Программа кружка Читалочка ( 1 класс)

№
п/п

Наименование раздела программы

Тема урока
(этап проектной или исследовательской деятельности)

Количество часов

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Планируемые результаты освоения материала

Вид

контроля.

Измерители

Дата
проведения

План

Факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1-2

1 четверть (9часов)

Весёлый алфавит

2

Умение работать с книгой: различать тип книги, уметь пользоваться выходными данными (автор, заглавие, подзаголовок и др.), оглавление.

Знать приемы ориентирования в учебнике.

Уметь различать элементы книги (учебника): обложка, оглавление, титульный лист, иллюстрация, называть буквы и звуки.

Текущий. Беседа по вопросам

3

Пословицы и поговорки.

1

Чтение пословиц и поговорок;

Знать предназначение пословиц и поговорок. Уметь: читать определять тему и главную мысль; высказывать своё мнение.

Текущий.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

4

Скороговорки.

1

Чтение скороговорок.

Знать предназначение скороговорок;

Уметь читать скороговорки и произносить их.

Фронтальный, текущий.

5

Считалки.

1

Чтение считалок.

Уметь читать и комментировать прочитанное, уметь отвечать на вопросы по прочитанному.

Фронтальный, текущий.

6

Занимательная азбука. С. Я. Маршак.

1

Чтение четверостиший.

Уметь называть буквы и звуки, уметь находить слова на названные звуки.

Текущий, фронтальный, свободные высказывания

7

Русские народные сказки.

1

Сказки

о взаимоотношениях людей, о добре и зле., правильное чтение

Уметь читать и анализировать прочитанное, составление предложений по картинкам

Текущий.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

8

Русская народная сказка «Лиса и журавль».

1

Сказки доступные восприятию младших школьников.

Уметь работать с иллюстрациями, отвечать на вопросы, высказывать собственное мнение.

Текущий индивидуальный.

9

Русская народная сказка «Теремок».

1

Понимание содержания сказки, драматизация.

Уметь работать с иллюстрациями, отвечать на вопросы

Фронтальный, текущий.

10

Герои сказок в лепке. Настольный театр.

1

Понимание содержания литературного произведения. Умение войти в роль.

Уметь комментировать прочитанное, играть в группах, в парах.

Индивидуальный.

11

Герои сказок в рисунках. Малая конференция.

1

Понимание содержания литературного произведения. Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного и отвечать на вопросы.

Уметь читать и комментировать прочитанное, пересказывать.

Текущий фронтальный.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

12

Театрализованное представление.

1

Участие в диалоге при обсуждении прослушанного (прочитанного) произведения; участие в драматизации

Уметь участвовать в диалоге: слушать, высказывать свое мнение, доказывать его; уметь войти в роль.

Итоговый: индивидуальный.

13

Проба пера. Составление загадок и сказок.

1

Сочинение загадок и сказок.

Уметь формулировать и высказывать своё мнение; уметь фантазировать и творчески мыслить.

Итоговый: индивидуальный.

14

Организация выставки книг «Любимые сказки»

1

Произведения

о детях, о взаимоотношениях людей

Уметь анализировать героя, отвечать на вопросы по тексту, презентовать любимую сказку.

Текущий индивидуальный.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

15

Работа по сюжетным картинкам.

1

Понимание содержания литературного произведения. Участие в диалоге при обсуждении прочитанного

Уметь составлять текст, формулировать своё отношение к прочитанному

Текущий, индивидуальный.

16

Малая конференция «Мой любимый герой».

1

Понимание содержания литературного произведения. Герои произведения

Уметь уметь высказывать своё мнение, пересказывать содержание.

Текущий, защита своего мнения

17

«В сказку дверь мы приоткроем».

1

Понимание содержания литературного произведения. Герои произведения

Уметь читать текст, отвечать на вопросы.

Тематический.

18

Творческая работа «Продолжи рассказ по началу».

1

Составление рассказов.

Уметь составлять устный рассказ по картинкам

Текущий индивидуальный.

19

Рассказы о природе.

1

Понимание содержания литературного произведения.

Уметь прогнозировать содержание по иллюстрациям, уметь слушать и отвечать на вопросы

Текущий индивидуальный, устный разбор

1

2

3

4

5

6

7

8

9

20-21

Рассказы о животных.

2

Формулировка личной оценки, аргументация своего мнения с привлечением текста произведения. Герои произведения

Уметь выразительно читать и вести беседу о прочитанном

Индивидуальный. Тематический.

22

Мой любимый питомец. Составление текста-описания.

1

Участие в диалоге при обсуждении прочитанного. Составление текста-описания.

Уметь анализировать чтение, фантазировать.

Текущий.

23

Моя любимая игрушка.

1

Придумывание этюдов и разыгрывание.

Уметь составлять текст

Текущий.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

24

Любимые мамы. Стихи.

1

Чтение стихов. Использование интонаций, соответствующих смыслу текста.

Уметь выразительно читать.

Текущий индивидуальный. Выразительное чтение. Рассказ по ключевым словам

25

Стихи А.Л. Барто.

1

Произведения

Об игрушках. Восприятие и переживание эмоционально-нравственных переживаний героев

Уметь выразительно читать стихотворение, читать по ролям, устанавливать соответствие иллюстрации содержанию; уметь делать выводы из прочитанного

Текущий индивидуальный. Чтение по ролям; чтение наизусть

26

Стихи об игрушках.

1

Использование интонаций, соответствующих смыслу текста

Уметь читать стихотворение по строфам, производить лексическую работу с непонятными словами

Текущий индивидуальный. Упражнение в технике чтения. Рассказ от лица героя

27

Конкурс чтецов.

1

Выразительное чтение с использованием интонаций, соответствующих смыслу текста

Уметь читать стихотворение по строфам, производить лексическую работу с непонятными словами

Текущий.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

28

С. Михалков «А что у вас?»

1

Произведения

о детях. Использование интонаций, соответствующих смыслу текста

Уметь анализировать стихотворение, находить его тему; уметь читать по строфам

Текущий фронтальный. Выразительное чтение

29

К Чуковский «Телефон»

1

Выразительное чтение с использованием интонаций, соответствующих смыслу текста.

Уметь анализировать прочитанное, отвечать на вопросы по тексту

Текущий индивидуальный. Выразительное чтение, ответы на вопросы

30

К. Чуковский «Путаница».

1

Участие в диалоге при обсуждении прочитанного.

Уметь анализировать прочитанное, уметь соотносить текст и иллюстрации к нему

Текущий. Беседа

31

С.Я. Маршак. Стихи.

1

Выразительное чтение с использованием интонаций, соответствующих смыслу текста.

Уметь анализировать стихотворение, находить его тему; уметь читать по строфам

Тематический фронтальный, индивидуальный.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Восприятие и переживание эмоционально-нравственных переживаний героев

Выразительное чтение; составление плана; творческое задание

32

Урок-концерт «Любимые стихи».

1

. Выразительное чтение стихотворений.

Уметь создавать словесную картину, уметь читать стихотворение по строфам, выбирать и обосновывать нужную информацию

Текущий, индивидуальный, фронтальный. Выразительное чтение, творческое задание, беседа

33

Викторина «Любимые произведения»

1

Участие в диалоге при обсуждении прочитанного. Построение небольшого монологического высказывания

о произведении

Уметь выразительно читать стихотворный текст, формулировать и высказывать своё отношение к прочитанному, уметь подбирать к тексту заглавия

Текущий, индивидуальный, фронтальный. Ответы на вопросы, творческое задание

Итого

33