Сценарий внеклассного мероприятия Прощай, Азбука!

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 21 г. Болотного

Болотнинского района Новосибирской области

Фальдина И.В.

учитель начальных классов

первой квалификационной категории


Цель: В игровой форме закрепить изученные буквы, полученные знания, умения, навыки. Задачи:

• Повторить изученные звуки и буквы.
• Способствовать раскрытию талантов у учащихся.
• Формировать у учащихся самооценку своих достижений.
• Развивать логическое мышление, память, зоркость, интерес и положительную мотивацию, как к отдельным предметам, так и процессу обучения в целом, воспитывать уважительное отношение друг к другу, интерес к книгам.
• Воспитывать желание учиться; осознание важности процесса учения и познания для самосовершенствования и развития своего «я».
• Создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями, детьми.
• Прививать бережное отношение к книге.

Ход мероприятия Входим под музыку «Учат в школе»

1.Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет,
Все взволнованы немножко ... В чем секрет?

2.Дочитали эту книгу школьники вчера.
А сегодня нам прощаться с Азбукой пора.
Почему мы наш учебник Азбукой зовем?
А другие называют книгу Букварем?

3.Книгу, что знакомит с буквой
Букварем назвали встарь,
В честь славянских "аз" и "буки"
Назван Азбукой Букварь. Дорогие ребята! Уважаемые гости! Добрый день!
Сегодня у нас замечательный повод для встречи. Совсем недавно, 1 сентября, вы, дети, впервые переступили порог нашей школы и стали школьниками. За это время вы научились читать, считать, писать. Хотя вы еще и маленькие, но уже грамотные граждане нашей страны. Я поздравляю вас с первой победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита. А кто научил вас читать? Читать и писать вас научила умная, интересная, занимательная книга - Азбука. Вспомните, как вы радовались, когда впервые прочитали в Азбуке сами слова. А теперь вы сможете прочитать много интересных книг, узнать из них много нового и полезного. Но страницы «Азбуки» учили вас не только грамоте, они учили вас быть дружными, воспитанными учениками. Народная мудрость гласит: «Азбука - к мудрости ступенька». Значит, мы поднялись на одну ступеньку выше - стали взрослее, умнее.

Песня (на мотив песни «Пусть бегут неуклюже»)

1. Пусть бегут неуклюже

Первоклашки по лужам,

Дети в школу спешат на урок.

Даже дождь не пугает,

Если в класс приглашает,

Лучший друг наш, веселый звонок.

Припев:

Мы чуть-чуть уж повзрослели,

Научились мы читать.

Подросли и поумнели,

Нас теперь уж не узнать.

2. Наши книжки, тетрадки

В идеальном порядке

В выходные устали отдыхать!

Дома скучно ужасно,

Ну, а в школе прекрасно:

Снова будем писать и читать!

Стихи

1. Мы в школе полгода отучились,

2. А верным помощником в этом нам стала

3. Буквы потом сложились в слова,

4. Мы прочитали хороших книг немало,

5. Тем, кто любит приключенья,

Песня «Буквы разные»

Радуются дети, мамы и отцы

Потому что вместе все мы молодцы!

В школу нас водили видно вы не зря

С буквами сдружились мы из букваря.

Припев: Буквы разные от А до Я

Наши лучшие теперь друзья

Гласные и согласные подружки дорогого букваря 2 раза

2 куплет

И не нужно к маме больше приставать

Сможем мы и сами книжку прочитать.

Потому что мчались в школу мы не зря

Буквы изучали мы из букваря.

Припев: Буквы разные от А до Я

Наши лучшие теперь друзья

Гласные и согласные подружки дорогого букваря 2 раза

3 куплет

Радуются дети, мамы и отцы

Потому что вместе все мы молодцы!

И любую трудность мы переживем

Победила дружба, дружба с букварем!

Припев: Буквы разные от А до Я

Наши лучшие теперь друзья

Гласные и согласные подружки дорогого букваря 2 раза Учитель. Дорогие ребята! У нас сегодня праздник! А чтобы этот праздник стал для вас еще интереснее, мы пригласили в гости одну веселую девочку, удивительную фантазерку. Ее зовут Пеппи. Встречаем ее! (Под музыку появляется Пеппи. Музыка «Пеппи - Лота») Пеппи. Привет, ребята! Во-первых, меня зовут не просто Пеппи, а Пеппилотта-Витуалина-Рольгардина, дочь капитана Эфраима - Длинный чулок! А во-вторых, я очень рада, что вы позвали меня на свой праздник! Потому что, раз вы научились читать, значит, и о моих приключениях тоже прочитаете сами, хотя, конечно, наверняка уже о них слышали. Но ведь читать гораздо интересней, чем просто слушать. Учитель. Дорогая Пеппилотта! Давай попросим ребят показать, что они подготовили в честь праздника. Ну-ка, ребята, вам слово! (Пеппи садится.) Частушки

1.Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про своих успехи.

