Литературная мини конференция детских научных и творческих работ Люблю тебя, мой край родной (Я-курянин-россиянин)

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение

«Средняя Общеобразовательная Школа № 17» г. Курска

Литературная мини-конференция детских научных и творческих работ

«Люблю тебя, мой край родной»

(«Я- КУРЯНИН - РОССИЯНИН»)

Подготовила:

Атрепьева С.В., учитель начальных классов

Курск 2016

Название мероприятия: «Люблю тебя, мой край родной»

(«Я- КУРЯНИН - РОССИЯНИН») Форма: литературная мини конференция (отчет по проектной деятельности)

Цели:

• формировать у учащихся чувство гордости за свою Родину, уважение к ветеранам, сражавшимся на фронтах Великой Отечественной войны;

• способствовать формированию представлений об истории Курской области, как неотъемлемой части истории народа.
• расширить знания учащихся о культуре и традициях родного края. Задачи:

• воспитывать чувство патриотизма, гуманизма, любви к своей Родине;

• развивать интерес к символике родного края;
• воспитывать бережное и чуткое отношение к природе;
• расширять кругозор учащихся, обогащать их словарный запас.

Пояснительная записка. Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Родина начинается с родного края, где ты родился и вырос, где многие века живет твой народ. Понятия «родина» и «родная земля» неразрывно связаны и священны для каждого человека. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции, природу. Курская область - одна из самых динамично развивающихся областей Центральной России, богатая талантливыми и трудолюбивыми людьми. Куряне унаследовали от своих предков любовь к земле-кормилице, трудолюбие, гордость, умение постоять за себя. На их долю выпало немало испытаний. Но ни при каких трудностях они не теряли надежды, работали не покладая рук, а в годы военного лихолетья защищали свою землю.

Любовь к своей малой родине порождает гордость за нее и служит основанием для возникновения чувства любви к более широкому понятию - к стране, в которой ты живешь, а это помогает становлению гражданина, патриота великой России.

Литературная мини-конференция детских научных и творческих работ

«Люблю тебя, мой край родной»

(«Я- КУРЯНИН - РОССИЯНИН»)

Ход занятия

I. Открытие научно - практической конференции.

Приветствие участников.

- Здравствуйте уважаемые участники конференции, гости. Разрешите открыть литературную мини- конференцию «Люблю тебя, мой край родной» Звучит песня «Родные места». (Сл. Пляцковский М., муз. Антонов Ю.) (На экран проецируется видеоклип «Родные места») (Танец) Приложение. Ученик.

«Курский край», - мы говорим, волнуясь,
Даль без края видим пред собой.
Это наше детство, наша юность.
Это все, что мы зовем родной землей.
Курский край! Отечество святое!
Перелески, рощи, берега
Поле от пшеницы золотое,
Голубые от луны стога.
Степь родная, край безбрежный,
Вдаль течет река
Сердцу дорог милый, нежный
Мой родимый курский край.

Учитель.

Как вы уже догадались, наша встреча посвящена самому важному в жизни каждого из нас. Мы будем говорить о Родине, о нашей малой Родине - родном городе Курск.

-Мы все с вами живём в этом городе.

-Как же нас можно назвать, если мы живём в Курске?

- Давайте прочитаем, правильно ли мы себя назвали? (Куряне.)

- А почему рядом со словом куряне написано россияне? ( Потому что мы живём в России.)

Нет на свете человека, который не любил бы свою родную землю. Не зря говорят: «Одна у человека мать, одна у него и Родина». Как часто мы слышим это величественное, звучное слово, но каждый человек понимает его по-своему.

- Что же такое для вас Родина?

( высказывания детей)

(Учитель берёт веточку берёзы и говорит: "Для меня Родина - это мой город, моя улица....." ) (передаёт веточку детям)

Учитель.

Верно, ребята. Родина - это и дом, в котором мы живем, и русская березка, и крик кукушонка, и полянка с цветами. Это место, где каждый родился и вырос. Это наш замечательный город со своими прекрасными улицами, парками и скверами. Это наши дедушки и бабушки, мамы и папы, подарившие нам жизнь. Это талантливые поэты и художники, которые сложили и написали много стихов и картин, прославивших красоту родной природы. Все это и многое другое можно назвать Родиной.

