«Дорогою добра» урок самопознания

Тема: «Дорогою добра»

Учитель самопознания

Чеховская Л.И.
Цель урока: Обобщение понятий и представлений о важности и необходимости быть добрым и дарить добро.

Задачи:

- учить анализировать, объяснять свои суждения, поступки и подводить учащихся к осознанию собственного умения дружить;

- развивать умение понимать, оценивать чувства и поступки других;

- воспитывать у детей уважительное отношение к своим друзьям. Методы: беседа, рассказ, объяснение, работа с книгой, игра, упражнение, практическая работа.
Ресурсы:

Аудиозапись песни: «Если с другом вышел в путь» на слова

М. Пляцковского, муз. В. Шаинского.

Видеозапись мультфильма «Ох и Ах»
Ход урока
Круг радости:
-Добрый день, дорогие ребята! Я очень рада нашей встрече. Давайте встанем в круг и скажем волшебные слова:
Не забывайте подарить добро Соседям, родственникам, другу Оно как истинное волшебство Вернётся к вам по кругу.

Минутка тишины:
-Ребята, я хочу пригласить вас совершить путешествие в «минутку тишины». Вы согласны?! (Ответы детей). -Очень хорошо. -Наше путешествие будет сопровождать красивая, волшебная музыка. Давайте послушаем ее (пауза). -Сядьте поудобнее, если хотите, можете закрыть глаза. Проверьте, чтобы спина была выпрямлена, а голова находилась в вертикальном положении. Сделайте глубокий вдох, выдох. - Представьте, что перед нами раскрывается сказочная картина: дивный лес, удивительные животные, звери и птицы. Куланы, олени, лоси, зайцы, белочки доверчиво подходят к нам. В их глазах вера и надежда, что человек - это друг, который никогда их не обидит (пауза). Земля наполнена светом чудесного сияющего солнышка. Лучи солнца согревают всех. Свет солнца дарит мир всему окружающему (пауза). От лучиков солнышка все становится ласковым и дружелюбным (пауза). Свет солнца соединяется с нашими самыми добрыми и нежными чувствами (пауза). Эти чувства мы посылаем своим близким и родным, своим друзьям и знакомым (пауза). Мы спешим делать добро (пауза). От этого нам становится приятно и легко. Запомним это чувство (пауза). Улыбнемся друг другу и пожелаем мира, добра, согласия себе и другим. А теперь откройте глазки. Молодцы!

Цитата урока: Как вы понимаете это выражение: «В добром сердце весь мир уместится» - народная мудрость. (ответы детей)
Работа с книгой:

М. Митаров. «Дружба»

Спросили как-то раз у мудреца:

- Скажи нам, что ценней всего на свете? -

Не долго думал старый аксакал.

- Всего ценнее дружба,- он ответил.

Тогда ему сказали:

- Сталь крепка, но что её прочней на белом свете?

Не долго размышлял седой мудрец.

- Всего прочнее дружба,- он ответил.

Ему сказали:

- Грозен ураган, когда дубы корёжит ярый ветер.

Но что, старик, могущественней бурь?

- Всего сильнее дружба,- он ответил.

- Старик, по нраву всем душистый мёд.

Он, словно солнце, и лучист, и светел.

Старик, всего на свете слаще мёд.

- Нет, дружба слаще мёда! - он ответил.
- С чем поэт сравнивает дружбу? - Какие из этих сравнений вам понравились больше?

Размышления детей.
Работа в тетради: Учитель предлагает детям нарисовать в тетради «Цветок дружбы и любви» Дети обсуждают результаты своих работ.
Работа с книгой: Притча «Два друга» Два мальчика дружили много лет и никогда не ссорились. Они были неразлучны. Их всегда видели вместе, люди удивлялись их многолетней дружбе. Но вот однажды они вдруг подрались. Все соседи были поражены! Их разняли и начали спрашивать, что случилось. Ребята молчали. Ни один из них не хотел признаться в том, что произошло. Но соседи допытывались: «Странно! Вы никогда не ссорились. Что же вы не поделили?» Они кивали друг на друга, говоря: - Пусть он скажет! - Нет, ты сам говори! Потом один из них рассказал следующее: - Мы сидели на песке, на берегу реки. Мой друг сказал, что, когда он вырастет, то купит себе буйволицу. Тогда я сказал: «Не делай этого, потому что я в это время куплю ферму и, если твоя буйволица придет и потопчет мои посевы, тогда с нашей дружбой будет покончено». Сказав это, я начертил на песке границу своей фермы и сел на трон посередине. Но он начал спорить: «Я первый решил купить буйволицу, и если ты не хочешь потерять нашу дружбу, то не должен покупать ферму, потому что я не смогу целый день бегать и следить за ней. И конечно, она забредет на твою ферму». И он нарисовал буйволицу на моей ферме. И тоже сел на трон. Тут мы и подрались. Я хотел выкинуть его буйволицу с моей фермы, а он напал на меня.
- Как вы думаете, эти ребята - настоящие друзья? - Что нужно делать, чтобы не потерять дружбу? - Если друзья поссорились, есть ли у них пути к примирению? Какие?

