Преподавателю
Начальные классы
Конспект занятия № 42 по Букварёнку Г. Юдина по теме Знакомсто со звуками [к], [к*] и их буквами

Конспект занятия № 42 по Букварёнку Г. Юдина по теме Знакомсто со звуками [к], [к*] и их буквами

Раздел	Начальные классы
Класс	-
Тип	Конспекты
Автор	Щербакова О.А.
Дата	21.06.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Конспект занятия № 42 по «Букварёнку» Г. Юдина

Тема: Знакомство со звуками [к] , [к*] и их буквами. Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание повторить изученные звуки и буквы. Познакомить со звуками [к ], [к*] и их буквами «К, к».

Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел, тряпочка ; «Букварёнок» Г.Юдина ( с. 58-62 ), тетрадка с буквами и картинками, дневник;
для экипажей: деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.

Ход занятия:

«Путаница».

Учитель показывает буквы на доске. 1 экипаж называет, 2-й контролирует. Затем наоборот.

«Какая буква похожа на кенгуру?»

( Выслушать догадки ребят.) «Букварёнок» нам подсказывает на с. 58: это буква «К».

Знакомство со звуками [ к] , [к*] .

Эту букву принесли два звука. Какие вы мне скажите сами. Чтобы назвать первого братца, нужно поиграть в игру: «Доскажи словечко». «Что за скрип, что за хруст? Это что ещё за куст? Как же быть без хруста? Если я - … (КАПУСТА).»

«Кругла, рассыпчата, бела, На стол она с полей пришла, Ты посоли её немножко. Ведь, правда, вкусная … ( КАРТОШКА).»

«Вырастаю всем на диво, Высока, стройна, красива, Прячу в светлые перчатки Золотистые початки. Пусть, не слаще я арбуза, Но сытней. Я - … КУКУРУЗА.»

«Ночь»: Какой первый звук в словах : «капуста, картошка, кукуруза»? «День». Дети на ушко говорят: « [к] - твёрдый согласный звук.» - Каким значком он обозначается? ( =) Второй звук слышится в начале слов: «Китай, кета, кикимора». - Какой это звук? ( [к*] - мягкий согласный звук). - Каким значком он обозначается? (=) Звуки [ к ] ,[ к* ] привели с собой свои буквы «К, к» и очень хотят, чтобы вы их написали.

Печатание буквы «К»:

а) в воздухе; б) на индивидуальных дощечках; в) в тетрадке для букв и картинок. СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж напечатает букву красивее и аккуратнее?

Физкультминутка «Неваляшки». Мы - неваляшки, красивые рубашки. Мы присядем все сейчас, Посчитайте: сколько раз? 1,2,3,4,5,6 . А теперь нам можно сесть.

Поиск буквы «К»:

а) на деревянных кубиках; б) в «Аквариуме» букв; в) на табло букв с картинками. Игра «Наборщики». Учитель читает стихотворение. У доски одновременно два экипажа. У каждого своя магнитная доска и набор букв: к, а, т, е, р. СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж быстрее соберёт слова, выделенные голосом: «Из букв собрал я слово КАТЕР. Нам покататься можно, кстати: Ведь, в слове катер есть РЕКА. Я отправляюсь в путь, пока! Куда поедем? Добрый катер Мне подсказал, что к тёте КАТЕ. Но разве слов других в нём нет? Мчит катер мой быстрей РАКЕТ. И подсказал опять мне катер Избрать себе маршрут по КАРТЕ. Выходим в море. Хватит рек. Ура! Причалили! АРТЕК!»

- Какая буква к нам ещё не приходила в гости, а сегодня встретилась во всех, набранных вами словах? ( Буква «Т») - С этой буквой и её звуками мы познакомимся очень скоро.

Физкультминутка «Капитаны».

Чтение рассказа «Как варить компот?».

( «Букварёнок» с. 61 ). - Как вы думаете, что понадобится, чтобы варить компот? ( Выслушать рассуждения ребят.) А вот как варили компот животные. Послушайте. Задание: запомните слова, которые начинаются со звуков [ к ], [к*].

Игра «Баскетбол».

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж больше запомнит слов со звуками [к ], [к* ] а) из прочитанного рассказа? Б) слов, придуманных детьми? Игра на непроизвольное запоминание слияний со звуками [к ], [к* ] . Буква "к» пошла в бассейн. Когда она плыла на перегонки с буквой «а» все читали «ка», с «о» - …ко»,- помогают дети. Так прочитываются се слияния. Домашнее задание: В рассказе «Букварёнка -с. 61 нужно найти букву «К» с её подружками и подчеркнуть. Но дружит «к» только с теми гласными, которые стоят за ней, с ними она читается слитно, образует слияния.

Итог занятия.

Подведение соревнования между экипажами. Выставление эмоциональных «солнышек.

загрузить