Урок здоровья

Тема: «В гостях у Мойдодыра» Цель: раскрыть сущность понятия «Гигиена»; выяснить назначения предметов индивидуального пользования; формировать навыки личной гигиены; уделить максимум внимания сохранению и укреплению здоровья учащихся, воспитанию хороших привычек. Оборудование: сюжетные картинки «Гигиена», предметы индивидуального пользования (зубная щетка, расческа, полотенце, зубная паста, мочалка, зеркало, мыло), художественная литература, методическая лит-ра «Здоровый образ жизни», грамзапись «Мойдодыр» К.И. Чуковский, аудиозапись «Чунга-Чанга».

Ход урока:

1. Приветствие гостей.

2. Психологический тренинг для снятия психического напряжения (под музыку).

3. Вступительная беседа:

Учитель:

Ребята, сегодня у нас необычный урок.

Мы отправляемся в гости к одному известному герою детского стихотворения.

Кто этот герой, вы узнаете, прослушав отрывок из этого стихотворения.

Прослушивание отрывка из грамзаписи «Мойдодыр».

Учитель:

К кому мы отправляемся в гости?

Это знаменитый Мойдодыр

Кто автор этого замечательного стихотворения?

В 2015 году Корней Ивановичу Чуковскому исполнится 133 года со дня рождения, а его стихотворения до сих пор остаются любимыми для всех детей.

Вносят письмо.

Учитель:

Ребята, сегодня утром на наш адрес пришло письмо. Хотите узнать, что в этом письме и от кого оно?

Дети: Да!!

Дорогие ребята!

Пишет Вам Мойдодыр. Я очень хочу с вами познакомиться и решил пригласить Вас к себе в гости. Я живу вместе с моими помощниками в городе Мойдодыра. Но совсем недавно наш город окружили ужасные враги. Мои помощники встали на защиту нашего города. Но никто не может попасть к нам. Я прошу Вас помочь нам.

Учитель:

Как вы думаете, какие враги напали на город Мойдодыра?

Выбегают микробы.

Исполняют песню-танец на мелодию песни «Чунга - Чанга»

Мы - микробы весело живем.

Мы - микробы песенку поем.

Мы - микробы очень любим грязь.

Мы - микробы ненавидим вас.

Всех, кто любит умываться,

Сам умеет причесаться,

Руки мыть, чистить зубы-

Мы не любим.

А нерях, грязнуль, лентяев,

Неумытых разгильдяев

Очень любим, очень любим, очень любим.

Учитель:

О, эти ужасные микробы. Посмотрите, как их много. Мы должны победить эти вредные микробы. Как же это сделать?

А помните наш волшебный колокольчик? Мы позвоним в него, и к нам придет на помощь фея чистоты.

Звонят в колокольчик. Входит фея чистоты.

Учитель:

Ребята, познакомьтесь с феей Чистоты и зовут Гигиена. Это слово мы часто произносим, а что оно означает? Обратимся к толковому словарю. В переводе с греческого - «целебный, приносящий здоровье». Теперь понятно, что означает имя Гигиена.

Фея: Здравствуйте, друзья!

Феей чистоты зовут меня,

Посмотрю, проверю,

Как у вас в ряду

Мальчики и девочки

Любят чистоту.

Вижу я, ребята, что нерях здесь нет.

Все красивы, ладны,

Любо посмотреть.

Ой, откуда у вас эти ужасные микробы?

Учитель:

Дело в том, королева Чистоты, что попала ты в королевство Грязнулию. Эти ужасные микробы здесь повсюду и никак не хотят уходить.

Фея: Не волнуйтесь, я знаю чего они боятся больше всего. А вы знаете?

Дети: Нет.

Фея: Ну тогда слушайте.

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пениться,

Руки мыть не лениться.

Дети: Мыло.

Учитель:

А почему микробы не любят мыло?

Как часто надо мыть руки с мылом?

Фея предлагает поиграть в игру «Оживи предмет».

