Конспект урока по математике в 1 классе «Состав числа 7. Сравнение числа 7 с числами от 0 до 6»

ТЕМА: Состав числа 7. Сравнение числа 7 с числами от 0 до 6.

ЦЕЛИ : - открыть с детьми состав числа 7 и установить отношение «меньше» с ислами от 0 до 6.тьми состав числа 7 и установить отношение "числами от 0 до 6;

- открыть взаимосвязь сложения и вычитания;

- воспитывать у детей алгомитрическое мышление.

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент.

Объявление темы урока.

Прозвенел звонок, начался урок. Сегодня . ребята, к нам на урок пришёл лесовичок . Он будет смотреть как вы работаете на уроке , а за каждый правильный ответ будет ребятам давать в подарок ....(отгадывание загадки)

На высоких стройных ёлках

Дружно прячутся в иголках.

Любят белочка и клёст

Ими лакомиться. Прост

Мой вопрос для вас, детишки:

- Что ж едят они все? шишку

- Тема нашего урока - Состав числа 7 . Сравнение числа 7 с числами от 0 до 6.

2. Коллективная работа.

- Счет чисел от 1 до 20 и от 20 до 0.

- Игра «числа заблудились»

0,…, 2 , …, 4 , …, 6, ….

- Правильно ли решены примеры?

3+4=7 6-0=0

4+3=6 7-7=7

2+3=5 5+1+1=6

7-3+3 4+2+1=7

- Веселые задачки.

Семь веселых медвежат

За малиной в лес спешат.

Вот один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди. 7-1=6

Семь воробышек сели на грядки

И чего-то клюют без оглядки.

Кот- хитрюга внезапно подкрался,

Вмиг схватил одного и умчался.

Да, опасно клевать без оглядки.

Сколько птичек осталось на грядке? 7-1=6

Наша Маша рано встала,

Кукол всех пересчитала:

Две матрешки на окошке,

Две Аринки на перинке,

Две Танюшки на подушке,

А Петрушка в колпачке

На дубовом сундучке.

Сколько всего игрушек? 2+2+2+1=7

Яблоки в саду поспели-

Мы отведать их успели.

Пять румяных , наливных,

Два с кислинкой. Сколько их? 5+2=7

Физкультминутка

Для глазок. Ой как долго мы писали

Глазки у ребят устали

Посмотрели все в окно,

Ах как солнце высоко!

Мы глаза сейчас закроем,

В классе радугу построим,

Вверх по радуге пойдём,

Влево, вправо повернём.

А потом скатимся вниз.

Жмурься сильно , но держись!

3.Усвоение нового материала. Работа по учебному пособию ( с. 38-39)

- Состав числа 7.

Зад.1 Сколько цветов красных? Сколько желтых? Сколько всего?

(Можно сказать 7 это 6 да 1, 1 да 6)

Зад.2 Сколко бабочек внизу? Сколько вверху? Сколько всего?

Зад.4 Сколько квадратиков зеленых? Сколько красных? Сколько всего? Как это записать? ( четыре случая разбираются, три - самост.)

- Решение задач на сложение и вычитание.

Зад. 3 ,7 Составить условие и решить задачу.

Зад. 10

Мама принесла домой 7 яблок. 2 яблока она положила на тарелку, а остальные в корзинку. Сколько яблок в корзине?

- По схеме задачи известно большее число 7, а меньшее надо найти. Какое действие нужно выполнять в таких случаях? (Вычитание)

Зад.11

Оля вымыла 6 чашек. 2 из них она поставила на стол, остальные в миску. Сколько чашек в миске?

Почему выполняли вычитание?

Физкультминутка

Под музыку ( ёлочки)

4. Закрепление изученного материала.

-Сравнение числа 7

Зад. 8 Каких кругов больше? Записать количество зеленых кружков и красных и сравнить их.

Зад. 9.

Числа 3,6,7 собрались в путешествие. Впереди холодная зима и нужно выбрать себе домик. Отправимся в путь вместе с числами и поможем им найти домики.

- повторить состав числа 7 на «весах состава».

5.Подведение итогов. Рефлексия.

- С составом какого числа вы сегодня познакомились?

-Кому понравился урок? Кому не понравился? Почему?

Дети показывают( солнышко - понравился ; тучка - не очень ; дождик- не понравился )

- Молодцы вы сегодня все хорошо работали !Урок закончен.