Проект Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников

Проект

Нравственно-патриотическое

воспитание

старших дошкольников

Батяева Т.Ю. - воспитатель д/с №77 «Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед ним всеми цветами радуги.»

(В.А. Сухомлинский)

Постановка проблемы. Имея немалый опыт работы в дошкольных учреждениях, мы, совместно с коллегами, пришли к выводу, что в последнее время не все дети старшего возраста могут ответить на такие элементарные вопросы: Как называется город в котором ты живешь? На какой улице? Знаешь ли ты название микрорайона, где находится твой дом? На какой реке стоит наш город? Как выглядит флаг России? Какие праздники ты знаешь, в том числе и народные? Проанализировав эту проблему мы и решили написать данный проект. Нас действительно тревожит пренебрежительное отношение подрастающего поколения к национальной культуре и историческому прошлому народа, отсутствие здоровой национальной гордости. Гражданско-патриотическое воспитание сегодня - одно из важнейших звеньев в воспитательной работе. Ответ на вопрос, что такое патриотизм? В разные времена пытались дать многие известные люди нашей страны. Так, С.И.Ожегов определял патриотизм как «…преданность и любовь к своему Отечеству и своему народу». Г.Бакланов писал, что это «… не доблесть, не профессия, а естественное человеческое чувство». В последнее время появился термин «новый патриотизм», который включает в себя чувство ответственности перед обществом, чувство глубокой духовной привязанности к семье, дому, Родине, родной природе, толерантное отношение к другим людям. Формирование личности ребенка начинается с воспитания его чувств через мир положительных эмоций, через обязательное приобщение к культуре, обеспечение духовной и интеллектуальной пищей, в которой он так нуждается. Врач и педагог М. Монтессори в своей книге «Дом ребенка» еще в 1915 году писала: «Главное в работе с детьми 3-7 лет - воспитание чувств, т.е. динамика от чувств к идеям. Дошкольное детство - важнейший период становления личности человека, когда формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе, культуре. Это благоприятный возраст для развития высших социальных чувств, к которым относится и чувство патриотизма. Воспитание детей и молодежи в современном российском обществе происходит в условиях экономического и политического реформирования, в ходе которого существенно изменилась социокультурная жизнь подрастающего поколения, принципы функционирования образовательных учреждений, средств массовой информации, молодежных объединений и организаций. Социально-экономические инновации в период становления российской государственности вызвали определенное социальное расслоение, снижение жизненного уровня, ценностную переориентацию в молодежной среде. Сегодня, когда правительство озвучило государственно-общественный заказ образовательным учреждениям на формирование новой личности («Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года», «Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации», «Федеральная целевая программа развития на 2006-2010 годы» и др.) становится ясно, что ключевыми характеристиками такой личности должны стать, прежде всего, ее духовность, гражданственность, патриотизм, социальная активность, свобода и т.д. Задача системы образования сегодня не только формирование индивида с широким кругозором, с высоким уровнем знаний, но и духовной личности, от интеллектуального, политического, культурного уровня которой во многом зависит будущее общества и России в целом.
Проведя анализ существующей проблемы (педагогическое наблюдение, беседы и анкетирование детей, родителей, сотрудников ДОУ), получили следующие результаты:

1. 20% - высокий уровень

3. Анкетирование педагогов показало, что в основном ими используются традиционные методы нравственно - патриотической работы, практически нет поиска и внедрения новых, кроме этого, уровень квалификации молодых педагогов - низкий.

Учитывая важность проблемы мы решили написать этот проект. Думаем, что благодаря нашему проекту дети овладеют новыми знаниями и достигнут оптимального уровня в своем образовании и развитии.








Цель проекта: создание модели нравственно - патриотического воспитания в образовательное пространство ДОУ.
Задачи.

• осуществить диагностические мероприятия у старших дошкольников на начало и конец учебного года;
• разработать план по нравственно - патриотическому воспитанию;
• провести на базе ДОУ семинар - практикум и деловую игру для педагогов, а так же педагогический тренинг для родителей и круглый стол для педагогов и музейных работников по обмену опытом;
• организовать цикл экскурсий в музей и выставки нашего города;
• пополнить библиотечный фонд по нравственно - патриотическому воспитанию;
• повысить уровень детей по нравственно - патриотическому воспитанию.

• заведующая ДОУ;
• старший воспитатель;
• психолог;
• воспитатели старших групп;
• воспитатели других ДОУ;
• медицинский работник ДОУ;
• родители;
• музейные работники школы №203;
• музейные работники;
• музейный работник Е.В. Тараненко.

