Сценарий праздника по правилам дорожного движения в 1 - 2 классах

МБОУ «Троицкая средняя общеобразовательная школа № 2»

КОНКУРС

«КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ»

Сценарий праздника

для младших школьников:

«Знай правила дорожного движения как таблицу умножения!»

Учитель: Матюшева Вера Александровна

2014 г.

«Знай правила дорожного движения как таблицу умножения!»

Цели:

1. Повторение пройденного материала для проверки уровня знаний по данной теме.

2. Подведение итогов на основе полученных результатов.

Ход игры:

1. Вступительное слово ведущего.

2. Постановка перед участниками целей и задач игры.

Викторину проводит учитель или старшеклассник.

Участвуют две команды по пять человек в каждой.

В разминке участники по очереди отвечают на поставленные вопросы.

Ответы должны быть четкими и обоснованными.

В конце каждого конкурса ведущий объявляет итоговый результат каждой команды.

Разминка

1. Как называется участок дороги для передвижения пешеходов? (Тротуар.)

2. В какую сторону следует посмотреть в первую очередь при переходе дороги? (В левую.)

3. Что означают цвета светофора? (Красный - опасно; желтый - внимание; зеленый - спокойно; или: красный - стой; желтый - приготовься; зеленый - иди.)

4. На какой свет (сигнал) светофора нужно переходить улицу? (Зеленый.)

5. Какие опасности могут подстерегать во дворе твоего дома? (Например, задний ход машины, открытый люк, незагороженные ремонтные работы.)

6. О чем говорит тебе этот дорожный знак?

.

(Подземный пешеходный переход)

Игровые задания

1. Детям предлагается разыграть сценки правильного и неправильного поведения при переходе дороги. Каждая команда тянет жребий (какую сценку будут разыгрывать).

Участники: пешеход; водитель автобуса; ребенок, имитирующий светофор (ребенку даются три карточки желтого, красного и зеленого цветов). На полу обозначается место пешеходного перехода.

Неправильно:

а) пешеход переходит дорогу, когда автобуса поблизости нет, но «светофор» не дал еще зеленого сигнала;

б) «светофор» дал зеленый сигнал, но пешеход переходит не по пешеходному переходу;

в) «светофор» не дал зеленого сигнала, автобус близко, но пешеход перебегает дорогу по пешеходному переходу;

г) условия предыдущие (в), но пешеход перебегает дорогу не по пешеходному переходу.

Правильно: дождавшись зеленого сигнала светофора, пешеход спокойно переходит дорогу по пешеходному переходу.

2. Дети разгадывают сканворд «Веселый перекресток».

3. Придумай новый знак.

Придумайте новые дорожные знаки, по которым любой человек, даже не знающий русского языка, мог бы легко найти продовольственный магазин, аптеку, почту, кафе. Нарисуйте эти знаки, сделайте, если надо, надписи.

4. Сформулируйте правила перехода через дорогу.

Вот эти правила:

- Когда переходят дорогу, смотрят сначала налево, потом направо.

- Дорогу переходят в том месте, где указана пешеходная дорожка или установлен светофор.

- Если нет пешеходной дорожки и светофора, улицу переходят тогда, когда машины далеко от места перехода и ничего не мешает хорошо видеть дорогу.

- Переходить дорогу опасно, если ограничена ее видимость (мешают кусты, стоящий грузовик, объемные предметы).

Ответы: 1. Переход. 2. Милиционер. 3. Трамвай. 4. Велосипед. 5. Знаки. 6. Дорога. 7. Светофор. 8. Свисток. 9. Автобус. 10. Грузовик. 11. Такси.

Заключение

Ведущий подводит итог викторины и награждает победителей.

Участник команды победителей читает стихотворение:

С площадей и с перекрестков

На меня глядят в упор

С виду грозный и серьезный,

Очень важный СВЕТОФОР,

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движенья

Выполнять без возраженья.

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горю я день и ночь

Зеленым, желтым, красным.

На красный свет - дороги нет,

На желтый - подожди,

Когда горит зеленый свет -

Пожалуйста, - иди!

У дороги - не играй,

На нее не выбегай:

Вдруг споткнешься, упадешь -

Под колеса попадешь!

