работаем в центрах активности. Их будет 4.

Центр

«Русский язык»

Центр

«Математика»

Центр

«Угадай-ка»

Центр

«Познание мира»

Вспомним правила работы в Центрах: - Не перебивай друг друга

- Помогать друг другу

- Коленка к коленке

- Правило «трёх»

На выполнение задания в центре отводится 8 минут

Центр «Математика»

1.Прочитай задачи и реши по алгоритму. А) Страус за три шага преодолевает 18 метров. Сколько метров он преодолеет за 8 шагов? Б*) Беркут весит 6 кг, а глухарь - в 2 раза меньше. Сколько килограммов весят эти птицы вместе? 2. Составь и запиши краткую запись, выполни решение.

3.Обменяйся работой и проверь по ключу.

4.Оцени работу в центре.

Ключ. Центр «Математика»

А) 3 шага - 18 м

8 шагов - ? м__

1 шаг - ? м

1. 18:3=6(м) - один шаг

2. 6х8=48(м)

Ответ: 48 метров преодолеет страус за 8 шагов.

Б*) Беркут - 6кг

Глухарь - ? в 2 раза М ? кг

1. 6:2= 3(кг) - весит глухарь

2. 6+3=9(кг)

Ответ: 9 килограммов весят эти птицы.

Центр «Познание мира»

1. Прочитай текст в учебнике на странице 142

Соедини стрелочкой: Дятел лягушка Сова колос (зерно) Чайка жук Курица мышь Цапля рыба

Центр «Русский язык»

1. Прочитай текст.

2. Замени выделенные слова местоимением.
3. Запиши получившийся рассказ в маршрутный лист.
4. В скобках укажи лицо и число местоимения.

Центр «Угадай-ка» (зелёный)

1. Прочитай загадки.

В лесу, под щебет, звон и свист,

Стучит лесной телеграфист:

«Здорово, дрозд, приятель!»

И ставит подпись …

Солнца яркого боится.

Ночью - хищник эта птица.

Ловко мышь найдёт в траве.

Говорим мы о ….

Крупная, важная птица,

Людей она страшно боится.

Чутка и бдительна всегда,

Охота на неё трудна.

И только лишь в период тока,

Становится глухой она.

Хоть жара, хоть ветер дует -

Целый день в лесу кукует.

Ей не жаль своих яиц -

В гнёзда домовитых птиц

Их подкидывает смело,

До птенцов ей нету дела.

Ни красотка, ни дурнушка,

А зовут её …

2. Догадайся по описанным признакам и действиям о ком идёт речь.

3. Запиши отгадки .

4. Найди в конверте картинки с изображением этих птиц.

5. Подумай и обсуди в группе, где живут они? Запиши в маршрутном листе.

6. Размести птиц в данную среду обитания - используй клей.(составь коллаж)

7. Подготовь рассказ о данной группе птиц.

8. Оцени работу в центре.

Ключ. Центр «Угадай - ка»

Дятел, глухарь, сова, кукушка - живут в лесу.

Центр «Угадай-ка» (синий)

1. Прочитай загадки.

Бороздит речную гладь,

Чтоб побольше рыб собрать.

В удивительный мешок,

Запасает рыбу в прок

Рыболовный капитан

Кто же это ….

У морей, озёр и рек

Часто видит человек -

Стаи смелых птиц летают,

Рыбу на лету хватают:

На воде они хозяйки,

А зовутся птицы - ….

Ярко - розовый наряд,

Глазки солнышком горят -

Так стройна, нежна, прелестна

Длинноногая принцесса.

Я над просторами летаю

И океанов, и морей,

И там погоду предвещаю:

Когда появится «злодей»

2. Догадайся по описанным признакам и действиям о ком идёт речь.

3. Запиши отгадки .

4. Найди в конверте картинки с изображением этих птиц.

5. Подумай и обсуди в группе, где живут они? Запиши в маршрутном листе.

6. Размести птиц в данную среду обитания - используй клей. (составь коллаж)

7. Подготовь рассказ о данной группе птиц.

8. Оцени работу в центре.

Ключ. Центр «Угадай - ка»

Пеликан, фламинго, чайки, буревестник - жители водоёмов.

Центр «Угадай-ка» (жёлтый)

1. Прочитай загадки.

