План воспитательной работы в классе на 2015-2016 учебный год

МБОУ СОШ №18

«Соответствует требованиям» «Утверждаю»

Заместитель директора по УВР Директор МБОУ

_________________________ _______________

В. Г. Мухаметова А.П.Жарикова

План воспитательной работы

во 2 классе на 2015-2016 учебный год

Классный руководитель

С.В. Трухина

Цель, задачи и принципы работы по моделированию и построению воспитательной системы класса

Цель:

• смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

• создать условия для интеллектуального , духовно-нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника;

• способствовать организации положительной атмосферы, позволяющей легкой адаптации детей к школе;

• формировать культуру здоровья;

• воспитывать стремление к здоровому образу жизни;

• изучать личностные качества учащихся, складывающие отношения в классном коллективе;

• осуществить проектирование образа жизнедеятельности классного сообщества;

• содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников.

Принципы:

• Принцип открытости

• Принцип привлекательности будущего дела

• Принцип деятельности.

• Принцип свободы участия

• Принцип обратной связи

• Принцип сотворчества

• Принцип успешности

Программа деятельности по моделированию воспитательной системы класса
1. Духовно- нравственное развитие и воспитание обучающихся
Задачи воспитания:

• формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции - «становиться лучше»
• формирование основ нравственного самосознания личности (совести) - способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;
• формирование основ морали - осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
• формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
• развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания других людей и сопереживания им;
• воспитание волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

2. Тематика классных часов

3. Внеурочная и внешкольная деятельность по формированию гражданской идентичности

Задача воспитания:

• формирование гражданской ответственности и правового самосознания, российской идентичности, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности...

№

Название мероприятия

Дата проведения

Отметка о выполнении

1

• Урок семьи и семейных ценностей

• Проект «Моя малая родина»

• Викторина «Что такое хорошо и что такое плохо2

• Беседа «Обязанности ученика в школе и дома»

• Беседа «Мальчики и девочки»

• Групповая игра «Права и обязанности»

• Беседа «Мы- грамотные пешеходы!»

• Групповая игра «Учимся вместе жить и дружить»

• Диспут «Что такое хорошо и что такое плохо»

Сентябрь

2

• Урок мужества, посвящённый 71-й годовщине Победы»

• Чтение и обсуждение отрывков из классических произведений литературы назидательного характера

• Знакомство детей с пословицами, поговорками нравственного характера,

Октябрь

3

• Ролевая игра «Учимся дружить»

• Выставка лучших тетрадей

• Твоё рабочее место (практикум)

• Викторина по сказкам

• Выставка рисунков и фотографий «Моя мама»

• Утренник «Моя мама»

Ноябрь

4

• Конституция - основной закон нашей страны

• С чего начинается Родина?

• Беседа- игра «Как надо разговаривать со взрослыми»

• Практическое занятие «Учебная книга- наш друг»

• Экскурсия в библиотеку, музей школы.

• Этическая беседа «В театре»

• Театральная постановка «Зимняя сказка»

• Обзор и чтение детских журналов.

• Игра- беседа «Как в старину Новый год встречали»

Декабрь

5

• Что такое национальность и народ?

• Кто придумывает праздники и почему их так любят люди?

• Акция «Помоги птицам»

• Диспут «Какие люди хорошие»

• «Книжкина больница»

Январь

6

• Что такое проект?

• 23 Февраля - День Защитника Отечества. Смотр строя и песни.

• Творческая игра «Как лучше поступить»

• Акция «Уроки добра»

• Творческая мастерская «Рукодельницы» ( мастер-класс от бабушек)

Февраль

7

• Какую роль в жизни людей играет учение?

• Что помогает мне хорошо учиться?

• Акция "Подарок маме и любимой бабушке"

• Операция «ДЛД» (делай людям добро)

• Выставка рисунков «Земля - наш общий дом»

Март

8

• Что такое эмоции и чувства, какую роль они играют в обучении?