И проспекты, и бульвары -

Всюду улицы шумны...

Проходи по тротуару

Только с правой стороны.

Пешеход, пешеход!

Помни ты про ПЕРЕХОД!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только ПЕРЕХОД

От машин тебя спасет!

Вместе с нами жди, дружок,

Будем осторожны:

Полосатый островок - островок надежный!

Переждать поток машин

Помогает островок.

В целях безопасности

Он обведен для ясности.

Вот в автобусе ты едешь

И вокруг тебя народ.

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей вперед.

Если ПРАВИЛА ДВИЖЕНЬЯ

Выполняют все вокруг,

Ни к чему тогда сомненья -

Помни это, юный друг!

Сканворд «Веселый перекресток»

1. Полосатая лошадка,

Ее зеброю зовут.

Но не та, что в зоопарке -

По ней люди все идут.

2. Посмотри, силач какой:

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик.

3. Дом чудесный - бегунок

На своей восьмерке ног

День-деньской в дороге:

Бегает аллейкой

По стальным двум змейкам.

4. Вот так чудо-чудеса!

Подо мной два колеса.

Я ногами их верчу

И качу, качу, качу.

5. По обочине дороги,

Как солдатики стоят.

Все мы с вами выполняем

Все, что нам они велят.

6. Неживая, а идет.

Неподвижна, а ведет.

7. Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горят и день, и ночь -

Зеленый, желтый, красный.

8. Маленький, удаленький

Громче всех кричит.

9. Дом по улице идет,

На работу нас везет,

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках.

10. Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

11. Знак зеленый загорится -

Значит, можно нам садиться.

Обоснование

Праздник на тему «Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения!» разработан для учащихся 3-4 классов.

Цель занятия:

- повторить правила дорожного движения;

- закрепить знание правил дорожного движения в практической деятельности учащихся;

- учить детей быть осторожными и внимательными при переходе дороги;

- довести до их сознания важность соблюдения правил дорожного движения;

- ознакомиться с правилами перехода нерегулируемых перекрестков;

- расширить знание детей о сигналах светофора;

Залогом успеха данного занятия является сочетание разнообразных по содержанию и форме видов образовательной деятельности: проведение викторин и праздников, интеллектуальные игры, загадки, инсценировки, сканворды, ребусы.

Все это способствует развитию у детей младшего школьного возраста смекалки, фантазии, эрудиции, умения логично рассуждать и делать соответствующие выводы.

Для успешной реализации программы по курсу ОБЖ необходимо формировать на уроках дисциплину умственного труда.

Задача учителя -учить с увлечением и сделать процесс усвоения знаний творческим, поэтому была использована для занятий такая форма, как праздник.

РЕБУСЫ

1)

Ответ: (Правила дорожного движения).

2)

Ответ: (Светофор).

Текст для проверки скорости чтения

Вот как смешно получается в жизни! Еще вчера мы и не думали никуда ехать, а на другой день мы уже сидели в поезде и катили в деревню к тете На-таше. Нам хотелось скорее привезти яиц и начать выводить цыплят...

Тетя Наташа оказалась дома. Она очень обрадовалась нам и даже поду-мала, что мы уже приехали к ней на дачу.

- Да ведь у нас еще каникулы не начались, - говорит Мишка.

- Мы по делу приехали, - говорю я, - за яйцами.

- За какими яйцами?

- Ну, за обыкновенными, за куриными. Нам нужны свежие куриные яйца.

- Только и всего? - сказала тетя Наташа. - Неужели в городе негде ку-пить яиц?

- Конечно, негде, - говорит Мишка. - Яйца-то в магазине есть, только они все несвежие... У нас в книжке написано, что если яйца пролежали боль-ше десяти дней, то из них уже цыплята не выведутся.

- Цыплята - это другое дело, - сказала тетя Наташа. - Для цыплят нуж-ны самые свежие яйца, а в пищу годятся яйца, которые лежали и месяц и два... Вы ведь не собираетесь выводить цыплят?

- Почему не собираемся? Мы как раз собираемся. Затем и приехали, - говорю я.

- Как же вы будете их выводить? - спрашивает тетя Наташа. - Для этого ведь наседка нужна.

- А мы без наседки - мы инкубатор сделали... (220 слов)