Внеклассное занятие по профориентации для младших школьников

Автор: Лавлинскова Елена Юрьевна

( тел.61-50-69, адрес эл. почты [email protected]),

учитель начальных классов

МОУ гимназии №2,

Внеклассное занятие «Труд в почёте любой. Мир профессий большой!»

Цель: расширить представление детей о строительных специальностях;

формировать навыки проектной деятельности;

развивать интеллектуально-творческие способности учащихся;

воспитывать уважение к людям труда.

Оборудование: мультимедийная презентация « Строительные специальности», документальный фильм «Дом из тёплых кубиков», карточки для групповой и индивидуальной работы, плоский макет дома.

1. Постановка УЗ

Фонограмма. «Дом для поросят»/ слайды «Проекты домов»/

- Жить в красивом уютном доме -это ,наверное,

мечта каждого человека.

- А кто же помогает благоустраивать нашу жизнь?

Создавать удобное жилье?/строитель/

-Кто такой строитель? /слайд/

-Сейчас трудно найти человека, который мог бы

заниматься строительными работами от начала и

до конца. Любая стройка в наши дни -дело целого

коллектива строителей, каждый из которых имеет

свою специальность и выполняет определённую

работу.

ЦЕЛЬ:

узнать, какие строительные специальности

бывают, в чем их особенность

2. Проектно-игровая деятельность

-Какие строительные специальности вы знаете?/слайд/

- Строительных специальностей очень много.

- Определите, какую работу выполняет каждый специалист.

Инд. работа.

- Соотнесите название профессий с соответствующим

изображением . Самопроверка /слайд/

- Оцените, насколько хорошо вы знаете строительные специальности. Вы неплохо справились с заданием.

-Сегодня мы попробуем представить себя в роли строителя и освоить некоторые специальности.

МЫ БУДЕМ СЕГОДНЯ СТРОИТЬ ДОМ!

-Вам нужно построить дом самого высокого качества. Как этого добиться?

/слайд/ Помогите организовать стройку. Установив порядок постройки дома. Каждый из вас сегодня побывает в роли этих специалистов.

-Первыми принимаются за работу архитекторы

-Ещё в древние века люди стремились разумно строить

город - место проживания большого количества людей.

Существует легенда о том, что Александр Македонский

задумал построить город Фарос. Он призвал для

этого зодчих и приказал им начертить план города,

ориентируясь на план местности. У зодчих не было

мела, тогда они начертили план города ячменной мукой.

Древнегреческие мастера знали многое из того, что

необходимо и сегодня, например, что направление

улиц должно учитывать рельеф местности и направление

господствующих ветров.

В настоящее время архитектурное искусство продолжает

совершенствоваться, развиваться и радовать нас своей

красотой

Работа по группам:

выбрать проект здания.

Соотнести дом с соответствующим

проектом

-Когда дом спроектирован архитектором и выбрано

место для строительства за работу приступает инженер.

Он проектирует те или иные механизмы, производит

различные расчёты, необходимые для постройки здания.

Инженер на стройке - это производитель работ, т.е.

прораб, он руководит общестроительными работами,

монтажом конструкций, осуществляет контроль за качеством.

- Вы теперь инженеры. Инженерам необходимо выполнить расчёты. Измерить макет и перевести см в м высоту и ширину здания,. высоту двери, окна.

-Пора приступать к закладке фундамента.

За работу принимается крановщик.

-Он управляет башенным краном. С работы крановщика начинается строительство нового дома, закладывается первая плита. Труд очень напряженный, наибольшая концентрация - во время прикрепления груза и отрыва его от земли. Нужно правильно воспринимать и истолковывать сигналы стропальщика. Чтобы обеспечить бесперебойную работу всех механизмов крана, машинист проводит технический осмотр, смазку механизмов, участвует в профилактическом ремонте.