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Ёлочки- ёлочки

Елочки, зеленые.

Все, ребята - первоклашки

В Азбуку влюбленные.

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом "проглочу"!

Говорят, что каждый год
Разные учебники.
Как же все их изучить?
Мы же не волшебники?

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Буквы гласные мы любим
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем -
Эти буквы мы поем!

Ах, ты бабушка, моя,
Снова не согласна!
Ты запомни навсегда,
Есть лишь десять гласных.

С Азбукой кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер крут -
Уважаю с детства труд!

Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем.

Почему у малышей

Мокрые реснички?

Потому что в Азбуке

Кончились странички.

Музыка и появляется Азбука Азбука. Я Азбука. Учу читать. Меня никак нельзя не знать. Тому, кто хочет много знать, кто хочет книги прочитать Я - учитель и помощник, первая ступень в пути. Много книг прочтете в жизни, так смелей вперед иди! Для меня одна награда - чтобы помнили меня, Внукам с гордостью сказали: «Это Азбука моя!» 1.В день осенний, в день чудесный В класс несмело мы вошли. Азбуку - учебник первый На столах своих нашли. 2.Я с этой книжкой в первый раз Пришел в свой первый, светлый класс. Я эту книгу полюбил, Я в ней все буквы изучил. И как мне радостно сказать: «Умею я теперь читать»! 3.Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку просить: «Прочти, пожалуйста! Прочти!» Не надо умолять сестрицу: «Ну, прочитай еще страницу» Не надо звать, Не надо ждать, А можно взять и прочитать! 4.Но теперь нам совершенно ясно, Что старанья были не напрасны! Ничего на свете лучше нету, Чем прочесть журнал или газету, Двадцать первого столетья дети, Мы освоим сайты в Интернете! Азбука: У меня есть 33 помощницы - буквы. Сейчас я их позову. (Хлопает в ладоши 3 раза. Вбегает буква Я.) Азбука. Буква Я, как ты здесь очутилась? Ведь ты в алфавите последняя?! Всем известно, буква Я В азбуке последняя. А известно ли кому Отчего и почему? Неизвестно? Интересно? Ну, так слушайте рассказ! Жили в Азбуке у нас буквы, Жили, не тужили, Потому что все дружили, Где никто не ссорится - Там и дело спорится. Только раз все дело встало Из-за страшного скандала: Буква Я в строку не встала. Взбунтовалась буква Я: Я. - Я, - сказала буква Я, - главная, заглавная! Я хочу, чтобы повсюду впереди стояла я! Не хочу стоять в ряду, быть желаю на виду! (друг за другом выходят дети - буквы) Ф. - Фу-ты, ну-ты! - фыркнул «Эф», от обиды покраснев. С. - Срам! - сердито «Эс» сказало. В. - Вэ кричит: «Воображала!» П. - Проворчала «Пэ»: «Попробуй, потолкуй с такой особой!» Рассказчик. Я- затопала ногами. Я. - Не хочу водиться с вами! Буду делать все сама, Хватит у меня ума! Рассказчик. Буквы тут переглянулись, Все буквально улыбнулись. Ё - Хорошо, идём на спор. У. - Если сможешь в одиночку Написать хотя бы строчку - Правда, стало быть, твоя! Я. - Чтобы я да не сумела, я ж не кто-нибудь, а Я! Рассказчик. Буква Я взялась за дело: Целый час она пыхтела, И кряхтела, и потела - Написать она сумела Только: «Я-я-я-я-я!» Х.- Как зальется буква Х: «Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!» О. - «О» от смеха покатилось! А. - «А» за голову схватилось! Б. - «Б» схватилось за живот… Рассказчик. Буква Я сперва крепилась, а потом как заревет... Я. - Я, ребята, виновата! Признаю вину свою! Я согласна встать, ребята, даже сзади буквы Ю. Ю.- Что, ж, - решил весь алфавит, - если хочет, пусть стоит. Дело, ведь, совсем не в месте, дело в том, что все мы вместе. Рассказчик. Буква Я всегда была всем и каждому мила, Но, советуем, друзья, слушать все же букву Я. Буква Я (взволнованно). Я знаю, я знаю, я слышала все! Я - якорь на яхте в реке Лимпопо. Учитель. Постой, не волнуйся и так не спеши, Ты нам по порядку все расскажи. Буква Я: На яхте пиратской я в море плыла, Я слышала все, я все поняла. Там был ужасный и злой Бармалей. Он Азбуку хочет отнять у детей. Он буквы решил у ребят утащить И в страшной реке Лимпопо утопить. (Звучит тревожная мелодия. В зал вбегают Бармалей и Пират)Бармалей. Бармалей. Кто тут вспомнил Бармалея? Я ужасный Бармалей! Никого не пожалею, Даже маленьких детей. Пират. Больно умные вы стали, не боитесь ничего, Чтоб вы книжки не читали, мы буквы сбросим в Лимпопо. Буква Я. Как же так? Да разве ж можно Нас всех взять и утопить? Ведь без нас на свете просто Невозможно будет жить. Бармалей. Ерунда! Я, вот, представьте, Не читаю, не пишу. И без букв противных ваших Я прекрасно проживу. Баста!! Хватит говорить! Мой приказ - всех утопить!!! (Пират и Бармалей связывают все буквы веревкой). Буква Я. Ну нет, такому не бывать! Надо буквы выручать! Только как в огромном море Их нам с вами отыскать? Ой, я одна не справлюсь!