• Игра- беседа «Я знаю народные сказки»

• Проект-презентация «Мы любим свою малую родину»

• Игра- практикум «Подари другому радость»

• Урок в природе. Выставка рисунков «Весеннее настроение»

Апрель

9

• Что такое труд и почему люди трудятся?

• Что такое профессия и как ее выбрать?

• 9 Мая - День Победы.

• "Наша страна - Россия" ( конкурс чтецов)

• Встреча с ветеранами ВОВ.

• Акция "Подарок ветерану

• " Улица моего детства" (конкурс рисунков на асфальте)

Май

Ожидаемые результаты:

• Повышение уровня гражданской позиции; улучшение коммуникативных навыков; повышение уровня успешной адаптации учащихся в социуме. Обучающиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

Программа «Традиция»

Задача воспитания:

• создание условий для воспитания личности, любящей свою Родину, бережно относящейся к традициям своего народа.

Календарь традиционных школьных дел и праздников

№

Название мероприятия

Дата проведения

Отметка о выполнении

1

1 сентября - День знаний; праздник читательских удовольствий. Конкурс чтецов.

Сентябрь

2

Весёлые старты(День Здоровья). День учителя. Конкурс «За безопасность дорожного движения».

Октябрь

3

Игра - викторина «Чему мы научились?»

Ноябрь

4

День матери. День символов России. Новогодний праздник. Театральная неделя. «Мастерская Деда Мороза»

Декабрь

5

Праздник Рождества. Спортивный праздник «Папа, мама, я - спортивная семья». Конкурс рисунков «Мы выбираем здоровье». Игра-путешествие «По просторам нашей Родины».

Январь

6

День защитника России. Масленица. Праздник пап. Конкурс рисунков на противопожарную тематику.

Февраль

7

Праздник мам; День птиц; Праздник книги; Встречаем весну. Праздник «Прощание с азбукой». Акция «Наше здоровье в наших руках».

Март

8

Праздник подарков (подарки просто так); Акция «Чистота вокруг нас».

Апрель

9

День Победы. Акция «Никто не забыт, ничто не забыто». Конкурс рисунков «Аист на крыше - мир на Земле». До свидания, школа; Здравствуй лето! Летний оздоровительный лагерь.

Май

Организация работы по формированию экологически-целесообразного, здорового и безопасного образа жизни.

Формирование экологической культуры формирование экологической культуры ребенка, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении к природе, окружающему миру, в ответственном отношении к своему здоровью и состоянию окружающей среды, в соблюдении определенных моральных норм, в системе ценностных ориентаций.

№

Название мероприятия

Дата проведения

Отметка о выполнении

1

Экскурсия «Золотая осень»

Сентябрь

2

Конкурс рисунков «Осенние мотивы»

Октябрь

3

Акция «Птицам - нашу заботу» - развешивание кормушек, подкормка птиц

Ноябрь

4

22 декабря - день зимнего солнцестояния (беседа)

Подкормка птиц, наблюдение

Декабрь

5

11 января День Собаки.

Конкурс рисунков и фотографий

«Мой друг»

Подкормка птиц, наблюдение.

Январь

6

Подкормка птиц, наблюдение.

Экологические викторина «Удивительный мир природы»

Февраль

7

День воды -22 марта

Экологическая игра «Волшебный мир воды»

Выпуск газет и листовок, посвященных воде

Март

8

День ЗЕМЛИ 22 апреля

День Земли - выставка книг в школьной библиотеке

Викторина «Птичье царство»

Апрель

9

Дни защиты от экологической опасности 15 апреля - 5 июня

Экскурсии в природу

Выпуск листовок в защиту природы родного края

Экологические субботники

Май

Ожидаемые результаты: У обучающихся формируются умения и навыки экологического отношения к природе .

Формирование культуры здоровья, культуры питания

Задачи воспитания:

• Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей;

• Воспитание потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; воспитание позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом;
• Формирование чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

№

Название мероприятия

Дата проведения

Отметка о выполнении

1

• Групповая игра «Мой режим дня»

• Весёлые старты.

• Беседа о профилактике гриппа.

