Поурочный план по казахскому языку по теме Қайдан келдің бауырсақ?

Сабақ: Қазақ тілі

Сынып: 4

Сабақтың тақырыбы: Қайдан келдің бауырсақ?

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Тақырыпқа байланысты жаңа сөздермен таныстыру. Олармен сөз тіркестерін, сөйлемдерді дұрыс құруға үйрету. Сөйлем ішінен сын есімдерді, ілік, табыс, шығыс септіктерін атап, ажырата білуге, қалау райында айта білуге үйрету.

Дамытушылық: Оқушыларды сауатты жазуға, мәнерлеп түсініп оқуға жетелеу, сөздік қорын молайту. Суретпен жұмыс арқылы ойлау қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Тазалыққа, гигиенаны сақтауға, тамақтану ережелерін сақтауға байланысты тәрбиелі әңгімелер айту.Денсаулықтарын күтуге, таза жүруге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: Ізденушілік, сұрақ- жауап, жұптық, топтық,баяндау

Көрнекіліктер: суреттер, презентация.

Сабақ барысы

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

уақыт

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық

А) Сәлемдесу,түгендеу

Б) Күз мезгілі жайлы шағын әңгіме

Қазір қандай мезгіл? Күз айлары...

Күзде ауа - райы қандай болады?

Күзде не жинаймыз?

Қайырлы таң, достым!

Қайырлы күн болсын!

Сәрсенбінің әр кезі,

Сәттілікке толсын!

Біздің алар бағамыз,

Кілең бестік болсын!

Амандасады.

Жауап айтады.

Қазір күз мезгілі. Күз айлары: қыркүйек, қазан, қараша. Күзде ауа - райы салқын болады, жаңбыр жауады.

Күзде жеміс,жидек, көкөністер жинаймыз.

Қайырлы таң, достым!

Қайырлы күн болсын!

Сәрсенбінің әр кезі,

Сәттілікке толсын!

Біздің алар бағамыз,

Кілең бестік болсын!

3 мин

Үй тапсырмасын сұрау

«Жуан және жіңішке сұрақтар» стратегиясы

Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау

Сөздікті тексеру

Тренинг

Мәтінді еске түсіре отырып, сол бойынша сұрақтарға жауап беру.

«Ыстық орындық» ойынын ойнау арқылы орындыққа отырған оқушыға қалың және жұқа сұрақтар қойылады.

Оқушылар қанша сұраққа жауап берсе сонша житон беріледі.

Берілген сөздердің орысша баламасын дұрыс тауып, тұсына қойыңыз.

Кім Отанды сүйеді?

Кім отбасын сүйеді?

Кім ата-анасын жақсы көреді?

Кім мұғалімді сыйлайды?

Кім кішіге мейіріммен қарайды?

Кім қазақ тілін құрметтейді?

Пейілдеріңізге рахмет!

Мәтінді еске түсіре отырып, сол бойынша сұрақтарға жауап беру.

«Ыстық орындық» ойынын ойнау арқылы орындыққа отырған оқушыға қалың және жұқа сұрақтар жауап береді.

Әр оқушы қанша сұраққа жауап берсе сонша житон алады.

Оқушылар кезекпен тақтаға баламасын тауып қояды.

Біз.

Біз.

Біз.

Біз.

Біз.

Біз.

7мин

Жаңа сабақ Сөздікпен жұмыс.

Топқа бөлу

Жұмбақ шешу АКТ-ны пайдалану. Интербелсенді тақтамен жұмыс.

Сергіту сәті

Ережені қайталау

Дәптермен жұмыс

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер: Рөлге бөліп оқу, Қалай оқу керектігін үйрену:өзін-өзі реттеу

Топпен жұмыс

«ЖАДА»

стратегиясы

Постермен жұмыс
Сыни тұрғыдан ойлау:постер құру, қорғау.

Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау

Дарынды, талантты оқушыларды оқыту:жеке тапсырма.

Бекіту

1. Сөздікпен таныстыру.

2. Сөздікті дәптерлеріне жаздыру. Жаңа сөздерден сөз тіркестерін құрастыру.

3. Сөздерді буынға бөлу. Буын түріне ажырату.

Қайдан келдің? - откуда пришел?

Сатқан - продается

Наубай - пекарня

Диірмен - мельница

Оқушыларға ақ қағазға жазылған үш бірдей жұмбақты ұсынамын. Өз таңдауы бойынша алады. Бірдей жазылған жұмбағы бар оқушылар топқа бөлінеді. Енді сол оқушылар бірігіп, топпен шешеді.