Учитель. Бармалей связал все буквы.

Наша помощь им нужна!

Одолеть его мы сможем

Только вместе и сполна!

Испытание такое: Игра «Хлопалка»

- Хлопают только те, кто причисляет себя к данной категории - школьники.

- Хлопают все присутствующие

- Хлопают только те, кто любит вкусно поесть

- Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки

- Хлопают только те, кто любит каникулы

- Хлопают только те, кто любит «Сникерс»

- Хлопают только те, кто любит учиться

- Хлопают только те, у кого отличное настроение Учитель. Все буквы благополучно вернулись в книжки. (Канат падает. Буквы садятся на стулья.) Пират. Не нужны нам ваши книжки, Все девчонки и мальчишки Скоро буквы позабудут И пиратами все будут. Азбука. Нам без палочки волшебной, Видно тут не обойтись. Ну-ка, Бармалей, сейчас же Ты хорошим становись! ( Дотрагивается до Бармалея.) Бармалей (на коленях). Я…хорошим, добрым буду, Буду книжки я читать… А мальчишек и девчонок Я не буду обижать! Учитель: Ну что же зло мы победили. Теперь в огромном океане знаний. Для вас всегда, ребята, открыта дверь. Простим Бармалея и Пирата (Да!)

Уходят Бармалей и Пират Азбука: 33 родных сестрицы, писаных красавицы На одной живут странице, а повсюду славятся. (Показать на алфавит) Давайте назовем все буквы по порядку. Учитель: Очень всех прошу ребят С ними подружиться. Азбука: Как, друзья, я всем вам рада. Встреча с вами мне - награда, Вы меня прочли до корки, Вам по чтению пятерки. Вот, шелестят мои страницы И с вами мне пора проститься. Азбука: Я прощаюсь с вами, ребята, но мои буквы останутся с вами в каждой книжке и на каждой страничке в ваших тетрадках, в письмах и открытках, в афишах и на экранах телевизора. Останутся с вами и мои друзья - сказочные герои 1.Как сегодня радуются дети - Стало больше грамотных на свете! Скажем Азбуке мы «До свиданья!» И рукой помашем на прощанье. Трудно было нам с тобой вначале, Мы полгода буквы изучали! 2.Был наш путь не очень долгим, Незаметно дни бегут. А теперь на книжной полке Нас другие книжки ждут. 3. Мы азбуку прочли до корки Нам по чтению пятерки. Позади нелегкий путь Слогового чтения. Нам сегодня выдают Удостоверения. 4. В том, что мы «Азбуку» прочли, Полный курс наук прошли, И теперь без передышки Мы прочтем любые книжки. 5.Буквы, слоги и загадки В доброй Азбуке живут. По ступенькам, постепенно К миру сказок нас ведут. 6.Мы теперь читаем сами, Знаем слоги и слова Скажем Азбуке «Спасибо»- Расставаться нам пора! 7.Нам она свои страницы открывала, Обучая, развлекая, веселя. Знаний нужных нам дала немало! И теперь - мы лучшие друзья! 8.Мы хотим сказать тебе «спасибо» Мы тебя за все благодарим! Говорим тебе мы: «До свидания» «Здравствуй» - новой книге говорим.