- Откуда же появилось само слово Родина?

( Работа с толковым словарём С.И. Ожегова)

Ученик.

Слово Родина произошло от древнего слова РОД, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. А само слово РОД обозначает древнейшего бога славян Рода.

Ученик.

У каждого листочка, у каждого ручья

Есть главное на свете - есть родина своя,

Ученик.
Для ивушки плакучей нет реченьки милей.
Для беленькой берёзки опушки нет родней.

Ученик.
Есть ветки у листочка, овражек у ручья…

У каждого на свете есть родина своя.

Ученик.
А там, где мы родились, где радостно живём.
Края свои родные…

Дети (хором) МЫ РОДИНОЙ ЗОВЁМ.

Учитель. Курский край!

Взволнованною птицей

Душа моя к тебе летит.

Каждый, кто курянином родился,

В сердце дух отчизны сохранит!

Итак, отправляемся в путешествие по Курской земле.

- С чем же связано название нашего города?

II. Пленарное заседание. ( Выступления участников конференции)

Защита проектно-исследовательской работы "Версии происхождения города"

(малая группа) Существует несколько версий происхождения названия города Курск. Ученик. Я слышала, что название города произошло от названия ручья Кур, на берегу которого возник город. По преданию, Кур был в старые времена рекой, причём настолько полноводной, что по ней ходили суда. И только впоследствии он обмелел до ручейка.

Ученик. А мне рассказывали, что название города связано с множеством куропаток, которые обитали здесь. Ученик. А ещё говорят, что здесь с давних пор разводили кур. Есть же около города посёлок Курица.

Ученик.

А согласно 4 версии, может, быть древние норвежцы основали здесь поселение, когда шли через эти места к югу?

Ученик.

Широка, необъятна Россия.
Городов здесь различных не счесть,
Но для нас всех милей и красивей
Город Курск - наша гордость и честь. Ученик. Начинался Курск с маленькой крепости, которая стояла на границе русской земли. Жители не только защищали Русь от врагов, но и ловили рыбу, выращивали скот, занимались земледелием, охотились. Ученик. Жизнь наших предков не была лёгкой, но несмотря на все трудности у нашего народа рождались чудесные песни, зажигательные танцы, красивые старинные обычаи. Ученик. Народный наигрыш, плясовая «Тимоня» - удивительный бриллиант, доставшийся курянам от предков. Ученик.

Курский край - здесь много песен,
Много танца и огня,
Карагод широк и тесен,
Место есть и для меня.
Наш Тимоня - славный парень,
Песни с удалью поёт.
Он по всей России славен,
Его знает наш народ.
А курянка!? Что за диво!
Весела да хороша.
Бескорыстна и красива
Её русская душа.

Защита творческого проекта «Тимоня»

(Группа детей в народных костюмах Курской губернии представляет проект«Тимоня» ( Инсценировка «Тимоня» ) Ученик.

Говорят, он в деревне тихоня,

Только планки гармоники тронь..

Вскинет левую руку Тимоня,

На затылок другую ладонь.

И по кругу, по кругу, по кругу,

Да с присвистыванием соловью,

Догоняя чечёткой подругу,

Словно лебедь лебедку свою. Ученик.

Под рожок продолжается пляска,

Под гудошный надрыв голосов,

Скоморошья лукавая сказка,

Соловьиных чащоб и лесов.

Добрый молодец, парень-рубаха,

Без медовой хмелен ендовы.

Потешавший князей Мономаха,

И гостей фестивальной Москвы.

Ученик.

Ох, Тимоня , ты Тимошечка,

Золота твоя головушка,

Золотая да завивчатая,

Ярым хмелем переливчатая.

Отчего же ты не женишься?

На кого же ты надеешься? Ученик.

А женюсь я на девушке,

А надеюсь я на денюшки.

Ох,топ-топ-топчи.

Целовал-миловал молчи. Ученик.

Да не сгинул затейник Тимоня.

Лих в работе, а в пляске огонь.

Кто сказал, что Тимоня - тихоня,

Только планки гармоники тронь.

Музыкальное сопровождение наигрыш «Тимоня»

1. Есть на деревне Тимоня,

Недотрога парень-тихоня

Первый всегда на работе,

Где еще такого найдете.