Физминутка. Его работа будет считаться выполненной, если вы правильно определите , какая специальность лишняя: строительная -хлоп, другая -поворот.(На экране демонстрируется слайды с изображением людей разных специальностей)

После выполнения задания -физминутки, на доску прикрепляется фундамент дома.

-Теперь каменщики возводят стены, ровными рядами укладывая кирпичи. Чтобы кирпичи крепко держались, их кладут на цементный раствор. -В своей работе каменщики используют различные механизированные и ручные орудия труда, такие как, кельма, кирка, лопата, расшивка. Но, стоит отметить, что, не смотря, на современные достижения в развитии техники строительства, все же, при реализации работ по кладке стен, приготовлении строительного раствора, а также транспортировке материалов, существенно больший объем приходится на ручной труд. - Современные здания могут быть построены не только из кирпича, но и из железобетонных панелей, или блоков. Соответственно такие дома называют панельными или блочными. Демонстрация фрагмента документального фильма «Дом из тёплых кубиков».
Групповая работа.

-Чтобы стены нашего дома построить, вам необходимо составить макет дома на магнитной доске.

Взаимопроверка.

После выполнения задания на доску прикрепляются стены дома.

-С утра до вечера на строительной площадке кипит работа. Огромные самосвалы подвозят то бетон, то песок, то кирпичи, то трубы. Ведь к дому нужно подвести и воду, и газ, и электричество.

-Далее за работу принимается сварщик.

Работа в парах.

-Его работа будет считаться выполненной, если вы правильно определите, кому принадлежат эти инструменты.

-Когда дом снаружи готов, кровельщики покрывают крышу.

-Любое жилое здание покрывается кровлей. Заготовкой и укладкой кровли занимается кровельщик. Основная его задача уложить кровлю так, чтобы она как можно дольше служила людям.

Работа в парах.

-Выберите крышу для дома, соответствующую проекту.

После выполнения задания, на доску прикрепляется кровля дома.

-Начинаются отделочные работы. Бригады маляров, плиточников, столяров берутся за дело.

Работа в парах. -Пришло время вам- малярам красить стены о потолки. Вам необходимо побелить дом как можно интереснее и оригинальнее.

/фонограмма Песня о ремонте/

- Кто заканчивает работу по благоустройству дома? (дизайнер)

НАШ ДОМ ГОТОВ.

Д/З вам предстоит придумать интерьер нашего дома. Проиллюстрировать свой замысел и принести рисунок.

ИТОГ

- Почему нужны разные строительные специальности?

- О каких строительных специальностях вы узнали?

Используемые источники:

1. Картинки с сайтов:

fun4child.ru

stroy-firms.ru

articlesindex.ru

tatarstan.slanet.ru

buredu.ru

sch1360.ru

saratov.freeadsin.ru

kp.ua

tula.rodgor.ru

bebl.at.ua

detirisuyut.ru/rabochie-professii-kartinki.html

novosibirsk.cenotavr.ru

prorabkubani.ru

slanet.by

magkrep.ru

new-vist.com

svoimiry4kami.ucoz.ru

bober-stroy.ru/

tool-and-tools.ru/

tool-and-tools.ru/

timdizayn.ru/35077-stock-photo-interior.html

buildperson.ru/photos/photo450.html

stroikaveka.ucoz.ru

edehorok.beon.ru/19821-406-dom-karoliny.zhtml

bestproject.su/foto195.php

2. Введение в мир профессий: классные часы, игры, конкурсы. 1-4 классы/авт.-сост. О.Б.Багрова и др.- Волгоград: Учитель, 2009.-159 с.

3. area7.ru Сценарий праздника "Дом, в котором будем жить!"

4. detstvo.ru/ Дидактические игры по теме «Профессии людей»

5. u-mama.ru/ О профессиях серьёзно и не очень. Профессия - архитектор.

6. ru.wikipedia.org Профессия - архитектор.

7. profesiay.narod.ru Профессия - каменщик.

8. profi.ua Профессия инженера - строителя.

9. sarssr.ru Инструменты кровельщика.