Занятие по математике на тему: Праздник первого десятка (предшкола)

Тема: «Праздник первого десятка».

Цель и задачи: Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 10; закрепить сравнения предметов и решение задач; развивать память, мышление, внимательность; воспитывать самостоятельность, коллективность.

Дорогие ребята! Сегодня мы совершим увлекательное путешествие по стране «Математика». Мы побываем в городе первого десятка. Транспортом нашего передвижения будет самолет. Какие правила в самолете мы должны соблюдать? Пристегнулись и поехали у-у-у…

Здесь нас ждет автобус. Садимся в автобус. И начнем наше путешествие с улицы Цифровой. Здесь нас встречают цифры.

Улица Цифровая.

(Выходят дети с табличками)

Максим:

Вот «один», иль единица,

Очень тонкая как спица.

Самира: А вот эта цифра «два»,

Полюбуйся, какова:

Выгибает двойка шею,

Волочится хвост за нею.

Вероника: А двойкой - посмотри -

Выступает цифра «три».

Тройка - третий из значков -

Состоит из двух значков.

Александра: За тремя идут четыре,

Острый локоть оттопыря.

Илья: А потом пошла плясать

По бумаге цифра «пять»:

Руку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

Аружан: Цифра «шесть» - дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек.

Ксения: Вот семерка - кочерга,

У нее одна нога.

Данил: У восьмерки два кольца

Без начала и конца.

Анна: Цифра «девять», иль девятка, -

Цирковая акробатка:

Если на голову встанет,

Цифрой шесть девятка станет.

Тимур: Цифра вроде буква о -

Это ноль, иль ничего.

Круглый ноль, такой хорошенький,

Но не значит ничегошеньки!

Арина: Если ж слева, рядом с ним

Единицу примостим,

Он побольше станет весить,

Потому что это - «десять».

Улица Знаков.

Как нет на свете без ножек столов,

Как нет на свете без рожек козлов,

Котов без усов и без панцирей раков,

Так нет в математике действий без знаков.

Оскар: Я - плюс,

И этим я горжусь!

Я для сложения гожусь.

Я - добрый знак соединенья,

И в этом мое предназначенье.

Ксения: Я - минус,

Тоже добрый знак.

Ведь не со зла я отнимаю,

Я свою роль лишь выполняю.

- Как называются математические действия, которые производят при помощи этих знаков? (сложение и вычитание).

- Что получается в результате сложения двух чисел? (сумма)

- А что получается в результате вычитания одного числа из другого? (разность)

Жили - были два числа 2 и 3. У них была сумочка. Когда им встречалось что - то опасное они прыгали в сумочку запирались и тесно прижимались друг другу и даже соединялись в одно число. И тогда в сумочке оказывалась их сумма. Найди в сумочке сумму чисел 2 и 3.

Два числа 6 и 2 пришли однажды в такое место, где было много разных разностей. Ребята, помогите найти разность этих чисел: 6 и 2.

- А какие знаки сравнения вы знаете? (больше, меньше и равно)

На доске наглядность: поставьте правильно знак

• Два гриба меньше чем три гриба.

• Шесть ягод больше чем четыре ягоды.

• Пять груши равно пяти груши.

Физминутка

Раз - согнуться, разогнуться,

Два - нагнуться, потянуться,

Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка,

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - за парты тихо сесть,

Семь и восемь - лень отбросим.

Улица Задачная.

Решение задач:

На дереве было 4 яблока. Коля повесил еще 2 яблока. Сколько яблок стало на дереве?

На дереве было 8 груш, 4 груши съел Павлуша. Сколько груш осталось?

Улица Геометрическая.

Сосчитай, сколько и каких геометрических фигур изображено на этой улице.

Нам пора возвращаться домой. Садимся в самолет, пристегнем ремни и поехали у-у-у... Надеюсь, вам было весело в нашем путешествии. Но думаю, что вы не только повеселились, но и вынесли для себя немало полезного и нужного, а главное, поняли, что математика - действительно Королева всех наук и что с ней надо дружить!