Вид деятельности

Место

проведения

Сроки

Ответственные

Подготовительный этап Создание творческой группы, изучение методической литературы, планирование работы

ДОУ

Август

Ст. воспитатель Программно - методическое обеспечение для организации нравственно - патриотического воспитания

ДОУ

Август -

сентябрь

Зав. ДОУ

Ст. воспитатель

Создание в группах предметно - развивающей среды, обеспечивающей организацию качественного восприятия детьми информации о патриотизме

ДОУ

Сентябрь

Воспитатели ст. групп Проведение диагностических мероприятий на начало года, среди детей, родителей, воспитателей старших групп

ДОУ

Сентябрь

Ст. воспитатель

воспитатели ст. групп Установление сотрудничества со школой - музеем №203

ДОУ

Школа №203

Сентябрь -

октябрь

Ст. воспитатель

воспитатели ст. групп

завуч Установление сотрудничества и заключение договора на консультативную деятельность с зам. директора музея истории развития в г. Новосибирске и Новосибирской области Е.В. Тараненко

ДОУ

Октябрь

Ст. воспитатель

воспитатели ст. групп

Е.В. Тараненко

Вид деятельности

Место

проведения

Сроки

Ответственные

Основной этап Разработать и утвердить план взаимодействия со школой - музеем №203

ДОУ

Школа №203

октябрь

Ст. воспитатель

Завуч школы Разработать и утвердить план взаимодействия с Е.В. Тараненко

ДОУ

Август -

сентябрь

Ст. воспитатель

Зав. ДОУ Проведение семинара - практикума для воспитателей «Теоретические основы патриотического воспитания»

ДОУ

Ноябрь

Ст. воспитатель

воспитатели ст. групп Проведение деловой игры для педагогов «История, традиции и культура народов России»

ДОУ

Декабрь

Ст. воспитатель

воспитатели ст. групп Проведение смотра конкурса «Лучший уголок краеведения»

ДОУ

Январь

Ст. воспитатель

воспитатели ст. групп Рекомендации для воспитателей младших групп по нравственно - патриотическому воспитанию

ДОУ

Январь - февраль

Воспитатели ст. групп

Организация информационных уголков для родителей

ДОУ

Ежеквар-

тально

Воспитатели ст. групп Организация и проведение педагогического тренинга для родителей «Патриотическое воспитание»

ДОУ

Февраль

Ст. воспитатель

воспитатели ст. групп Организация и проведение совместного с родителями и детьми туристического похода в сосновый бор

Сосновый бор

Февраль - март

Воспитатели,

родители,

мед. Сестра Организация и выезд совместно с родителями и детьми цикла экскурсий:

• художественный музей;
• музей игрушки;
• краеведческий музей;
• по городу (ознакомление с историей города, памятниками архитектуры и зодчества)
• музей боевой славы школы №207
• музей Калининского района школы № 203
• музей истории развития г. Новосибирска и Новосибирской об-ти

Музеи

школа

1 раз в месяц

Зав. ДОУ

Ст. воспитатель

Воспитатели ст. групп

Родители

Музейные работники Проведение круглого стола по обмену опыта между педагогами и музейными работниками школы №203 по данной проблеме

Школа

Март -апрель

Ст. воспитатель

Воспитатели ст. групп

Муз. работники

Заключительный этап Открытые просмотры «Мастер классов»:

• занятие «Мой город»
• занятие «мой дедушка - герой»
• занятие «детский Сад на Родниках»

ДОУ

Апрель - май

Ст. воспитатель

Воспитатели ст. групп

Воспитатели других ДОУ

Проведение диагностических мероприятий на конец года среди детей, родителей и педагогов

ДОУ

Май

Ст. воспитатель

Воспитатели ст. групп Обобщение материала в виде фото и видео материалов по проблеме

ДОУ

Май

Ст. воспитатель

Воспитатели ст. групп
















Бюджет проекта.

Ресурсы

Имеющиеся

Необходимые Пополнение библиотечного фонда ДОУ

• видео
• наглядно - демонстрационный материал

10000 Расходные материалы

• канцелярские товары (маркеры, папки, мультифоры и др)
• тонер (цветной, черный)
• бумага (формат А4)

1000

7800 Доходы на обучение

2100

200 Расходы на выездные мероприятия (аренда транспорта)

5000 Расходы на посещение музеев и выставок

• сувениры и подарки детям

3000 Расходы связи

• Интернет

500

Оборудование

• Многофункциональный аппарат сканер - копир - принтер
• Компьютер
• Видеокамера цифровая
• Видеомагнитофон
• Музыкальный центр

13700

30000

28000

15000

10000

Итого: 100300 29000 Всего: 129300

Ожидаемые результаты. При условии реализации данного проекта мы рассчитываем получить следующие результаты:

• Создание модели нравственно - патриотического воспитания в образовательное пространство ДОУ;
• Повышение качества работы педколлектива;
• Повышение уровня дошкольников в вопросах нравственно - патриотического воспитания
• Повышение уровня компетентности педагогов и родителей в вопросах нравственно - патриотического воспитания;
• Выстраивание системы конструктивного взаимодействия ДОУ и семьи в вопросах нравственно - патриотического воспитания.

Муниципаотное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад №14 «Аленка» с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников»

ПРОЕКТ

«Лечебные игры

в оздоровлении дошкольников»

Выполнила, творческая группа:

Батяева Т.Ю.

Торопцева О.В.

Григорьева М.В.