• Дежурство в классе

• Организация минуток отдыха на учебных занятиях

сентябрь

2

• Классный час «Можно ли самому себе творить здоровье»

• Путешествие на поезде «Здоровье»

• Игра «В гостях у ребят Мойдодыр»

• Беседа «Ваше здоровье в ваших руках»

• Классный час «Школа здоровья»

• Игра- эстафета «Тропа здоровья»

• Устный журнал Береги здоровье смолоду»

• Классный час «Режим дня»

• Беседа «Здоровые зубы»

• Весёлые старты

октябрь

3

• Рейд «Чистые руки»

• Подвижные игры на свежем воздухе»

• Классный час «Разговор о правильном питании»

• Беседа «Вредные привычки»

• Беседа «Гигиена тела»

• КВН «МЫ и наше здоровье»

• Пересаживание детей с целью охраны зрения

Ноябрь

Каждый месяц

4

• Выставка книг по теме: «Правильное питание - основа здоровья»

• Советы Гантелькина «На зарядку становись!»

• Конкурс Знаек «Когда надо мыть руки?» (кишечные инфекции и их профилактика).

декабрь

5

• Конкурс домашних рецептов «Вкусная и здоровая пища».

• Встреча с педиатром «Если хочешь быть здоров-закаляйся!»

• «Мы лепим снежную бабу». Игры на воздухе.

• В гостях у доктора «Градусника». Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья (о закаливании).

январь

6

• Игра-путешествие «Откуда берутся грязнули»

• Сам себе доктор. «Советы взрослого», как правильно одеваться на прогулку, работу, подвижные игры.

• «О вкусной и здоровой пище»;

февраль

7

• «День русской кухни». Масленица.

• Практические занятия: «Ты натер ногу», «Случайный порез». «Как остановить кровотечение».

март

8

• Ролевые игры «Больной в доме».

• Весёлые старты

• Да «здравствует мыло душистое» (беседы о гигиене девочек и мальчиков, о чистоте нижнего белья).

апрель

9

• Уроки Знайкина «Эти вредные, но исправимые привычки?» (чтение лежа, в темноте, в движущемся транспорте; осанка, щелканье пальцами, грызть ногти и т. д.).

• Экскурсия «За здоровьем к природе»

май

Ожидаемые результаты:

У детей формируются умения и навыки санитарно- гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни.

Формирование безопасного образа жизни

Задачи воспитания:

• воспитание у обучаемых ответственности за личную безопасность, безопасность общества; ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности; ответственного отношения к сохранению окружающей среды как основы в обеспечении безопасности жизнедеятельности личности и общества;

• развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих безопасное поведение человека в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера в современных условиях жизнедеятельности; потребности ведения здорового образа жизни;

• освоение знаний: о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

• формирование умений: оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; использования средств индивидуальной ; оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях.

№

Название мероприятия

Дата проведения

Отметка о выполнении

1

Инструктаж по правилам поведения во время линейки

1 .09.14г.

2

Разработка маршрутов движения обучающихся в школу, домой

4.09.14

3

Знакомство с правилами поведения в школе на уроке, перемене, в столовой

5.09.14

4

Деловая игра «Красный , желтый ,зелёный». Подготовка выступления агитбригады «Наш друг светофор»

6.09.14

5

Правила поведения в автобусе во время движения.

27.09.14

6

Ознакомление с правилами поведения во время террористических актов

2.10.14

7

Правила работы с колющими и режущими предметами

5.10.14

8

Инструктаж по технике безопасности на дороге и предупреждению дорожного травматизма во время каникул «Осторожно, каникулы!»

по мере необходимости

9

Правила поведения на экскурсиях в лесной массив

26.10.14

10

Беседы по правилам поведения на водоемах:

• осенью

• зимой

• весной

- летом

напоминание по мере необходимости.

(осень, зима весна)

11

Конкурс загадок по ПДД

7.11.14

12

Беседа «Остановочный путь и скорость движения.»

декабрь

13

Поведение на дорогах во время гололеда

напоминание по мере необходимости.

