Конспект классного часа Чем я богат?

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Нижнетуринская гимназия»

КЛАССНЫЙ ЧАС

«ЧЕМ Я БОГАТ?»

СОСТАВИЛА:

Грошева Татьяна Павловна,

учитель начальных классов

МАОУ «НТГ»

I категория

Нижнетуринский городской округ

2014

Урок: классный час

Тема: «Чем я богат?»

Класс: 2 «В»

Учитель: Грошева Татьяна Павловна

Цели:

сравнить значение ценностей материальных и духовных, помочь детям осознать, что истинные богатства человеческого сердца заключаются в способности проявлять высокие и сильные чувства и жить ими;

найти ответ на вопрос: что ценнее - богатство материальное или богатство человеческого сердца?

воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру, потребности участвовать в творческой деятельности в природе и обществе;

• помочь ребёнку осознать свой характер и его значимость для других.

• развивать мыслительные операции: анализ, синтез, обобщение, сравнение;

• развивать внимание, память, речь, познавательный интерес, творческие способности.

Оборудование: ИКТ; презентация; шкатулка; игрушка «Сердечко»; бусинки (жемчужины); игровое задание «Разбитое сердце»; маленькие солнышки; клип «Дорогою добра»; запечатанный конверт, с записанным на листочке домашним заданием

Ход классного часа:

Структура

урока

Содержание урока

Приложение

Орг. момент

Тренинг

Вывод

Объявление темы урока

Создание проблемной ситуации

Работа над сказкой «Сокровища пирата» (М. А. Андрианова)

Обсуждение сказки

Мозговой штурм

Понятие. Сокровища человеческого сердца

Учитель открывает записи на табличках

Физминутка

Игровое задание «Разбитое сердце»

Обобщение

Рефлексия

Подведение итогов

Домашнее задание (по желанию)

Выступления учащихся

Просмотр музыкального клипа

- Посмотрите, друг на друга, улыбнитесь и приготовьтесь слушать.

- Продолжите фразу: «Мне не нравится, когда….»

От вас самих будет зависеть, как будут складываться отношения с людьми. Как вы хотите, чтобы относились к вам, так и вы должны относиться к другим.

Доброе слово может сделать многое: поддержать человека в трудную минуту, рассеять плохое настроение. Но не только слова у нас должны быть добрыми. Надо чтобы и поступки наши радовали других, нам надо стараться всегда и во всем быть полезными людям.

 Сегодня мы будем вести разговор о том, каким должен быть человек, о его отношении к людям, о том, чем богат человек.

- Посмотрите, какая замечательная шкатулка появилась появились у нас сегодня в классе.

- На что они похожа?

- Вспомните, что обычно складывают люди в сундуки, в сундучки в сказках, да и в жизни тоже?

- Посмотрите, в этом сундучке тоже лежат драгоценности.

- Вам нравится? Красиво?

- Что такое богатство?

- А для чего люди копят, собирают эти богатства?

- А как вы думаете, что же находится в моей шкатулке?

- А вот что в ней, давайте подумаем вместе.

Возможно, в этом нам поможет сказка, которую я вам сейчас прочитаю.