Пусть каждый из вас выберет любой предмет гигиены (на столике разложены носовой платок, мыло, зубная щетка и паста, ножницы, расческа, мочалка, полотенце) и расскажет чем он полезен и необходим человеку.

Ученики рассказывают все, что они знают о мыле.

• Мыло помогает отмыть грязь.

• Оно помогает убивать некоторые болезнетворные микробы.

• Мыло очищает кожу от жира и грязи.

• Кожа может дышать и радовать нас приятным запахом, чистотой и красотой.

Учитель:

Да, вы правы на нашей коже много жира, пота к ней прилипает пыль, кожа становиться грязной, на коже начинают размножаться микробы. На 1 см ² кожи находиться до 40 000 микробов. Если не следить за чистотой кожи, то могут возникнуть кожные заболевания. Главный способ ухода за кожей - мытье!

Ваши знания, дети, о полезных свойствах мыла убили микроб.

Учитель:

Мыло хочет убедиться, что все вы умеете правильно им пользоваться. Как же правильно мыть руки?

1.Сильно намочите руки

2.Пользуйтесь мылом

3.Намыливайте руки с обеих сторон

4.Намыливайте руки между пальцами

5.Полощите руки чистой водой

6.Вытирайте руки насухо полотенцем

Учитель:

Ученые подсчитали, что во время мытья с мылом с кожи удаляется 1,5 млрд микробов. Молодцы! Ваше мыло смыло еще один микроб!

Фея: Друзья, давайте посмотрим, кто еще так отважно защищает город Мойдодыра?

Дети: Я и тучка и туман,

Я река и океан,

Я летаю и бегу

И стеклянной быть могу

Дождик теплый и густой

Этот дождик не простой

Он без туч, без облаков

Целый день идти готов

Мойдодыру я родня,

Отверни, открой меня

И холодною водою

Живо я тебя умою (Вода)

Топ-топ, топ-топ Был микроб большой злодей

Шел по яблоку микроб. Нападал он на людей

Очень страшный был микроб, А я яблоко помыл,

Очень грязный был микроб. И злодея победил!

Просто, просто, просто, просто,

Безобразный был микроб.

Учитель:

Так где же находятся микробы?

От чего погибают микробы?

Какой водой лучше мыть фрукты и овощи?

Посмотрите, вода унесла еще один микроб. Ура!!!

Физкультминутка

Чтобы быть здоровым сильным

Мой лицо и руки с мылом.

На уроке не ленись

На зарядку становись.

Солнце глянуло в кроватку

Раз, два, три, четыре, пят.

Все мы делаем зарядку

Надо нам присесть и встать.

Руки вытянуть по шире,

Раз, два, три, четыре, пять

Наклониться три, четыре

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку

Все мы делаем зарядку.

Учитель:

Микробы очень боятся зарядок. Потому они и сбежали.

В городе Мойдодыра был девиз, но и здесь потрудились микробы. Они не смогли уничтожить буквы, но перепутали их в словах и фраза стала не понятной. Если мы восстановим все буквы, то прочитаем этот девиз.

4 2 1 7 3 6 5 4 1 2 5 3 3 8 1 7 2 5 6 4

ТИЧАСТО ОЗАГЛ ОЯ З ЬД ОВР

Учитель:

Вот такой замечательный девиз у жителей города Мойдодыра.

Вот еще один микроб исчез бесследно, потому что микробы не любят чистоту.

А друзья Мойдодыра продолжают защищать свой город.

Дети:

Костяная спинка,

Жесткая щетинка,

С пастой мятной дружит

Нам усердно служит. (Зубная щетка)

Учитель:

Какую роль выполняет щетка в соблюдении правил личной гигиены?

Сколько раз нужно чистить зубы?

Как хранить зубную щетку?

Игра «Оживи предмет»

• Щетка и паста помогают содержать рот и зубы в чистоте.

• Если регулярно и правильно чистить зубы, то они будут здоровыми и красивыми.

• Будь аккуратен, забудь про лень

Чисти зубы каждый день.