Песня «Если с книгой дружишь ты»

1 Если с книгой дружишь ты,

Если с книгой дружишь ты-

Веселей живётся.

А без книги, ты пойми,

А без книги, ты пойми,

Всё трудней даётся.

Припев: Что мне А, что мне Б,

Что мне А,Б,В,Г,Д,

Когда я знаю буквы все.

2. На уроках я всегда,

На уроках я всегда

Отвечаю чётко.

Книга верная моя,

Книга верная моя,

Мне во всём подмога.

3. И скажу я вам, друзья,

И скажу я вам, друзья,-

С книгой вы дружите.

Книги - верные друзья,

Книги - верные друзья.

Книги вы любите! Азбука: Ну что ж, пришла пора расстаться. Осталось только попрощаться. В память обо мне я дарю вам подарки (удостоверения) Учитель: Давайте скажем "До свидания!" умной и доброй книге, научившей вас читать, мечтать и размышлять. Дети: «До свидания, милая Азбука!» (Азбука уходит) музыка Учитель: Дорогая, Пеппилотта, давай сейчас проведем с ребятами веселую игру. Мы будем им загадывать загадки, а они давать свои ответы Пеппи: Здорово! Чур, я начинаю! Шар невелик, но лениться не велит, Если знаешь предмет, то покажет весь свет (глобус) Учитель: Говорит она беззвучно, Но понятно и не скучно, Ты беседуй чаще с ней, станешь вчетверо умней (книга) Пеппи: Белый камушек растаял, На доске следы оставил (мел) Какие замечательные ребята! Мы бы с ними на моей вилле "Курица" такое смогли бы устроить..... Учитель: Не спеши, Пеппи! Ребята не только научились читать. Они и замечательно поют.

Песня «Расстаемся с букварем»

1.Мой букварь, мой друг надёжный,

Расстаёмся мы теперь.

В новый мир большой и сложный

Для меня открыл ты дверь.

Припев: Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

2.Много радостных событий

Ты мне щедро подарил.

К миру радостных открытий

Ты ступенькой послужил.

Припев: Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

3.Раскрывал тебя как чудо,

Наступил прощанья срок.

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок.

Припев: Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза) Пеппи: Вот я вам сейчас покажу, как надо танцевать новый танец. А вы повторяйте! (Танец. Все дети повторяют движения за гостьей. Помогатор). Учитель: Пеппи, а что это за танец? Я его прежде никогда не видела. Пеппи: Ну, это совсем новый танец. Я его только сейчас придумала, а название дать не успела. Ребята, а знаете ли вы поговорки и пословицы? (да.) Сейчас проверим. Я буду произносить начало пословицы и давать вам 3 варианта ответов. Если неправильно - вы топаете ногами. Если правильно - хлопаете в ладоши. Хорошо? (Хорошо!) 1. Что в воду упало, то...... - рыба достала (топают) - ко дну пристало (топают) - пропало (Учитель повторяет) 2. Сколько волка не корми, он...... - все ровно собакой не станет (топают) - все ровно голодный (топают) - все в лес смотрит (Учитель повторяет) 3. Волков бояться..... - ружьем запасаться (топают) - трусом оказаться (топают) - в лес не ходить (Учитель повторяет) Учитель: Неужели ты это сама придумала? Пеппи: Не все! Просто я много читаю книг и журналов, а то, что мне очень нравится - запоминаю, а потом рассказываю своим друзьям. Мне очень понравилось у вас на празднике. И я хочу сделать вам маленький подарок. Чтобы вы обо мне не забыли, я принесла интересную книжку (Показать учебник Литературное чтение). А вы ее прочитаете, и напишите мне письма, хорошо? Дети: Хорошо! Учитель: А куда написать? Пеппи: Мой адрес: Вилла "Курица". Мне! (Уходит, машет рукой). Учитель: Настоящим человеком помогают книги стать! Новых книг живые строки открывают путь широкий Теперь вот с этой книгой вы отправитесь в путь! Вместе с ней вам откроется очень многое и интересное! Учитель: Сегодня вас пришли поздравить и ваши родители. Слово предоставляем родителям. Ученик: Вот настал момент прощания, Праздник Азбуки прошёл. Говорим мы: "До свидания!", И до новых встреч, друзья!

Ведущий: Вот и подошёл наш праздник к концу.

Всем спасибо за вниманье,

За задор, за звонкий смех,

За азарт соревнованья, обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь:

Говорю я: до свиданья,

До счастливых новых встреч! Учитель: Спасибо всем! До свиданья, до новых встреч!