Праздник Прощание с азбукой

Праздник «Прощание с АЗБУКОЙ»

Цель: обобщить знания учащихся о звуках и буквах русского языка.

Задачи:

• развитие познавательной активности и творческих способностей детей;

• развитие умения работать в группах;

• развитие мыслительных операций в ходе игры;

• воспитание у учащихся интереса к чтению;

• привлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.

Учитель: В школе праздник,

Славный праздник-

Праздник Азбуки.

Первоклассники сегодня все сюда идут

Первой книге, мудрой книге

Отдают салют.

Дорогие ребята! Сегодня у нас большой праздник. Вы закончили свою первую книгу - Азбуку. Совсем недавно, 1 сентября, вы переступили порог школы и стали учениками. За это время вы научились читать, писать и считать. А научила вас этому умная, интересная, занимательная Азбука. Сегодня мы должны с ней попрощаться, но знания, которые она нам дала, мы возьмем в страну литературию. В этой стране мы познакомимся с новыми интересными произведениями.

А сейчас, ребята, начнём наше путешествие в увлекательный мир русского языка, но сначала настроимся на работу.

II. Орг. момент

Психологический настрой учащихся на работу. (Слайд 3)

Наши ушки будут слушать (массаж),
Наши глазки будут внимательно смотреть,
Наши головки будут хорошо думать (погладить по голове).
К работе готовы? (Да). Начинаем ...

Ученики читают стихи:

1.В школе - Праздник азбуки

Мы прочли ее до корки,

Нам по чтению - Пятерки!

Труд нелегкий позади,

А что ждет нас впереди?

Мы теперь без передышки

Сможем прочитать любые книжки!

2.Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

3.Я с этой книжкой в первый раз

Пришел в свой первый, светлый класс,

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

"Умею я теперь читать!"

Учитель: А что же ребята вы нам расскажите о своем первом учебнике?

4.С этой книжкой - самой первой -

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал.

5.В день осенний, в день чудесный

Мы в поход ушли не зря.

Было очень интересно

На страницах букваря.

6.Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли,

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

7.Край родной, родные дали,

Реки, рощи и моря,

Целый мир мы открывали

На страницах букваря.

8. Потрудились мы немало,

Ведь, по правде говоря,

Русской грамоты начало -

На страницах букваря.

9.Тридцать три родные буквы

Мы узнали к декабрю,

И за это все ребята

Благодарны букварю!

10. Мы прочтем любые книги,

Разберемся в словаре,

Потому что всюду буквы

Те же, что и в азбуке.

Учитель: Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про реки, звезды и моря -
Не обойтись без букв, друзья!

Давайте вспомним все изученные нами буквы.

Ученик 11.Буквы-значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд,

Каждый в условленном месте стоит,

И называются все - Дети (хором): Алфавит!

Произносим алфавит

Исполняется песня «Алфавит»

Ю.А.Насимович

"Тридцать три богатыря"

Из-за леса, из-за гор

Мимо нас во весь опор

С громким цоканьем копыт

Скачет русский алфавит.

Командиры во главе -

Это буквы... А, Б, В;

На конях (найдите, где)

Вслед за ними - Г, Д, Е,

А в тележке Ё, и точки

Дребезжат на каждой кочке:

За тележкой - Ж и З

На рассерженной козе.

Вскачь несется буква И -

Ишь, какая, посмотри!

А за ней - Й (краткое)

(сверху что-то шаткое).

Копья, латы, к шлему шлем -

Это едут К, Л, М,

А за ними мчится Н

С перекладинкой меж стен.

Разогнав коней в карьер,

Пролетают О, П, Р;

Вслед со свистом - С, Т, У,

Так, что топот на версту;

Чуть потише - Ф, Х, Ц,

Ц с крючочком на конце;

И чуть слышно - три плаща,

Шелестящих Ч, Ш, Щ.

За плащами - Ъ (твердый знак),

Развернув на мачте флаг;

После знака - буквы Ы:

«Полюбуйтесь, вот и мы!»

А поодаль - Ь (мягкий знак)

Тоже едет кое-как;

Напоследок - Э, Ю, Я,

Троечка послед-ня-я.

Из-за леса, из-за гор

Мимо нас во весь опор

С громким цоканьем копыт

Скачет русский алфавит,

Буквы все от А до Я -

Тридцать три богатыря.

Учитель: Пришла пора вам показать,
Что успели вы узнать.
Чтобы с Азбукой проститься,
Всем вам надо потрудиться,
Испытания пройти.
Всем счастливого пути!

Ученик: 33 сестрички
Ростом невелички.
Если знаешь их секрет,
То на всё найдёшь ответ

Слайд № 4,5,6 Загадки про буквы:

1. Вот два столбика наискосок,
Между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква …А.

2.Кто такой, загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнув баранкой ногу? (Б).

3.Ты с этой буквою знаком:
Стоят два колышка рядком,
А между ними поясок,
Протянутый наискосок. ( И ).

Учитель: Какая буква "лишняя"? (б - согласный звук).

Какие стихотворения мы учили про эти буквы?

А - начало алфавита,

Тем она и знаменита,

А узнать ее легко-

Ноги ставит широко.

