Зат есімнің жекеше және көпше түрлері

Сабақтың тақырыбы: Зат есімнің жекеше және көпше тұрлері

Мақсаты: Оқушыларға зат есімнің жекеше және көпше түрлері туралы түсінік беру,сөйлем ішінен тауып сұрақ қоя білуге үйрету.

Сабақтың әдісі: жұптық әдіс, өз бетімен жұмыс, өзі-өзін бағалау әдісі

Көрнекі- құралдар: интерактивті тақта, компьютер, дидактикалық материалдар, тест, бағалау бетшелері

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың барысы:

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Күтілетін нітиже

І. Ұйымдастыру.

А) Амандасу.

Ә) Түгендеу.

Б) Сабаққа әзірліктерін тексеру.

А) Амандасады.

Ә) Кезекшілігін атқарады.

Б) Зейіндерін сабаққа аударады.

Мұғаліммен оқушы арасында сыпайы қарым - қатынас орнайды.

1) Психологиялық дайындық

Қазақ тілім - өз тілім , ана тілім,

Абай,Мұхтар сөйлеген дана тілім.

Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені,

Болашағым, бақытым, дана тілім.

Бағалау әдісі таныстырылды.

Бағалаумен танысты.

Оқушылар жақсы баға алуға ұмтылды.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Үй тапсырмасын дәптерден тексеру.

Оқушылар тапсырманы орындап келді. Қосымша сұрақтарға жауап берді.

Оқушылардың үй тапсырмасына дайындық деңгейі анықталды.

ІІІ. Өткенді пысықтау.

Жалқы жалпы есімдерді талдау.

Кісі жар су қала аттары жалқы есім

Жалқы есіммен жалпы есім таба білді.

Мұғалімнің тапсырмасы.

С ұ р а қ т а р.

1. зат есім дегеніміз не?

2. Зат есімнің сұрақтары қандай?

3. Адамға қандай сұрақтар қойылады?

Заттың атын білдіретін сөздерді зат есім дей

Затесімні сұрақтары Кім? Кімдер? Не№ Нелер? Деген сұрақтар қойылады.

Адамға Кім? Кімдер? Деген сұрақтар қойылады..

Сұрақтың жауабын таба біледі.

ІҮ. Жаңа сабақ.

Жалқы жалпы есім дегенімізне?

Кісінің аты-жөні,жер-су аттары,жан-жануарларға қойылатын атаулар жалқы есім деп аталады.Жалқы есім бас әріппен жазылады

Жалқы есімдерден басқа зат есімдерді жалпы есімдер дейміз.жалпы есімдер кіші әріппен жазылады.

Сұраққа толық жауап берді.

Сурет арқылы қызығушылығын аяту.

Суретті салыстыру арқылы сұрақ қою. Не? Нелер?

Затесімнің жекеше және көпше түрі болады.кім? не? Сұрағы жекеше зат есім Кімдер? Нелер ?сұрағына жауап беретін сөздерді зат есімнің көпше түрі дейміз.

Ережемен танысады.

Ережемен толық меңгерді.

Y.Оқулықпен жұмыс.

.

342-жат.Суреттегі заттардың санын анықтау қандай айырмасы барын табу.

..Бір балапанға не ? сұрағы қойылады

Үш балапанға нелер? Сұрағы қойылады.

Суреттегі заттардың санын анықтап сұрақ қойа біледі.

343-жат. Өлеңді көшіріп жаз .Қарамен жазылған сөздердің астын сыз.

Біздің ғалым ағалар,

Біздің ғалым апалар

Ашты жолда аспанға.

Әлі ұшамыз алысқа

Алыс Айға,Марысқа

Қарамен жазылған сөздерді таба білді .

344 - жат. Көптік жалғауларының тиістісін қойып жаз.

Ауданда суретшілер жарысы өтті.Балалар сурет салуды жақсы үйренген.Жеңімпаздарға сыйлық тапсырылды.

Көптік жалғауларын таба білді.

.С е г і т у

Қимыл қозғалыс ойыны.

Бой сергіту жаттығу.

.345-жат. Ребусты шешу.

.Инелік

Ребусты шеше біледі.

346-жат.Берілген көптік жалғаулары жалғанатын сөздер тауып жаз.дәлелде.

.жылқы- лар , терек- тер , мал- дар

Оқушы- лар, бөбек- тер , адам - дар

Арқар - лар, үйрек- тер, ақын - дар

Көптік жалғауларына сөздер таба білді.

.

Х1. Қорытынды

Семантикалық карта.

Зер есімнің жекешен көпше түрі деген не?

Көптік жалғауларды ата?

НЕ?КІМ?сұрағына жауап беретін зат есім жекеше.

Кімдер?нелер? сұрағы көпше зат есім. Лар-лер-дар-тер. Жалғаулары жалғанады.

Зат есімге байланысты тапсырмаларды орандай біледі.

Х11. Рефлексия

Не білдік?Не үйрендік?

Зат есімнің көпше жекеше екенін білдік.Сөйлем ішіндегі зат есімдерді тауып сұрақ қоюды білдік.

Зат есімнің жекеше көпше сұрағын таба білуге үйрендік.

Х111. Үйге

Тапсырма.

347-жат.жарыс өтетіні туралы хабарлама жазу.

Үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.

Үйге берілген тапсырманы орындау бағытын түсіндік.

Б А Ғ А Л А У

Алған ұпай сандарыңды қосыңдар

Әр оқушы ұпай сандарын санап өздері тиісті бағаларын алады.

Оқушылар өздерін бағалайды..

Өзін-өзі бағалап

Топты бағалап біледі.