2. Только заиграет на гармошке,

Сердце моё тянется к Тимошке,

Он выступает так чинно,

Улыбнется- солнышка не видно.

3. Ой, приглядитесь хоть немножко-

Нос у Тимони картошкой,

Красная рубаха с отворотом,

Сапоги скрипят, как ворота!

4.Он бежит-бежит по дороге,

Словно самовар колченогий.

Тяпнет топором по полену,

Угодит себе по колену.

5. Удалью Тимони горжуся,

Ваших наговоров не боюся,

Так шутить над парнем негоже,

Мой Тимоня самый хороший!

6. Эх, поработали на славу,

И теперь гуляем по праву!

С музыкой, пляской и песней

Жить на земле интересней.

Защита индивидуального проекта "Тряпичная кукла в костюме Курской губернии".

(Выходит девочка с красивой коробкой, в которой находится кукла в костюме Курской губернии.)

Ученик:

А моя Таня ещё не умеет танцевать. Зато она умеет правильно выбрать костюм, который носили в Курском крае. Этот костюм Танюшке помогли подобрать мы с тётей. Когда мы были в Краеведческом музее, то видели, как одевались женщины в старые времена.

Мы сначала нарисовали этот костюм, подобрали материал, сшили ей эту рубашку, сарафан, передничек и нарядили мою Танечку.

Раз моя Таня в народном костюме, то и песни она любит народные.

Спою - ка я ей курскую колыбельную.

(Девочка поёт колыбельную "Пошёл котик под горку").

Учитель.

Не всегда дети играли в куклы, были у них и другие забавы.

Ученик.

А что народ честной не весел?

Низко голову повесил?

Выходите, детвора,

Будет Курская игра.

Раз, два, три, четыре,

Дружно руки мы сцепили.

Получилась - красота!

Получились непростые золотые ворота!

Возле норки крота стала горка крута,

Проходите, кто хотите в золотые ворота!

Игра «Золотые ворота». Курская народная игра.

Приложение.

Учитель.

Такие замечательные танцы, песни, игры, яркие костюмы рождались не просто так. Курян окружала прекрасная природа: раздольные степи. густые леса, яркие краски полей, синева неба, пение птиц... (На экран проецируется видеоклип, звучит пение соловья, и на этом фоне продолжается чтение.) Приложение. Ученик. Трели, песни разлились Среди листьев и ветвей. Как прекрасно твоё пение, Голосистый соловей. Ученик. Хочешь верь, хочешь нет, что тебе без запинки наплетет старожил. Но - поверия прочь! Выйди в сад по росе. По заветной тропинке. Соловьиной порой - в соловьиную ночь. Осторожно раздвинув прохладные ветви, вдруг замрешь! И торчишь до утра, как чудак, там, где бьется в сирени, позабыв все на свете, мой всемирно известный голосистый земляк. (Е. Полянский)

Защита коллективного проекта "Курский соловей"

( Проект представляют на интерактивной доске)

1. Наша группа занималась исследованием темы "Курский соловей- символ нашего края".

Цель проекта:

выяснить, почему курский соловей считается символом и гордостью нашего края

Объект проекта:

сбор информации по теме «Соловей - символ Курского края»

Предмет проекта:

информация по теме «Соловей - символ Курского края»

Задача: собрать информацию о биологических особенностях соловья

Методы: изучение литературы по данной теме, посещение Курского областного детского эколого - биологического центра.

В ходе работы мы ответили на вопросы:

Каков внешний вид соловья?

Где соловьи вьют гнёзда?

Где зимуют соловьи ?

Почему соловей является символом Курского края?

Представление проекта.

Совместно с родителями мы посетили первый в России музей знаменитой поющей птицы "Курский соловей".

2. Когда мы вошли в музей нас встретили соловьиные трели. Знаменитую курскую птицу можно увидеть на вазах, кружках, кувшинах, шкатулках, альбомах, даже на обёртках от конфет.

3. В музее собрана коллекция игрушек, изображающих соловья.

4. В ходе исследования этой темы мы узнали что,

курский соловей относится к виду соловьёв обыкновенных, семейству дроздовых, отряду воробьиных.

Соловей получил своё название, как ни странно, не за песни, не за голос, а за невзрачный серый - «соловый» по- старинному - цвет оперения.