Молоток я раздобыл,

Из дощечек букву сбил.

Сколько здесь дощечек? - три.

А какая буква? - и.

Буква Б с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.

Слайд № 7 На какие группы делятся буквы нашего алфавита? (гласные, согласные, буквы-помощники)

Работа в группах:

задание 1: разделите буквы из конверта на две группы

Слайд № 8 1 группа: гласные буквы, обозначающие твердость согласных звуков и гласные буквы, обозначающие мягкость согласных

Слайд № 9 2 группа: согласные буквы, обозначающие всегда мягкие звуки и согласные буквы, обозначающие всегда твердые буквы

Слайд № 10 3 группа: парные звонкие согласные и парные глухие согласные

Слайд № 11 Задание 2: слого-звуковой анализ слов

1 группа: яблочко 2 группа: щавель 3 группа: цап

Задание 3

Уточнение представлений учащихся о звуках [ж], [ш] .

На доске:

В живом уголке жили ужи и ежи. (Слайд 4)
У Миши машина, у машины шина.

Давайте прочитаем эти записи. Как вы думаете, что это такое? (Это скороговорки). Что такое скороговорка? (Скороговорка - это такое предложение, в котором повторяются одинаковые или похожие звуки. Скороговорку надо проговаривать быстро).

В толковом словаре Ожегова дано два значения этого слова.

Скороговорка это:

1) Быстрая речь.

2) Специально придуманная фраза с труднопроизносимым подбором звуков, быстро проговариваемая шуточная прибаутка.

Произнесём 1-ую скороговорку, начиная медленно и постепенно убыстряя темп. Какой звук повторялся здесь много раз? ([Ж])

Дайте характеристику этому звуку. ([Ж] - согласный, твёрдый, звонкий). (Слайд 13)

Произнесите 2-ую скороговорку. Какой звук повторялся чаще всего? ([Ш])

Дайте характеристику этому звуку. (Этот звук согласный, глухой, твердый). (Слайд.14)

ля

Учитель: Ребята, любите ли вы отгадывать загадки?

Слайд № 15- 19

1. Животное с длинной шеей.

ЖИРА'Ф

2. Сами крошки, боятся кошки,

Под полом живут, туда всё несут.

МЫ'ШИ

3. Белые горошки на зелёных ножках.

ЛА'НДЫШИ

4. Я бываю разная:
Чёрная и красная,
Грузовая, легковая.
Кто же я такая?

МАШИ'НА

5. К розе не подпускают,
От всех её защищают.

ШИПЫ'

Игра « Вставьте пропущенные буквы » Слайд 20-23

Игра «Составь предложение»

Физминутка

Что вы прочитали? (слова)

Что можно составить из этих слов? (предложение)

Что такое предложение? (предложение - это слово или несколько слов, связанных по смыслу. Предложение выражает законченную мысль).

Составьте предложение со словом снежинки: Пушистые снежинки тихо падают на холодную землю.

Слайд № 24, 25 Игра «Запомни слова»: ученики читают слова, затем слова исчезают, ученики называют их по памяти, выполняется проверка.

Слайд № 26 Ребята, вы хорошо работали: составляли предложение, читали слова, составляли схемы слов. Всему этому научила вас ваша первая книга Азбука.

Давайте попрощаемся с Азбукой и исполним песню «ПРОЩАЙ, БУКВАРЬ!»

Слова и музыка Людмилы Мельниковой

1. Мой букварь, мой друг надёжный,

Расстаёмся мы теперь.

В новый мир большой и сложный

Для меня открыл ты дверь.

Припев: Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

2. Много радостных событий

Ты мне щедро подарил.

К миру радостных открытий

Ты ступенькой послужил.

Припев: Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

3. Раскрывал тебя как чудо,

Наступил прощанья срок.

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок.

Ученик: И смех, и слезы, и радость, и печаль

Довелось нам испытать,

Но стараний наших нам не жаль -

Книги нам легко теперь читать.

До свидания! До свидания!

А на следующий год

Наша Азбука научит

Тех, кто в первый класс придет.

Учитель: Дорогие ребята! Сегодня у нас праздник. Вы познакомились со всеми буквами, живущими в азбуке. Это большое событие в вашей жизни, потому что теперь вы сами можете прочесть любую книжку. А книг на Земле великое множество. Вы будете читать книгу за книгой. Но помните свою первую книжку, которая научила вас читать. ( вручает свидетельства)

Слайд № 14 Ребята, за ваше старание вас ждут подарки, которые для вас приготовили ваши родители. Хотите отгадать, что это за подарки? Тогда отгадаем кроссворд (кроссворд на доске).

1.У него 4 лапки,

Лапки царапки,

Пара чутких ушей.

Он гроза для мышей

2. Бел, да не сахар

Ног нет, да идет,

На всех садится,

Никого не боится.

3. Ела, ела дуб, дуб,

Поломала зуб, зуб.

4. Стоит Антошка на одной ножке,

Его ищут, а он не откликается.

5.Пришла из лесу птичница

в рыжей шубке

кур посчитать.

Слайд № 15 Поздравления родителей, вручение подарков.