Дети: Хожу, брожу не по лесам

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков, медведей ( Расческа)

Учитель:

Какой расческой лучше пользоваться?

Можно ли пользоваться чужой расческой?

Игра «Оживи предмет»

• Расческа помогает содержать волосы в порядке

• Чтобы волосы были здоровыми и густыми за ними надо ухаживать, ежедневно расчесывать

• С помощью расчески можно сделать красивую прическу

• При расчесывание они освобождаются от грязи и пыли

• Не забывай, что гребешок - это верный твой дружок.

Исчез микроб.

Дети:

Лег в карман и караулит,

Реву, плаксу и грязнулю,

Им утрет потоки слез

Не забудет и про нос (носовой платок)

Учитель:

Платок всегда необходим при насморке, утрет слезинки, вынуть соринку из глаз, его можно приложить к ранке, вытереть руки, когда нет полотенца.

Ребята посмотрите, микробы уменьшаются, ваши знания о предметах личной гигиены сильно испугали злодеев.

Дети:

Говорит дорожка

Два вышитых конца:

Помойся хоть немножко

Чернила смой с лица!

Иначе ты в пол дня

Испачкаешь меня (Полотенце)

Учитель:

А этот предмет помогает начисто вымыть тело человека, а массаж очень полезен для кожи.

Стих «Очень правдивая история»

Жил на свете мальчик странный.

Просыпался по утру

И бежал скорее в ванну

Умываться. Я не вру.

Хотите-верьте, хотите - нет.

Руки мыл зачем-то с мылом,

А лицо мочалкой тер…

На руках все пальцы смыл он,

Щеки в дырах до сих пор.

Хотите - верьте, хотите - нет.

Тут к нему позвали разных

Самых лучших докторов,

И диагноз был таков:

«Если мальчик будет грязным -

Будет он всегда здоров».

Вы мне верите? Л. Ягнин

«Ко всем по одному очень важному делу»

Нужно мыть непременно

Утром, вечером и днем -

Перед каждою едою,

После сна и перед сном!

Тритесь губкой и мочалкой!

Потерпите - не беда!

И чернила, и варенье

Смоет мыло и вода.

Дорогие мои дети!

Очень, очень вас прошу:

Мойтесь чаще, мойтесь чище -

Я грязнуль не выношу. Ю. Тувим

Дети:

Мудрец в нем видел мудреца, Два кольца, два конца

Глупец - глупца, А по середине гвоздик

Баран - барана, (ножницы)

Овцу в нем видела овца

А обезьяну - обезьяна,

Но подвели к нему Федю Баратова,

И Федя увидел неряху лохматого

(зеркало)

Учитель:

Смотрите у входа в город Мойдодыра появилось обьявление: «В нашем городе закон - вход неряхам запрещен!» А кто такие неряхи?

Нет, ли среди нас таких нерях?

Какие предметы личной гигиены есть у вас?

(Санитары проверяют учеников)

Вот мы и победили все микробы. Освободили Мойдодыра и его друзей. Мойдодыр рад видеть Вас у себя в гостях. Он встречает Вас своими любимыми строчками:

Надо, надо умываться Да, здравствует мыло душистое

По утрам и вечерам. И полотенце пушистое,

А не чистым трубочистам И зубной порошок,

Стыд и срам, стыд и срам! И густой гребешок.

Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться.

В ушате, в корыте, в лохани,в реке

В ручейке, в океане, и в ванне, и в бане

Всегда и везде

Вечная слава - воде!

Учитель:

В знак благодарности, за то, что вы освободили город от злых микробов и побывали в гостях у Мойдодыра. За то, что вы так хорошо знаете правила личной гигиены Мойдодыр вручает вам паспорт жителя этого замечательного города. А для нашего уголка здоровья Мойдодыр передает Азбуку Здоровья. И просит, чтобы мы строго соблюдали все эти правила, а на прощанье говорит: «Будьте здоровы».

А на дом вам задание - разгадать венгерский кроссворд. Удачи вам!