(осень, зима весна)

14

Правила поведения во время поездок в общественном транспорте

по мере необходимости

15

Беседа «Остановочный путь и скорость движения»

январь

16

Правила поведения в общественных местах, на тротуарах при передвижении группой

по мере необходимости

17

Беседа «Спички детям не игрушки»

декабрь

18

Беседа по профилактике дорожно-транспортных происшествий «Нерегулируемые перекрестки»

февраль

19

Беседа «Где можно и где нельзя играть»

март

20

Беседа «Дорога глазами водителей»

апрель

21

Правила поведения на природе во время туристического похода.

май

22

Практическое занятие:«Пешеходные переходы»

май

Совместная деятельность семьи и школы

Задачи:

• ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье;

• изучение семей учащихся;

• организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований;

• совместное проведение досуга;

• изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками;

• создание в классе положительной эмоциональной атмосферы общения

Необходимо:

• Достигнуть единства требований школы и семьи к детям.

• Ближе познакомиться с родителями детей, с опытом совместного воспитания.

• Способствовать максимальному развитию воспитанности родителей в семье и школе.

• Популяризация положительного опыта воспитания в семье на уровне класса, школы.

• Диагностическая и коррекционная деятельность классного руководителя.

Совместные мероприятия с родителями

№

Название мероприятия

Дата проведения

Отметка о выполнении

1

Изучение личных дел учащихся, состояния здоровья учащихся класса

сентябрь

2

Выборы родительского комитета и организация сотрудничества с ним.

сентябрь

3 Проведение индивидуальных консультаций для родителей

еженедельно

4

Изучение быта ребенка, домашних условий для учебы и отдыха ученика

сентябрь, ноябрь,

январь, март, май

5

Выявление малообеспеченных детей

сентябрь

6

Выявление проблемных семей.

сентябрь

7

Привлечение родителей к участию в делах класса.

в течение года

8

Проведение совместных мероприятий в системе «учитель-ученик-родитель».

ноябрь

9

Популяризация положительного опыта воспитания детей в семье на уровне класса, школы.

в течение года

10

Диагностическая и коррекционная деятельность классного руководителя.

в течение года

11

Изучение уровня воспитанности учащихся и создание программ коррекции воспитанности учащихся.

в течение года

12

Изучение социума, микроклимата в детском коллективе, межличностных отношений учащихся.

Сентябрь, февраль, апрель

13

Изучение лидерских качеств учащихся.

март

14

Организация работы психолога с одаренными учащимися, учащимися с проблемными учащимися.

в течение года

15

Организация консультации психолога для родителей.

январь

16

Участие психолога в родительском собрании «Трудности адаптации первоклассников в школе».

февраль

Ожидаемые результаты:

• У родителей повысится заинтересованность школьной жизнью детей Дети научатся жить дружно, сплочённо.

Тематика родительских собраний

Социальное партнёрство

Содержание работы

Соц. партнёры

Дата

проведения

Отметка о выполнении

Ауция «Помоги книге»

Школьная библиотека

Экскурсия в музей

апрель

Встреча с ветеранами

май

«Книжкина больница»

Школьная библиотека

февраль

Беседа «Личная гигиена»

школьная медсестра

март

Лыжная экскурсия в лес.

январь

январь

Проведение мероприятий с библиотекарем

По графику библиотекаря

Работа с органами ученического самоуправления

№

Фамилия, имя

Поручение

1

Друзья Мурзилки:

2

Друзья Спорта

3

Друзья Мурзилки:

4

Друзья Природы

5

Друзья Айболита

6

Друзья Карандаша

7

Зам. командира

8

Друзья Природы

9

Друзья Спорта

10

Друзья Спорта

11

Друзья Природы

12

Друзья Природы

13

Друзья Айболита

14

Друзья Карандаша

15

Друзья Спорта

16

Друзья Мурзилки:

17

Друзья Спорта

18

Друзья Карандаша

19

Командир отряда

20

Друзья Карандаша

21

Друзья Спорта

22

Друзья Спорта

23

Друзья Природы

24

Друзья Айболита

25

Друзья Карандаша

Модель внеурочной деятельности обучающегося в рамках внедрения ФГОС

Методическая работа классного руководителя

Циклограмма классного руководителя на неделю:

