- Преподавателю
- Начальные классы
- Жас мамандарға көмек. Блум таксономиясының сабақ жоспарын құруда алар орыны
Жас мамандарға көмек. Блум таксономиясының сабақ жоспарын құруда алар орыны
Раздел | Начальные классы |
Класс | 2 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Тореханова Ж.Т. |
Дата | 15.01.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Мұғалімнің аты-жөні
| Тореханова Жанар Торехановна | 2 «Г»сыныбы | ||||||||||||||||
Сабақтың тақырыбы | Ы.Алтынсарин. «Салақтық»-әңгімесі | |||||||||||||||||
Сабақтың жалпы мақсаты | «Салақтық» әңгімесін оқып танысады. Мазмұнын түсінеді, ой қорыта біледі. Оқушы зейінін қалыптастыра түседі. Оқушылар тазалыққа, ұқыптылыққа, жинақтылыққа үйренеді. | |||||||||||||||||
Әдіс-тәсілдер | Сыни ойлау,топтық жұмыс, «3w» стратегиясы, «Х» стратегиясы, Т кестесі,терминдер арқылы болжау-әдісі.өрмекші торы, оқыту,бағалау. | |||||||||||||||||
Күтілетін нәтижесі | Әңгіме мазмұны бойынша сурет сала біледі. Мәтін мазмұнын әңгімелей алады. Мәтін мазмұны бойынша ой қорыта алады. | |||||||||||||||||
Түйінді идея | Мәтінді оқыту арқылы оқушыларды тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. | |||||||||||||||||
Тапсырма лар | Сынып ережесін құру. Табыс критериясын құру. | |||||||||||||||||
№ | Уа-қыт | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Дереккөздер, көрнекіліктер | ||||||||||||||
2 мин | Ұйымдастыру бөлімі Психологиялық дайындық
| Біз бақытты баламыз,
|
| |||||||||||||||
2 мин | Сыныпты топқа бөлу Топ ережесін құру: 1.Топтағы оқушылардың пікірін тыңдау. 2.Ойымызды еркін,тиянақты баяндау. 3.Келесі топтың ойын тыңдау. 4.Уақытты үнемді пайдалану. | Оқушылар 4 топқа бөлінеді. |
| |||||||||||||||
| 1 мин | Сабақтың бағалау критерийлерімен таныстыру № | Аты-жөні | Үй жұмысы
| Топ жұмысына қатысу белсенділігі | Өз пікірін ашық айта алуы | Жұмыстың сапасы | Қорытынды |
| |||||||||
|
| 1 ұпай | 2 ұпай | 2 ұпай | 1 ұпай |
|
|
6 ұпай- «5»
5 ұпай- «4»
4 ұпай- «3»
3 ұпай- «2»
Білу
10 мин
«Өрмекшінің торы»әдісі бойынша әңгіменің мазмұнын сұрау
Шеңберде тұрып әңгімені жалғастыра отырып мазмұндау
Түсіну
5 мин
«3 W» стратегиясы бойынша әр топ 3 неге сұрағын дайындайды.
Топтық жұмыс.Топ мүшелері бірігіп сұрақтар дайындайды.Келесі топқа сұрақтарын қояды.
-Неге Керім ауырып қалды?
-Неге үсті-басына қотыр қаптап кетті?
Қолдану
5 мин
Әңгіме желісіне байланысты мақал-мәтелдерді табу.Салақтық» сөзіне антоним, синоним сөздерін табу.
Әр топ берілген тапсырмаларды орындайды.
Шапалақ соғу арқылы бағалайды.
Талдау
3 мин
«Т кестесін» құру
Екі әңгімені салыстыру.Әңгіменің екі жағын ажырата білу.
Топпен жұмыс істейді. Диаграммаға өз ойларын түсіреді, топта талқылайды, біреуі қорғайды.
Басбармақ арқылы бағалайды.
Жинақтау
3 мин
«Х»стратегиясы Әңгіменің ортақ белгілерін табады.Терминдер арқылы болжау-постер қорғау
Топпен жұмыс істейді.
Әр топқа сөздер беріледі,сол сөздер жайында эссе жазып,сурет салады.
Бағалау
5 мин
Ертегінің түйінін,негізгі ойын табады.
«.»
Рефлексия
2 мин
Кері байланыс
3 мин
5 мин
«Әңгіме кестесі» -әңгіменің аты,авторы,кейіпкері,немен аяқталды?не үйретті?
1.Бүгінгі сабақ сендерге түсінікті ме?
2.Түсінбеген, сендерге қиындық тудырған сұрақтар бар ма?
Сабақтан алған әсерлерін стикермен жабыстыру
Үйге тапсырмасын беру.Бағалау парағы.
-Әңгімені қалай аяқтар еді?
Кестедегі бағандарды әр оқушы толтырады.
«Баспалдақ» әдісі бойынша өзін қай сатыдамын деп ойлайды,сол сатыға ұнатқан суретін салады.Яғни сабақты қаншалықты ұқты.
Топ жетекшісінің бағалауы.
«