Сказка «Сокровища пирата» (М.А.Андрианов) Один мальчик, звали его Артем, часто разговаривал со своей любимой игрушкой- кроликом. - Ты не знаешь, кролик, почему умные взрослые иногда любят придумывать всякую ерунду и заставляют верить в неё детей? Сегодня мама мне сказала, что все богатства и сокровища человека находятся в её сердце. Она, наверное, все ещё считает, что я маленький и глупый и не знаю, что такое богатства и сокровища. Помнишь, кролик, мы с тобой мультик про пиратов смотрели, там один пират всё время искал сокровища, а потом нашёл сундук с золотом и драгоценностями. Этот пират ещё всё время песенку напевал: « Ого-го, эге-гей, эй, вы, тени на стене, мне сокровища нужны, а отдам я вам свои…» Не успел Артём допеть песенку пирата до конца, как вдруг услышал за спиной чей-то голос: - Правильно, правильно думаешь. Артём, испугавшись, резко повернул голову. На стене позади себя он увидел непонятное существо из чёрного двигающегося дыма. Артём хотел было закричать, но от страха потерял голос и не мог произнести, ни единого слова. - Не бойся, Артём, я несчастная тень того самого пирата из мультика. Ты спел песенку, и вот я пришла поменяться с тобой сокровищами. Я тебе дам настоящие сокровища, а ты мне ненастоящие, которые у тебя в сердце…. ….. - Ещё какими-нибудь сокровищами поменяться хочешь? - спросила тень. - Я хочу радость вернуть, а игрушек мне уже что-то не хочется. - Хорошо, - сказала тень. - Если хочешь меняться, то давай мне сразу любовь и доброту, а я тебе радость верну, а в придачу волшебный пиратский сундук, в котором деньги и драгоценности никогда не кончаются. Согласен? Подумал Артём, что лучше без любви и доброты всю жизнь прожить, чем без радости. А если вдобавок деньги с драгоценностями предлагают, то это даже намного лучше. За деньги ведь не только игрушки, но и целую гору шоколадок купить можно. Согласился Артём и стал повторять волшебное заклинание вслед за тенью. Только договорил он заклинание, как стал улыбаться, потому, что почувствовал внутри, в сердце, радость. А тень с его любовью и добротой стала светлеть и скоро исчезла со стены. Увидел Артём под ногами пиратский сундук, достал оттуда деньги, распихал их по карманам и, довольный, побежал в магазин за шоколадками. Но недолго длилась его радость. Оказалось, что он перестал любить и шоколад, и мороженое, и игрушки, и друзей, и всё на свете. Но самое страшное было то, что Артём разлюбил даже маму с папой, бабушку и сестрёнку. И вдобавок ко всему он перестал быть добрым. А когда любви и доброты в сердце не остаётся, пустое место тут же ненавистью и злом заполняется. Стал Артём ругаться, передразнивать и обижать всех подряд. Всего лишь за три дня он успел со всеми перессориться и даже передраться с друзьями по двору. С каждым днём жизнь среди людей становилась всё хуже и хуже. Какая уж там радость, когда всё вокруг разонравилось и от всякой ерунды в сердце злость появляется! - Опять меня тень обманула, - подумал Артём. - И зачем я с ней меняться стал, лучше бы в радости жил. Произнёс он слова пирата из мультфильма, и на стене опять тень появилась, которая по-доброму и с любовью в голосе спросила: - Ну как, Артёмушка, понравились тебе мои сокровища из сундучка? Может быть, ещё поменяемся? - Но Артём со злостью ответил: - А ну отдавай назад мою любовь и доброту, а то получишь у меня сейчас. - Фу, какой ты злой и бессердечный! Получил настоящие сокровища, а вместо благодарности ещё и грубишь. Я с невоспитанными не разговариваю, - обиженно сказала тень и тут же исчезла. Стал Артём плакать и жалеть, что не верил раньше маминым словам о сокровищах в сердце. Теперь впереди его ждала долгая жизнь без любви и добра в сердце. И вдруг к нему в голову пришла идея. Он решил поменять слова в волшебном заклинании. Целых два часа сидел Артём и придумывал своё заклинание, с новыми словами, чтобы оно было похоже на стихотворение. Наконец, новое заклинание было готово, и Артём громко произнёс его. Очень повезло Артёму, потому, что придуманное им заклинание вдруг подействовало. К нему вернулись любовь и доброта, а деньги и всё купленное на них сразу исчезли. Больше никогда в жизни Артём не пел песенку пирата из мультика, потому, что боялся, что опять появится хитрая тень и как-нибудь его обманет.

- Почему Артем сначала захотел поменяться с тенью этими сокровищами?

- Почему он потом начинал сильно жалеть об этом? - Какие качества он приобрел вместе с сокровищами? - Можем ли эти качества назвать богатством?

- О каких сокровищах, которые находятся в сердце человека, вы узнали из этой сказки? (Радость, любовь, доброта) - А как же их хранить? Разве можно их спрятать в сундук или шкатулку? - Что же может находиться в моей шкатулке?
- Как вы думаете, все ли богатства человеческого сердца, души мы нашли? (Наверное, нет)
Тогда давайте сделаем так. В первом сундучке я возьму жемчужины. Пусть каждая жемчужина будет одним из сокровищ, которые есть в сердце человека. Я беру одну жемчужину и кладу её в пустой сундучок. Пусть это будет любовь. Кто из вас хочет положить в сундучок другие сокровища человеческого сердца?
Дети берут половинки. По команде пары должны найти свои половинки и сесть за парты каждый своей парой - Какое чувство испытывали вы, когда я назвала игру? (Печаль, грусть) - А когда соединили свои сердечки? (Радость, счастье) - Когда вы нашли свои половинки, вы радовались, улыбались, значит, в вашем сердце живет радость - и это замечательно!
Итак, перед вами сундучок, в котором бусы, колечки и другие украшения, а так же деньги. Это богатство. Его можно потрогать руками, полюбоваться на эти вещи. Что можно ещё сделать с этим богатством? -А в шкатулке - радость, доброта, честность, любовь - всё то, что мы сегодня назвали. Это тоже богатство, богатство человеческого сердца. Но его нельзя потрогать руками, нельзя увидеть. Может, это и не богатство вовсе? - Как вы думаете, что лучше копить, собирать всю жизнь: богатства из сундука или из шкатулки?