Соловей - птица перелётная. Зимует в Восточной Африке, а на родину возвращается только в начале мая. Соловьи располагаются в густых и тенистых зарослях кустарника на опушках леса, в молодых рощах, больших садах и парках. Но запоют они только через несколько дней, когда деревья и кустарники покроются листвой.

5. Поет соловей, сидя на какой-нибудь веточке невысоко от земли, несколько сгорбившись и опустив крылья. Поет всю ночь от вечерней до утренней зари.

6. Курские соловьи это особенные птицы. Некоторые исследователи полагают, что они способны издавать до 40 куплетов песни. Такой богатой мелодии нет у других птиц, поэтому мы по праву можем гордиться курскими соловьями.

На заседании комиссии по сохранению объектов культурного наследия было принято решение об установлении памятного знака символу курского края - Соловью.

7. Кроме музея "Курский соловей", в городе много "соловьиных мест":

- гостиница "Соловьиная роща"

-лесопарк " Соловьиная роща "

-популярная автогонка "Курский соловей"

-и поезда, доставляющие курян в Москву и Санкт-Петербург, носят название "Соловей"

Много фестивалей носит "соловьиное" имя:

-"Соловьиная трель", "Соловьиные хохмушки".

И даже наших знаменитых курских певцов и музыкантов, писателей и поэтов, родившихся в Курске и прославивших наш Курский край, называют "Курские соловьи".

Ученик.

Каждый человек- гражданин своей страны и поэтому должен что-то хорошее сделать для неё. Я ещё маленький, но уже гражданин. И мы с мамой решили выполнить эту работу

( Поделка "Курский соловей"), чтобы подарить музею. Мне хочется, чтобы люди любовались красотой родного края.

Учитель: Вы узнали о живом символе Курской области, но есть и другие птицы, которые изображены на гербе нашего города.

Предлагаю вам познакомиться с официальными символами нашего края.

Курский герб Ученик.

Из седой пыли тысячелетия,
Не приемля древний тлен и мрак,
К нам дошёл, невозмутимо светел,
Курский герб - родного края знак...

(Показ герба)

Ученик. Серебряный щит пересекает сине - голубая лента, на которой изображены три летящие куропатки. Щит обрамлен золотыми дубовыми листьями, перевитыми голубой лентой. В верхней части герба корона и дубовые листья соединены лентами красного цвета.

Учитель:

Герб Курского края располагается в центре флага.

- Что представляет собой флаг Курска?

(Дети выходят по одному с полосами разных цветов, составляют флаг и рассказывают о значении цветов).

(Пять полос: красного, серебряного, золотого, чёрного и красного цветов)

Черная полоса - это плодородные черноземные земли Курской области.

Золотая (жёлтая) - ее богатые поля.

Серебряная (белая) полоса - это чистые помыслы народа.

Красные полосы внизу и вверху флага - это символ героизма курян во время Великой Отечественной войны.

Учитель:

Ещё одним официальным символом Курска стала "Песня о Курске", рассказывающая о красотах соловьиного края.

Звучит песня «Гимн города Курска». (Сл. В. Корнеев, муз. Ю. Пятковский.)

(На экран проецируется видеоклип о современном Курске.) Приложение

Стихотворение: «Город Курск» В. Еськов.

Ученик.

Ты стоишь на двух холмах

Величаво, гордо, мирно.

Весь в церковных куполах

И в садах, цветущих дивно.

Ученик.

Сквозь чудесные сады

Две речушки протекают:

«Тускарь», «Сейм», еще пруды,

Соловьи там распевают.

Ученик.

Я люблю тебя всегда,

Город мой, родной и милый!

Я с тобою навсегда,

Город Курск неповторимый!

Учитель.

Да, Святая Земля, потому что на ней родился и трудился Святой Серафим Саровский, была обретена Курская Коренная икона Знамения Божией Матери, которой мы поклонились в сентябре этого года.

Учитель.

Много выдающихся талантливых людей взрастила Курская земля. Среди них великий композитор Георгий Свиридов, исполнительница русских народных песен и романсов Надежда Плевицкая, писатель Евгений Носов, и конечно же, все те герои, что сражались за свободу родной земли и в древние времена, и в тяжёлые годы войны с немецкими захватчиками.