Понедельник

1. Организация и контроль дежурства в классе

2. Индивидуальная работа с обучающимися класса

3. Организация питания в школьной столовой и контроль

4. Работа с журналом классного руководителя

5. Работа с активом класса

6. Учет отсутствующих и выяснение причин отсутствия

7. Индивидуальные беседы с родителями

8. Различного рода отчетность, предоставление требуемых сведений по классу

9. Беседа о приведении дневников в порядок, заполнении расписания на всю неделю

10. Напоминание о ПДД, противопожарной безопасности, опасности терроризма

11. Классный час «Мы- грамотные пешеходы»

Вторник

1. Организация питания в школьной столовой и контроль

2. Индивидуальные беседы с обучающимися класса

3. Беседы с учителями-предметниками, работающими в классе

4. Контроль за учебой и пропусками занятий, выяснение причин отсутствия

5. Заполнение классного журнала

6. Работа с журналом классного руководителя

7. Индивидуальные беседы с родителями обучающихся класса

8. Организация ухода за цветами

9. Работа с активом класса

10. Подготовка обучающихся класса для участия в общешкольных мероприятиях, конкурсах

Среда

1. Организация питания в школьной столовой и контроль
2. Учет отсутствующих на занятиях и выяснение причин отсутствия
3. Индивидуальные беседы с обучающимися класса
4. Беседы с учителями-предметниками, работающими в классе
5. Подбор сценариев и подготовка к проведению общешкольных или классных мероприятий
6. Контроль за учебой, поведением на уроках, опозданий, пропусков занятий
7. Приглашение родителей для индивидуальных бесед по мере необходимости
8. Работа с активом класса, составление плана работы на месяц, неделю.
9. Индивидуальные беседы с отдельными обучающимися по вопросам недобросовестной учебы, опозданий на уроки
10. Заполнение и оформление классного журнала и журнала классного руководителя
11. Отчетность по классу и предоставление требуемых сведений

Четверг

1. Пятиминутка по вопросам: форма одежды, сменная обувь, спортивная форма на уроки физкультуры

2. Беседа о заполнении и ведении дневников, о дежурстве в классе

3. Организация питания в школьной столовой и контроль

4. Индивидуальные беседы с обучающимися по мере необходимости

5. Учет отсутствующих и выяснение причин отсутствия

6. Индивидуальные беседы с родителями

7. Разработка и подготовка мероприятий, участие в общешкольных мероприятиях

8. Составление или заполнение бланков отчетности по классу

Пятница

1. Организация питания в школьной столовой и контроль

2. Учет отсутствующих на занятиях и выяснение причин отсутствия

3. Контроль за учебой и поведением обучающихся на уроках

4. Беседы с родителями по телефону

5. Беседы с учителями-предметниками, работающими в классе

6. Индивидуальные беседы с обучающимися класса (по мере необходимости)

7. Посещение уроков в своем классе с целью наблюдения за работой учащихся на уроке

8. Подготовка к участию в общешкольных мероприятиях, проведение классных мероприятий

9. Заседание родительского совета по вопросу учебы или поведения обучающихся класса

10. Контроль за дежурством в классе

11. Контроль ухода за цветами

12. Работа с классным журналом и журналом классного руководителя (электронный вариант)

14. Методическая работа. Самообразование

15.Отчетность по классу

Циклограмма на месяц

1. Тематический классный час

2. Час информации и общения

3. Коллективно-творческое дело

4. Классное собрание

Циклограмма на каждый семестр

1. Посещение уроков в своём классе.

2. Заседание родительского комитета.

3. Родительские собрания.

4. Оформление журнала.

5. Совещание.

6.Семинар классных руководителей.

7.Тематические классные часы.

8.Анализ воспитательной работы и коррекция на новый семестр.

Циклограмма на год

1. Оформление классного уголка и уголка по пдд.

2. Ремонт классной комнаты.

3. Анализ и составление плана работы.

4. Статистические данные класса.

Законы нашего класса