Контрольная работа по предмету Человек и мир 2 класс

Итоговая работа по предмету «Человек и мир» во 2 классе

Фамилия, имя ___________________________________________ Дата __________

Задача 1.

1. Обведи правильный ответ. Все предметы живой природы похожи тем, что они:

а) растут, питаются, размножаются, умирают;

б) питаются и растут;

в) дышат, питаются.

1.2. Соедини название группы растений с названиями растений, которые относятся к этой группе.
Дикорастущие растения. Пшеница, морковь, свёкла, яблоня.
Культурные растения. Подорожник, волчье лыко, калина, берёза, ель.
1.3. Составь несколько цепей питания, в которые входят следующие растения и животные: осина, волк, заяц, змея, лиса, дуб, сойка, ёж, ястреб. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задача 2. 2.1. Чем похожи все рыбы? Обведи кружком букву с полным правильным ответом.
А) Рыбы - животные, которые живут в воде. Б) Рыбы дышат жабрами. В) Рыбы живут в воде, дышат жабрами, их тело покрыто скользкой чешуёй, конечности превратились в плавники.
2.2. Почему надо охранять лягушек и жаб? Обведи кружком буквы с правильными ответами.
А) Жабы и лягушки - самые беззащитные животные. Б) Жабы охотятся ночью, они уничтожают большое количество слизней, гусениц и насекомых, которых не склёвывают птицы. В) Жабы и лягушки могут жить и на суше, и в воде. Г) Лягушки и жабы защищают растения от насекомых - вредителей растений.

2.3. Восстанови цепи питания.

______________ - дикий кабан - _____________

_____________ - белка - _________________

осина - ________________ - __________________

Задача 3.

3.1. Выбери правильный ответ. Для охраны растений создаются:

а) заповедники в) клумбы

б) высокие заборы г) ботанические сады

3.2. Назови третье:

а) белена, волчье лыко, ______________________ б) дуб, береза, ___________________

3.3. Найди «лишнее слово» и подчеркни его. Соедини группу слов с названием группы.

охраняемые растения

а) белена черная, зверобой,

подорожник, тысячелистник съедобные грибы

б) кувшинка белая, лебеда,

венерин башмачок, сорняки

первоцвет высокий

в) боровик, опята, волнушки, лекарственные растения

лисички, подосиновики,

поганки ядовитые растения

Задача 4.

4.1. Кто из них перелетные птицы?

а) воробей в) журавль

б) синица г) утка

4.2. Назови птицу, которая прилетает весной первой. ______________________

4.3. Дай определение понятию.

Перелетными называют птиц, которые _________________________________

_______________________________________________________________________

Задача 5. 5.1. Для жизни растений и животных необходимы:
а) мясо, фрукты, сок; б) рыба, овощи, кисель; в) воздух, солнце, вода.
5.2. Отметь, какие свойства принадлежат воздуху: жидкий, газообразный, упругий, плохо проводит тепло, растворитель, прозрачный, не имеет цвета и запаха
5.3. Дополни предложения. Воздух может быть загрязнен _____________________________ Самый чистый воздух в __________________________________

Задача 6. 6.1. В чём заключается «золотое» правило поведения? Обведи кружком букву с правильным ответом.
А) Когда товарищ просит о помощи, помогай ему в том случае, если это не требует от тебя особых усилий. Б) Поступай по отношению к другим так, как хочешь, чтобы поступали по отношению к тебе. 6.2. Как ты поступишь, если твоя одноклассница потеряла варежки и у неё очень замёрзли руки? Обведи кружком букву с правильным ответом.
А) Скажешь, что она должна более бережно относиться к своим вещам. Б) Дашь ей свои варежки. Чтобы она согрела руки. В) Не дашь ей свои варежки, так как у тебя самого (самой) руки бояться холода.
6.3. Какие правила этикета надо соблюдать, играя с товарищами? Обведи кружком буквы с правильными ответами.
А) Радуясь своему успеху, смеяться над чужой неудачей. Б) Радоваться успехам своих товарищей. В) Выбирать в каждой игре главную роль для себя. Г) Строго соблюдать правила, принятые в игре.

Оцени свою работу

Умения, проверяемые в данной работе:

Задача 1. Умение определять признаки живой и неживой природы.

Задача 2. Проверка умения различать виды животных.

Задача 3. Умение различать виды растений.

Задача 4. Умение определять перелётных и зимующих птиц.

Задача 5. Значение воздуха и его свойства.

Задача 6. Проверка знаний правил поведения в общественных местах.