Ө-у хәрефләре темасы буенча татар теленнән технологик карта (1 класс)

Предмет, сыйныф

Татар теле 1 нче сыйныф.

Тема

Ө-е хәрефләре.

Теманың максаты

Укучыларны ө ләштереп укыганда икенче һәм башка иҗекләрдә е хәрефен язу кагыйдәсен өйрәтү.

Ишеткәннәрне дөрес итеп язу күнекмәләрен камилләштерү.

Парларда , төркемнәрдә эшләү күнекмәләрен камилләштерү.

Татар теле дәресләренә мәхәббәт тәрбияләү.

Планлаштырылган нәтиҗә

Предмет күнекмәләре

УУЭ

• Укучыларның сузык аваз хәрефләрен аера, ө хәрефенең сүзнең беренче иҗегендә генә язылуын , калган иҗекләрдә [ө]авазы ишетелсә дә е хәрефе язылун.

Шәхси: үз эшчәнлегеңнән фикер йөртү

Регулятив:" ө" ләштереп укыганда икенче һәм башка иҗекләрдә е хәрефен язу кагыйдәсе

Танып - белү : күчереп һәм ишетеп яза белү

Коммуникатив: үз гамәлләреңне аңлата белү

Эшләү киңлеге булдыру

Предметара

бәйләнешләр

Эш формалары

Ресурслар

Уку. Сынлы сәнгать.

Фронталь, парлап, индивидуаль

Татар теле дәреслеге 49 - 50 нче бит

I этап. Оештыру. Максат - укучыларны дәрескә активлаштыру.

Уңай халәт тудыру.

• Ягез әле, дәресебезне күтәренке рухта уздыру өчен күнегү эшләп алабыз. Күнегүне эшләгәндә үзебезгә яхшы кәефне борын аша сулыйбыз, начар кәефне үзебездән авыз аша өреп чыгарабыз.

Шәхси УУГ

Өйрәнү эзлеклелеге

Белемгә, аңлауга, күнекмәгә юнәлтелгән биремнәр һәм күнегүләр

Диагностик биремнәр

1.Белемнәрне актуальләштерү

II этап. Танып - белү эшчәнлеге Максат: Укучыларның матур язу күнекмәләрен камилләштерү.

Сүзлек диктанты яздыру һәм слайдтан тикшертү. Түбәндәге сүзләрне алфавит тәртибендә әйттерү.

Сәлимә, Балтач, Казан, Булат, Акбай, Гали.

-Бу сүзләрне ни өчен баш хәреф белән башлап язабыз?

Баш хәреф белән языла торган сүз булса, кул чабыгыз:

Әни, Алсу. Марат, балалар, ләлә чәчәге, Миләүшә мәктәпкә бара, Тузик, кәҗә, Мырауҗан, песи, дуңгыз, Акбай.
РЕЛЛИ РОБИН - парларда чиратлап биремнәрне үтәү һәм аңлату. Алма, ялкын сүзләрендә ничә хәреф бар, ничә аваз бар? Коммуникатив УУГ

Шәхси УУГ

Танып-белү УУГ

2. Яңа материал өстендә эш.

Максат:

Укучыларны " ө" ләштереп укыганда икенче һәм башка иҗекләрдә е хәрефен язу кагыйдәсен өйрәтү.

Ишеткәннәрне дөрес итеп язу күнекмәләрен камилләштерү.

Парларда , төркемнәрдә эшләү күнекмәләрен камилләштерү.

Укучыларның сузык аваз хәрефләрен аера, [ө ] авазының сүз башында һәм башка урыннарда нинди хәреф белән язылуын белүләре

1. Алдагы үткән темаларны биремнәр аша ныгыту, дәреснең темасын, максатын китереп чыгару (слайд) К_зг_ көннәрдә ч_г_нд_р уңышын җыялар. 1) Ныгыту.

• Экранда язылган җөмләне укыгыз һәм җөмлә турында нәрсә әйтә аласыз? (Тәмамланган уйны белдерә, баш хәрефән башлана, нокта белән бетә, хикәя җөмлә)
• Җөмлә нәрсәләрдән төзелә? (Сүзләрдән төзелә, бу җөмлә 8 сүздән тора)
• Сүз нәрсәдән ясала? (Иҗектән ясала)
• Иҗек турында нәтиҗә ясыйк? (Никадәр сузык булса, шулкадәр иҗек була, иҗек аваз һәм хәрефтән тора)
• Нәрсә ул аваз?

• Нәрсә ул хәреф?

• Татар телендә ничә хәреф бар?

2) Яңа кагыйдәне китереп чыгару. Матур язу күнекмәсе.

• Хәрефе төшеп калган сүзләргә тиешле хәрефне куеп языгыз һәм астына сызыгыз.

• Ө хәрефе сүзнең ничәнче иҗегендә генә языла?

• Калган иҗекләрдә, ө авазы ишетелсә дә, нинди хәреф языла?

Нәтиҗә ясау. Кагыйдә чыгару.

2. Парларда чиратлап дәреслектән кагыйдәне укыту һәм аңлату.

• Ө хәрефенең дөрес язылышы турындагы кагыйдәне иптәшләреңә сөйлә.

3. Дәреслек буенча эш.

85 нче күнегү - телдән. Предмет исемнәрен иҗекләп әйтергә.

- Һәр иҗектә нинди сузык аваз ишетелә?

- Сүз иҗеккә ничек бүленә?

- Ө хәрефе сүзнең ничәнче иҗегендә генә языла?

Нәтиҗә чыгару

4. 86 нчы күнегү - язмача. Сүзләрне күчереп язарга. Ө,е хәрефләренең астына сызарга

- Нинди сузыктан соң е хәрефе "ө" ләштереп укыла?

- Бу сүзләр калынмы яки нечкәме? Ни өчен?

5. 87 нче күнегү - телдән. (Вакыт калса)

РАУНД ТЭЙБЛ - төркемнәрдә чиратлап язма эшне язалар.

"Хатаны тап" уены.

Өтөр, чегендер, кезгө, сөлге, мөгөз,дегө.

Танып-белү УУГ

Шәхси УУГ

Регулятив УУГ

I I I Этап. Эшчәнлеккә контроль һәм бәя

Йомгаклау.

Максат - дәрестә эшләнгән эшләргә йомгак ясау.

Йомгаклау. Эшчәнлеккә рефлексия.

беләм

Схема буенча сөйләгез: мин истә калдырдым

эшли алдым

Схема буенча сөйләгез:

беләм

мин истә калдырам

эшли алдым