В небе над полем он часто кружится.

Видит добычу и тут же садится.

Мышку в траве моментально найдёт,

В лапки подхватит и в лес унесёт.

Очень крупный то орёл -

Клюв и когти приобрёл,

С юных лет прошёл проверку:

Даже лис отловит ….

Гнездо своё он в поле вьёт,

Где тянутся растения.

Его и песни и полёт

Вошли в стихотворения.

Есть в степи бугры-курганы,

Есть и птицы-великаны:

В одной тушке - три индюшки.

2. Догадайся по описанным признакам и действиям о ком идёт речь.

3. Запиши отгадки .

4. Найди в конверте картинки с изображением этих птиц.

5. Подумай и обсуди в группе, где живут они? Запиши в маршрутном листе.

6. Размести птиц в данную среду обитания - используй клей (составь коллаж)

7. Подготовь рассказ о данной группе птиц.

8. Оцени работу в центре.

Ключ. Центр «Угадай - ка»

Орёл, жаворонок, беркут, дрофа - жители полей и степей.

Центр «Угадай-ка» (белый)

1. Прочитай загадки.

Важно по двору ходил

С острым клювом крокодил,

Головой весь день мотал,

Что-то громко бормотал.

Только это, верно, был

Никакой не крокодил,

А индюшек лучший друг

Угадайте - кто?

Гребешок аленький,

Кафтанчик рябенький,

Двойная бородка,

Важная походка

Раньше всех встаёт,

Голосисто поёт.

_____________________________

Квохчет, квохчет,

Детей созывает,

Всех под крыло собирает

_________________________________

Он твердит одно - га-га,

Кто обидел? Где? Когда?

Никого я не боюсь,

Ну конечно это - …

Пёстрая крякуша,

Ловит лягушек.

Ходит вразвалочку -

Спотыкалочку.

2. Догадайся по описанным признакам и действиям о ком идёт речь.

3. Запиши отгадки .

4. Найди в конверте картинки с изображением этих птиц.

5. Подумай и обсуди в группе, где живут они? Запиши в маршрутном листе.

6. Размести птиц в данную среду обитания - используй клей (составь коллаж)

7. Подготовь рассказ о данной группе птиц.

8. Оцени работу в центре.

Ключ. Центр «Угадай - ка»

Индюк, утка, петух, курица, гусь -домашние птицы

Молодцы. Все выполни по 4 задания.

Защита. Выступление каждой группы о птицах.(Кто? Где?)

Берегите птиц, птиц вы берегите,

Ласточек, стрижей, ворон и синичек,

В поле и саду, в степи, и в пустыне,

Где только можно - люди, берегите!

Подведём итог урока и выполним итоговый тест

1. Перья птиц служат

А) для красоты

Б) для защиты от холода и для полёта

В) для защиты от солнечных лучей

2. Назови певчую птицу:

А) синица Б) соловей В) сорока

3. Выбери нелетающую птицу:

А) чайка Б) глухарь В) страус

4. Среда обитания - это:

А) благоприятные условия для жизни

Б) построенные жилища

В) особенности строения

5. В Красную книгу Казахстана не занесены птицы:

А) пеликаны Б) фламинго В) вороны

Проверка по ключу на доске: Б Б В А В

- Кому удалось справиться со всеми заданиями? «5»

- Кто испытывал в чём - то затруднения? «4»

-Как ему помочь? ( прочитать и поработать с текстом в учебнике)

Покажите ваше настроение в маршрутном листе на конец урока.

Домашнее задание.

• Учебник страница142-143 пересказ.

• Птицы прекрасные предсказатели погоды. Найти народные приметы или интересные факты из жизни птиц.

• По желанию, подготовить рассказ об одной из птиц Казахстана.

Покормите птиц зимой

Чтоб со всех концов

К вам слетались, как домой

Стайки на крыльцо

Приучите птиц в мороз

К своему окну

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

Игра «Птицы»( физминутка) - доп.задание, если останется время.

- Я называю разных птиц. Если услышите что-то другое, хлопаете в ладоши.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи…

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны….

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Чибисы, чижи

Аисты, кукушки,

Даже совы-сплюшки.

Лебеди и утки

И спасибо шутке!