Богатство - это и то, что помогает самому человеку, его близким, окружающим что - то решить, что - то преодолеть, с чем - то справиться, кому - то помочь.

 А сейчас мне хотелось бы узнать, что вы чувствуете, когда вам дарят новую игрушку или вещь, о которой вы давно мечтали?

 А какие чувства вы испытываете, когда вы дарите кому-то подарок или когда вы помогаете, утешаете, успокаиваете кого-нибудь?

 Когда вы что-то дарите, вы отдаёте частицу тепла своего сердца. Как солнышко согревает нашу землю, так каждый человек может стать солнышком для того, кого он согревает своей любовью, добротой, вниманием, терпением.

Когда говорят: У этого человека «большое сердце», что имеют в виду?

Это когда обладает всеми теми качествами, о которых мы сегодня с вами говорили. Посмотрите, какое большое и доброе сердце у нас в шкатулке, в нём хватит тепла для вас всех.

 Пусть каждый возьмёт кусочек этого большого солнца и пусть маленькие солнышки напоминают вам о нашем сегодняшнем разговоре.

 Мне бы хотелось, чтобы вы всегда были солнышками для своих родных и людей, которые вас окружают. Чтобы как можно чаще вы дарили им свет и тепла, как делает это большое солнце.

 Итак, бывает богатство, которое можно потрогать, полюбоваться им, купить с его помощью всё, что хочется. А бывает богатство, которое можно только почувствовать. И как ни странно, прочнее и ценнее то богатство, которое находится в нашем сердце. Потому что его, в отличие от этих сокровищ никто и никогда у нас отнять не сможет. Это наша собственность.

В шкатулке для вас приготовлен ещё один сюрприз - секретное домашнее задание: подумать и нарисовать рисунок «Чем я богат?», написать эссе

1. Достается не дешево

Счастье трудных дорог.

Что ты сделал хорошего,

Чем ты людям помог?

2. Этой мерой измеряются

Все земные труды,

Может, вырастишь дерево

На земле Кулунды?

3. Может, строишь ракету?

Гидростанцию? Дом?

Иль согреешь планету

Плавок мирным трудом?

4. Иль под снежной порошей

Жизнь спасешь ты кому?

Делать людям хорошее -

Хорошеть самому.
Клип «Дорогою добра»

Слайд 2.

Ответы детей

(ругают, обижают, обзывают)

Слайд 3.

Слайд 4.

Учитель демонстрирует шкатулку

(На сундучок)

(Драгоценности, золото, серебро, богатство т.е. то, что дорого для человека)

Слайд 5.

Ответы детей

Чтение сказки учителем

Слайд 6.

Слайд 7.

Слайд 8.

После ответов детей учитель открывает шка-тулку, в которой дети ви-дят игрушку «Сердечко»

Слайд 9.

Учитель раздаёт детям по жемчужине.

Дети по желанию кладут жемчужины, называя те или иные человеческие добродетели, и складывают их в шкатулку

Слайд 10.

На уроках труда изготавливаются маленькие бумажные сердечки, разрезаются на две половинки (разрез у всех должен различаться)

Слайд 11.

Ответы детей

Ответы детей, обсуждения, обмен мнениями

Слайд 12.

Ответы детей, обсуждения. Мнения детей могут быть разные

Слайд 13.

Каждому ребёнку раздаю маленькое солнышко из шкатулки с сердцем

Слайд 14.

Учитель достаёт запечатанный конверт - секретное домашнее задание (задание ребята узнают если распечатают конверт и прочитают д/з, которое написано на листочке)

Слайд 15.

Литература

• Андриянов М.А. Философия для детей в сказках и рассказах: пособ. по

• Классные часы. 2 класс / Авт. - сост. Т.Н. Максимова - М.:ВАКО,

Приложение 1

М. А. Андриянов

ФИЛОСОФИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

в сказках и рассказах

(пособие по воспитанию детей в семье и школе)

пособие по воспитанию в семье и школе

Минск, ООО «Букмастер», 2012 г. - 280 с.

