Сурет және жергілікті жердің сұлбасы

Ғылыми зерттеу нәтижелері сабақта диалогтің маңызды рөл атқаратынын көрсетті. Мерсер мен Литлтон (2007) өз еңбектерінде диалог сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосатындығын атап көрсетеді.

1.Оқып үйренудің негізгі мақсаттары

(міндетті түрде тақырыбын жазу керек)

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

(тапсырмаларды жазу)

3.Сабақтың

тосқауылын жеңу

(проблеманы жеңу )

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

(Күткен нәтиже)

5. Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау

6. Барлығын қосқанда

(Барлық балаларды сабаққа қалай қатыстырасыз)

7. Негізгі дерек көздер

( оқулықтың авторы,баспасы, жылы)

Негізгі мақсат: Жергілікті жердің суреті мен оның сұлбасын ажырата білуге, алған білімдерін жинақтай, талдай білуге үйрету.

Сурет және жергілікті жердің сұлбасы

Мұғалімнің көшбасшылығы

Психологиялық дайындық

«Т-кестесі» тәсілі (сурет пен сұлба)

Топқа бөлу (суреттер арқылы)

Топтық жұмыс (Мектеп ауласының бір бөлігін салу)

Оқулықпен жұмыс Мәтінді түсініп оқу(INSERT-стратегиясы)

Диалогтік оқыту қолдана отырып сұрақтарға жауап беру

Сергіту сәті видеоролик(қимылдармен көрсету)

Дәптермен жұмыс (Берілген суреттердің сұлбасын салу)

Сабақты қорытындылау

Үйге тапсырма:

Бағалау

Сурет пен сұлбаның айырмашылығын түсінді.

Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасты

Сабақ үстінде өздерін емін еркін ұстай білді.

Топтар арасынан көшбасшылық анықталды

Жұппен,

топпен жұмыс кезінде ойларын қысылмай жеткізе білді

Бағалау кезінде

рефлексия

Сабақ соңында бағалау мадақтау,ынталандыру үшін смайликтермен марапаттау.

Формативтік бағалау.

Топ ішінде өз өздерін бағалау.

Критерилар арқылы бағалау.

Сабақ басында топқа бөлініп, оқушыларға психологияллық ахуал жасау, сурет бойынша сөйлемдер құру кезінде, суреттермен жұмыс жасау кезінде,, дидактикалық ойын барысында, тапсырмалар орындау кезінде дарынды оқушылар көзге түсті.

Бақылау арқылы

Сұрақ жауап арқылы

Дүниетану оқулығы

Алматыкітап баспасы 2012

Интернет желісі

Интербелсенді тақта.

Сюжетті сурет

Сілтеме: Мұғалімге арналған нұсқаулық оқулығы. Сыныптағы диалогтің мағыздылығы [1.39-бет]