Жауаптары: тұз, бидай, сүт.

Балалар, осы тағамдарды қосқанда не жасап, пісіруге болады?

Бүгінгі тақырыбымыз: Бауырсақ.

Сергіту сәтіне презентация қосамын.

Септік жалғауын кесте арқылы еске түсіру.

Бауырсақ сөзін жеке септеп жазу.

Дәптерлерін бір-біріне тексертіп, бағалатамын.

1 - тапсырма

Мәтінді түсініп оқы.

«Бауырсақ» мәтінін әр топ рөлге бөліп оқытамын.

Оқып болған соң сұрақтарға жауап береді.

Қарамен жазылған сөздердің мағынасын түсіндіру.

Осы сөздерге қандай жалғаулар жалғанған?

2 - тапсырма.

Мәтін бойынша постерге «Нан дастарқанға қалай келеді?» құрастырып, қорғау.

Әр топ жетекшісі өз сынын айтып, бағалау.

3 - тапсырма. Қабілеттері әртүрлі оқушыларға арналған деңгейлік тапсырмалар,

семантикалық карта, талантты және дарынды оқушыларға кеңейтілген, дамытушы тапсырмалар беріледі.

Бауырсақ,дүкен,наубайхана,

диірмен.

Берілген сөздерді буынға бөліңіз.

Сөйлем құрап жазыңыз.

а\ буынға бөлдіремін,буын түріне ажыраттырамын

ә\ Осы сөздерден сөйлем құрастыртамын

4 тапсырма

Бауырсақ сөзін тақтаға ойын арқылы тәуелдету.

1. Сөздікпен танысады.

2. Сөздікті дәптерлеріне жазады. Жаңа сөздерден сөз тіркестері құрастырады.

3. Сөздерді буынға бөледі. Буын түріне ажыратады.

Қайдан келдің? - откуда пришел?

Сатқан - продается

Наубай - пекарня

Диірмен - мельница

Оқушыларға ақ қағазға жазылған үш бірдей жұмбақты алады. Өз таңдауы бойынша алады. Бірдей жазылған жұмбағы бар оқушылар топқа бөлінді. Енді сол оқушылар бірігіп, топпен шешті.

Жауаптары: тұз, бидай, сүт.

Бауырсақ.

Сергіту сәтіне қимылдарды орындайды.

Септік жалғауын еске түсіреді.

Бауырсақ сөзін жеке септеп жазады.

Дәптерлерін бір-біріне тексертіп, бағалайды.

«Бауырсақ» мәтінін әр топ рөлге бөліп оқытамын.

Оқып болған соң сұрақтарға жауап береді.

Қарамен жазылған сөздердің мағынасын түсіндіру.

Осы сөздерге қандай жалғаулар жалғанған?

Мәтін бойынша постерге «Нан дастарқанға қалай келеді?» құрастырып, қорғайды.

Әр топ жетекшісі өз сынын айтып, бағалайды.

Қабілеттері әртүрлі оқушыларға арналған деңгейлік тапсырмалар,

семантикалық карта, талантты және дарынды оқушыларға кеңейтілген, дамытушы тапсырмалар беріліп,орындалады.

Берілген сөздерді буынға бөледі.

Сөйлем құрап жазыңыз.

а\ буынға бөлдіремін,буын түріне ажыраттырады

ә\ Осы сөздерден сөйлем құрастырады.

Бауырсақ сөзін тақтаға ойын арқылы тәуелдейді

25мин

5 мин

Сабақты қорытындылау

Балалар, бүгін не туралы әңгімеледік?

Рефлексия: үш жұлдыз бір тілек.

Сұрақ - жауап.

2мин Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Оқушылардың бағалау парағын толтырту. Қорытынды бағасын есептеу.

Оқушылардың бағалау парағын толтырып. Қорытынды бағасын есептейді.

1мин

Үйге:

Жаңа сөздерді жаттау, өлеңді рөлге бөліп оқу. Нан туралы мақал мәтелдер кітапшасын жасау.

2мин

«М. Қозыбаев атындағы № 23 орта мектебі» ММ

Ашық сабақ

«Қайдан келдің бауырсақ?»

4 сынып

Мұғалім: Нұрахметова А.Б..

Қостанай 2014 ж.