Аннотация Эта книга предлагает юным читателям и их взрослым наставникам заново открыть для себя науку о человечности. Она системно и поэтапно знакомит с общечеловеческими ценностями, с главными положениями в области этики и эстетики, формирует духовную основу для мудрого и высоконравственного поведения в будущем. Книга не только научит ребенка размышлять о разных сторонах жизни и о свойствах человеческого характера, но и значительно утончит его восприятия и оценку всего окружающего. Она будет способствовать глубокому проникновению в себя и в сложный мир межчеловеческих отношений. В целом же «Философию для детей» можно считать одним из направлений так называемой гуманной педагогики, цель которой - комплексное воспитание гармоничного и культурного человека, человека с красивой душой.

Приложение 2

Сокровища пирата

М. А. Андриянов Артем часто любил в своей комнате шепотом разговаривать с игрушечным кроликом. Вот и сегодня, услышав от мамы странные слова о том, что настоя­щее богатство и сокровище находятся у человека в его сердце, он пошел к свое­му другу кролику, взял его на руки и стал с ним разговаривать: - Ты не знаешь, кролик, почему ум­ные взрослые иногда любят придумывать всякую ерунду и заставляют верить в нее детей? - спросил Артем и, не ожидая ответа, продолжил. - Сегодня мама мне сказала, что все богатства и сокровища человека находятся в его сердце. Она, на­верное, все еще считает, что я глупый и маленький, и не знаю, что такое богат­ства и сокровища. Помнишь, кролик, мы с тобой мультик про пиратов вместе смотрели, там еще один пират все вре­мя искал сокровища, а потом нашел сун­дук с золотом и драгоценностями. Не по­мнишь? Ну, ты должен вспомнить, этот пират еще все время песенку напевал: - Ого-го, эге-ге, эй вы, тени на стене, мне сокровища нужны, а отдам я вам свои... Не успел Артем допеть песенку пира­та до конца, как вдруг услышал за спи­ной чей-то хриплый тихий голос: - Правильно, правильно думаешь. Артем резко от испуга повернул го­лову. На стене, позади себя он увидел не­понятное существо из черного двигающе­гося дыма и очень похожее на тень. Ар­тем хотел было закричать и позвать маму, но от страха потерял голос и не мог про­изнести ни единого слова. - Не бойся, Артем, я несчастная тень того самого пирата из мультика. Ты спел песенку, и вот я по твоей просьбе при­шла поменяться с тобой сокровищами. Я тебе дам настоящие сокровища, а ты мне ненастоящие, которые у тебя в сердце. Страх у Артема очень быстро прошел, и он тихо спросил тень: - А какие же у меня в сердце сокровища? - Радость, любовь, доброта и много других, - прошептала тень. - Вот глупая тень, - подумал Артем. - Да какие же это сокровища. Надо мне с нею поскорее поменяться, пока она не передумала своей глупой головой. А сам вслух спросил: - Если я тебе радость от­дам, то взамен получу игрушку? - Будешь получать любые игрушки, какие только пожелаешь. - Вот здорово. - подумал Артем и сразу же захотел меняться. - Но сначала ты должен повторить за мной волшебное заклинание: - Ого-го, эге-ге, эй, сокровища во мне, не нужны вы мне теперь, убирай­тесь поскорей. Радость, ты мне не нуж­на, мне игрушек бы сполна. Артем слово в слово повторил закли­нание, и тень несчастного пирата исчез­ла вместе с его радостью. Давно мечтал Артем о большой ра­диоуправляемой машине. Только он о ней подумал, как она тут же появилась в его руках. Но почему-то при этом Артем не почувствовал никакой радости. Как буд­то бы в его руке появилась не желанная игрушка, а какой-нибудь ненужный ка­мень. Стал он с ней играть, катать ее по полу, а радости все равно ни капельки, как будто вовсе не машину катаешь, а уроки скучные учишь. Со многими игруш­ками пробовал играть Артем. Одни иг­рушки появлялись, другие пропадали, а радости ну нисколечко. Вышел Артем во двор поиграть, опять никакой радости, угостили мороженым, опять ничего. Только к концу дня стало ясно Артему, что он наделал и какую глу­пость совершил. Понял он, что до конца жизни уже ничему не сможет радовать­ся. Вернулся он домой совсем печаль­ным, зашел в свою комнату и решил на всякий случай повторить песенку пирата из мультика: - Ого-го, эге-ге, эй, вы, тени на стене, мне сокровища нужны, а отдам я вам