Ученик.

Замолкли в рощах соловьи,

Затихла русская земля,

И передвинулись бои

В орловско-курские края.

Не колокольчик под дугой -

Осколков свист над головой.

Поля широкие, луга...

Вот это Курская дуга.

Ученик.

Курск вместе со всей страной пережил страшные годы войны. Наш город был разрушен, шли кровопролитные бои. В память о подвиге советских солдат созданы мемориальные комплексы, музеи и памятники. Курску присвоено почётное звание «Город воинской славы»

Ученик.

Славен край наш победами гордый,

Славен теми местами, где были бои

Мы отбили татаро-монгольские орды,

Укрепили надежно границы свои.

Ученик.

Мы стеною вставали - беда лишь нагрянет,

Защищая родимые наши края;

И в полку князя Игоря были куряне,

Храбрецы - те, что вскормлены были с копья.

Ученик.

Полководцев у нас ценят высокою мерой,

Что к победам вели нас в смертельной борьбе;

И Донского, и Невского слава не меркнет,

И Суворов с Кутузовым в нашей судьбе.

Ученик.

Мы боролись за Русь, мы боролись за волю,

Каждый бой наш с врагами геройством был свят;

Здесь когда-то у нас было дикое поле,

А теперь города здесь и села стоят.

Ученик.

Ничего нет дороже родимого края,

Что для каждого в жизни надежный оплот;

И в столетьях живет наша вера святая

В то, что будет всегда процветать наш народ.

Ученик.

Мой город красивый, скажу вам друзья.
Я очень горжусь им - иначе нельзя!
Его не сломили лихие года,
Он воинской славы достоин всегда!
Мой Курск, я готов каждый раз повторять,
Что ты продолжаешь меня вдохновлять.
Красивые здания, церкви, мосты
И улицы наши просторны, чисты.
Я - юный курянин и всем расскажу,
Что городом милым, родным дорожу! Ученик.

Ты мне дорог, мой край, устоявший от гроз.
Я люблю твои дали степные.
Всю Россию родную люблю я до слёз,
А мой Курск - это трижды Россия.

Учитель:

Вот такая у нас замечательная Курская земля. Вот такой древний и молодой город.

Вот таким он предстаёт на ваших рисунках.

(Выставка рисунков "Моя Родина") Ученик.

У меня на рисунке мой дом и моя улица. Ученик.

А я нарисовала детский садик. в который ходила. Ученик.

А вот наша школа, в которой мы сейчас учимся. Ученик.

А я нарисовала лес, в который мы ходили с бабушкой, когда я отдыхала летом.

Учитель:

Вот это всё наша .... Родина.

Все вместе мы одна дружная .. Семья

Клип "С чего начинается Родина"

( Представлен фотоотчёт класса по гражданско-патриотическому воспитанию). Ученик.

Люблю тебя, Курск, ты - мой город,

Не хотел бы я жить в другом.

Здесь друзья и дорога в школу,

Здесь мой старый родимый дом.

Здесь старинные храмы в небо

Устремили свои кресты.

Пусть в других городах я не был,

Добрый Курск, у меня есть ты!

Я хочу, чтобы город древний,

Не сожженный в войну огнём.

Не терял красоты заветной

И хранил, что осталось в нём.

Чтоб соседями вечно были:

Храмы, улочки и дома.

Чтоб звучала светло и звонко

В предрассветной спокойной мгле

Благодарность живых потомков

К нашей доброй святой земле.

Учитель.

В наши дни курянам, которые особенно много делают добрых дел для города, вручается премия "Курская антоновка". Это ещё один символ нашего города. Вы все сегодня замечательно поработали. Рассказали о нашем славном городе. И хоть за окном у нас декабрь, и настоящей антоновки уже, к сожалению, нет, но пусть эти яблоки, выращенные в наших курских садах будут символом вашей сегодняшней победы.

(В корзинах выносят яблоки "Курская антоновка")

III. Подведение итогов конференции.

Выступления: гостей и участников конференции.

Учитель: Наша литературная мини-конференция детских научных и творческих работ«Люблю тебя, мой край родной» подошла к концу. Любите наш край, нашу малую родину, храните её и гордитесь тем, что мы - куряне.

Фотографии «Люблю тебя, мой край родной»