Сложение и вычитание чисел в пределах 10

Тема: Сложение и вычитание чисел в пределах 10 .Повторение.

Цель: закрепить и систематизировать материал , изученный на пройденных уроках ; закрепить умения

и вычислительные навыки; развивать память,внимание,математическую речь, мышление;

воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Оборудование: картинки островов, карточки с разноуровневыми заданиями.

Ход урока

1.Организационный момент.

- Здравствуйте ребята . У нас сегодня необычный урок , к нам на урок пришли гости. Повернитесь и

и поприветствуйте наших гостей кивком головы, а затем тихонечко сядьте.

- Прозвенел для нас звонок

Начинается урок

К нам без опоздания

Приходи старание!

Помоги нам потрудиться,

Мы пришли сюда учиться.

2.Сообщение темы урока.

Сегодня я вас ребята приглашаю в увлекательное путешествие по стране Математика. Путешествуя

по этой стране , мы повторим и закрепим все ,что мы изучали на прошлых уроках. А отравимся мы с вами в путешествие на этом замечательном корабле.

Тогда давайте поскорее поднимемся на борт нашего замечательного корабля и отправимся в неведамые дали.

- Поднять паруса!

- А покамы плывем, ребята сделаем гимнастику для наших рук.

Здравствуй пальчик Дедушка (разминаем большой пальчик)

Здравствуй пальчик Бабушка ( разминаем указательный пальчик)

Здравствуй пальчик Папа ( разминаем третий палец)

Здравствуй пальчик Мама ( разминаем четвертый пальчик)

Здравствуй пальчик Я ( мизинец)

Вот и вся моя семья! ( разжимаем и сжимаем кулачки)

Вот мы и подплыли к первому острову «Чистописание»

Остров Чистописание

А какие цифры мыбудем прописывать вы узнаете отгадав загадки

1. Кто - то ночью старый стул

Спинкой вниз перевернул

И теперьу нас в квартире

Стал он цифрою … четыре

2. Если два перевернуть

И вниманельновзглянуть

Так и сяк взглянуть опять,

То получим цифру ….пять

- Учитель надоске записывает цифры . Взаимопроверка( двумя чертами подчеркните самые красивые цифры)

- Молодцы вы все справились с заданием.Поплыли дальше.

На горизонте виднеется остров , который называется «Посчитайка»

Остров «Посчитайка»

Надоске записаны числа

2 5 6 9 1 3 10

- Что вы можете сказать об этих цифрах? ( одноз. ,двуз., чет., нечет.)

- Дайте характеристику . Молодцы!

Задачки в стихах

1. На кроватке у Танюшки

Лежат целых три подушки

Положили еще пять

Сможешь всех их сосчитать? 8

2. Пятьгостей уже пришли

Четверо еще в пути

Сколько всех их станет тут

Когда гости все придут?

3. . Сколько хвостов у восьми котов?

4 . На березе росло семь яблок .Две сорвались и упали на землю.Сколько яблок осталось на березе?

- Ну ребята мы со всеми заданиями справились и теперь нам пора плыть дальше.( играет тихо музыка По синему к зеленой земле……).Ветер нам помогает. Долго ли мы плыли , мало ли мы плыли но вот наш корабль опять пристал к берегу и на этот раз он называется «Порешайка».Но что это такое нам дорогу перегородила огромная гусеница.Она предлагает выполнить задания и только тогда нас пропустит.

+0 3- + 6 4- 5 + 2=

а + 4 4 + 4= 4 + 2 * 8- 3

2- в 2+8= 7 + 3 * 9 - 4

а + 0 7+0= 10 -4* 9 -3

-Работа по карточкам. ( разноуровневые). Девочки берут карточки с куклами, мальчики с машинками ( у доски )

- Ну что вам нравится наше путешествие? Тогда поплыли дальше.И пока мы плывем, ребята скажите мне пожалуйста а вы путешествовали? А после путешествия вы всегда возвращаетесь куда?

- Правильно .А какие пословицы вы знаете про Родину?

- Пока мы с вами разговаривали мы подплыли к острову под названием «Отдыхайка»

Физминутка ( музыкальная )

- Ну что готовы плыть дальше по стране Математика, бороздить океан на встречу приключениям.

Тогда в путь. И снова ветер помогает нам , подгоняя наш корабль .

- снова на горихонте виднеется остров который называется «Задачкино»

- На партах у вас лежаткарточки .Внимательно прочитайте , что там написано?

В классе 5 девочек и 4 мальчика.

- что это ? Чего не достает ? Правильно

Давайте повторим из каких элементов состоит задача? Какогоэлемента не достает?

Придумайте вопрос к задаче.

Решение задачи .

Ребята к сожалению наше путешествие подходит к концу. Но на следующих уроках мы продолжим наше путешествия. Вы сегодня хорошо работали на уроке , справились со всеми задачами.

Итог урока . Рефлексия

С обратной стороны карточек с которыми вы работали , естькартинки машин у мальчиков и кукол у девочек.

Есливы считаете , чтоурокбыл успешным закрасьте колеса машин зеленым цветом мальчики , адевочки бантики у кукол, а если нет то красным

Д\З СТР. 154 № 1 ( ОБЬЯСНЕНИЕ)

Оценки за урок