свои. Только он допел последнее слово, как опять на стене появилась тень несчастного пирата. - Ну что, Артемка, обезьян дразнить пойдем-ка, - шутливо сказала тень, - еще какими-нибудь сокровищами поменять­ся хочешь? В этот раз тень выглядела со­всем не несчастной, а очень даже радос­тной и веселой. - Я хочу радость свою вернуть, а иг­рушек мне что-то уже не хочется. - Ишь чего захотел, хитренький, - ска­зала тень. - Мы с тобой уже поменялись, а обратно поменяться невозможно. Если хочешь поменяться, то давай мне сразу любовь и доброту, а я тебе радость вер­ну, а в придачу волшебный пиратский сун­дук, в котором деньги и драгоценности никогда не кончаются. Согласен? Подумал Артем, что лучше без любви и доброты всю жизнь прожить, чем без радости. А если вдобавок деньги с дра­гоценностями предлагают, то это даже намного лучше. За деньги ведь не только игрушки, но и целую гору шоколадок ку­пить можно. Согласился Артем и стал повторять волшебное заклинание, вслед за тенью: - Ого-го, эге-ге, эй, сокровища во мне, не нужны вы мне теперь, убирайтесь по­скорей, ни любовь, ни доброта мне нисколько не нужна, моя радость, ты те­перь, возвращайся поскорей. Только договорил он заклинание, как стал улыбаться, потому что почувствовал внутри, в сердце, радость. А тень с его любовью и добротою стала светлеть и вскоре совсем исчезла со стены. Увидел Артем под ногами пиратский сундук и обрадовался удачному обмену, деньги из сундучка достал, распихал их по карманам и довольный побежал в ма­газин за шоколадками. Но недолго дли­лась его радость. Оказалось, что он пе­рестал любить и шоколад, и мороженое, и все игрушки, и игры во дворе с друзья­ми, друзей и все на свете. Но самое страшное было то, что он разлюбил даже маму с папой, бабушку и сестренку. А вдобавок ко всему он перестал быть доб­рым. А когда любви и доброты в сердце не остается, пустое место тут же ненави­стью и злом заполняется. Стал Артем ругаться, передразнивать и обижать всех подряд. Всего лишь через три дня Артем успел со всеми перессориться и пору­гаться и даже передрался со своими дру­зьями по двору. Домой он приходил со­всем грустным, ведь теперь без любви и со злобой в сердце родители казались ему совсем чужими и неприятными людь­ми. С каждым днем жизнь среди людей становилась все хуже и хуже. Какая уж там радость, когда все вокруг разонра­вилось и от всякой ерунды в сердце злость появляется. - Опять меня тень обманула, - поду­мал Артем, - и зачем я с ней меняться стал, лучше бы без радости жил. Произнес он слова пирата из мульт­фильма, и на стене опять тень появилась, которая по-доброму и с любовью в голо­се спросила: - Ну, как, Артемушка, понравились тебе мои сокровища из сундучка, может быть, еще поменяемся? Но Артем со злостью ответил: - А ну отдавай назад мою любовь и доброту, а то получишь у меня сейчас. - Фу, какой ты злой и бессердечный, получил настоящие сокровища, а вместо благодарности еще и грубишь. Я с невос­питанными не разговариваю, - обижен­но сказала тень и тут же исчезла. Стал Артем плакать и жалеть, что тог­да сразу не поверил маминым словам о сокровищах в сердце. Теперь впереди его ждала долгая жизнь без любви и доб­ра в сердце. И вдруг к нему в голову при­шла идея. Он решил поменять слова в волшебном заклинании. Целые два часа сидел Артем и придумывал свое закли­нание, с новыми словами, чтобы оно мог­ло быть похоже на стихотворение. Нако­нец новое заклинание было готово, и Артем громко произнес его: - Ого-го, эге-ге, эй, сокровища, вы где? Возвращайтесь-ка назад, я вам буду очень рад, и любовь, и доброта, буду с вами навсегда. Очень повезло Артему, потому что придуманное им заклинание вдруг подей­ствовало. К нему опять вернулись любовь и доброта, а деньги и все купленное на них сразу же исчезло. Больше никогда в жизни Артем не пел эту песенку пирата из мультфильма, по­тому что боялся, что опять появится хит­рая тень и как-нибудь его обманет.

Приложение 3

Игровое задание «Разбитое сердце»

На уроках труда изготавливаются маленькие бумажные сердечки, разрезаются на две половинки (разрез у всех должен различаться).

Дети берут половинки. По команде пары должны найти свои половинки и сесть за парты каждый своей парой.

Приложение 4

СОЛНЫШКИ