Размышления детей. Именно от человека зависит, будет ли дружба кратковременной или на всю жизнь. - Как вы думаете, можно ли прожить без друзей? - Для чего нужны друзья? - Как вы думаете, каким нужно быть, чтобы у вас было много друзей? - Есть ли дружба в вашем классе? - Что вы больше всего цените в дружбе, в друзьях?

Размышления детей. - Чаще всего дружба прерывается в результате спора или разногласия людей по какому-то вопросу. Например, друзья не хотят уступить друг другу. Спор зачастую приводит к обидам и разрыву дружеских отношений. Именно в тесных и доверительных отношениях человека с человеком испытывается дружба на прочность, верность, преданность. Помните, что поиск хорошего друга жизни - это как поиск добра. Потому что с хорошим другом интереснее, легче переносить трудности жизни. Вот поэтому, ребята, если вы хотите иметь много верных друзей, будьте уважительны и доброжелательны к ним. Помните: как вы относитесь к людям, так и они будут к вам относиться. Дорожите своими друзьями. Берегите их.
Игра: «Мост» На полу из скамеек, дощечек, листов картона и т.д. делается «мостик». Учитель рассказывает историю о том, как на мосту встретились две упрямые козы и не смогли разойтись, потому что ни одна из них не хотела уступить дорогу другой. Два ученика одновременно переходят через «мостик» так, чтобы никто из них не упал «в реку». По «мостику» навстречу друг другу могут переходить не только два человека, но и две группы игроков.

Чтобы не упасть, ребята дружески и заботливо помогают друг другу, меняются местами, пропускают друг друга и т.д.

Просмотр мультфильма: «Ох и Ах» О чем этот мультфильм? В чем заключается здесь дружба? Как вы думаете есть у Оха друзья? Как вы определили что это друзья? А у вас есть такие друзья?
Творчество детей: Ребята! Давайте вместе попробуем создать плакат, под названием «Спешите делать добро». А создадим мы его с помощью волшебных слов, картинок из журналов, кистей, красок, карандашей и фломастеров. Пусть наш плакат получится не простой, агитационный. (Дети вместе с учителем изготавливают плакат. Можно использовать не только картинки из журналов, но и лоскутки ткани, пуговицы, цветную бумагу и т.д. В плакате можно отвести место для веселых шуток и историй).


Обобщение: - Стремитесь делать добрые дела! Добром держится мир!
Домашнее задание: «Написать письмо другу.»
Круг «От сердца к сердцу»: Молодцы, ребята! Вы сегодня очень хорошо поработали на уроке «Самопознание». Я уверена, что с помощью этого удивительного полотна мы сможем изменить людей, они станут намного добрее, счастливее и начнут улыбаться. Попрошу всех встать в круг «От сердца» к сердцу». Вытяните перед собой руки. У меня в руках волшебное колечко. Я обойду с ним всех детей и незаметно вложу его в руки одного из вас. Затем громко скажу: «Кто сегодня всех добрей, выходи ко мне скорей!» Тот, у кого колечко, должен выйти. Это человек становится Феей Доброты. Фея Доброты дотрагивается до кого-либо из других детей колечком и говорит об этом человеке что-то доброе. Тот, до кого дотронулась Фея, должен/-на сказать добрые слова о своем соседе, который/-ая, в свою очередь, говорит что-то доброе следующему по кругу ученику и т.д.
Приятно было слушать о себе? А вы умеете дарить добро? (Ответы детей).