Педагогическое кредо (с презентацией)

№2 А работают здесь учителя, всей душой радеющие за свою школу и за учеников. Я хочу отметить, какой неоценимый вклад внесли в жизнь нашей школы некоторые из них. Это - наши учителя-наставники, отдавшие школе всю жизнь. Этим людям я бесконечно буду благодарна за их доброту, отзывчивость, высокий профессионализм, стремление помочь в трудную минуту добрым словом и делом. Они на заслуженном отдыхе, но по-прежнему с нами.

Не вечна жизнь. Недолог срок людской.

Уходят ветераны на покой.

Мы благодарны им за честный труд.

Бессмертно дело, непрерывна нить.

Придут старейших юные сменить.

И примут на оставленном посту

Учителей надежду и мечту. Им - слова огромной благодарности.

№3 Много добрых дел сделали наши педагоги для того, чтобы дети считали нашу школу своим вторым домом, чтобы шли сюда с радостью. Своими силами проводили Новогодние представления, разработали и выиграли проект по благоустройству территории «Милый сердцу уголок»; уже насколько лет подряд под Новый год на пришкольной территории благодаря фантазии и усердию учителей поселяются сказочные персонажи.

И я горжусь тем, что являюсь частью этого сплоченного коллектива.

№4

Зовут меня Таиркина Г. Н., работаю в этой школе с 1990 года учителем начальных классов. Пять лет веду кружок «Пресс-центр». Моё пед. кредо: чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому. №5 Всем известно, что школа - самая удивительная страна, где каждый день не похож не предыдущий, где каждый миг - это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое, где каждый ученик - это строитель будущего, а значит все жители этой страны в ответе за будущее. Где всё время надо торопиться, торопиться успеть, где все время надо спешить, спешить стать интересным для окружающих тебя людей, оставаться интересным всегда, дарить окружающим свою энергию, знания, умения, торопиться узнать новое, торопиться не опоздать.

Мои ученики... Они такие разные. Работа с детьми для меня основывается на принципах гуманизма и уважения к личности ребёнка. Я считаю, что детство - это НЕ период подготовки к будущей жизни. Это часть её. В детстве ребята получают опыт общения друг с другом, учатся решать возникающие проблемы, жить и работать с людьми. Современная жизнь ставит передо мной ряд вопросов: как в век компьютеризации и современных технологий сохранить у ребенка любовь к творчеству, как развить креативное мышление, как создать условия для развития его индивидуальности. Мой основной принцип - очень осторожно и бережно помочь ребенку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность.

Класс мой не сидит на месте,

Дружно делаем всё вместе

Настя с Олей, Дима с Машей.

Коля с Дашей, Вера с Сашей…

Сочиняем, прибираем,

Оформляем, составляем…

Дни идут в делах, в труде

С ними я всегда, везде.

№6 Я - педагог 21 века! В моём понимании это, прежде всего, друг по отношению к детям, их помощник, советчик, союзник. Не наставник, дающий готовые истины, а искатель, странник, всегда находящийся в пути.

Я хочу быть жадной к знаниям, к впечатлениям, к событиям. Хочу смотреть на мир удивленными глазами. Хочу быть искренней с собой и с другом - далеким или близким. Хочу быть отзывчивой, чтобы не дай Бог не пройти мимо чужой боли. В той жизни, которую я выбрала, нужно иметь много терпения, мужества и стойкости. Я часто повторяю себе - если выбрала эту стезю, то прими и полюби детей всем сердцем, поверь в них, потому что твое призвание - нести любовь и радость. Они задают мне тысячу вопросов, я отвечаю лишь на половину из них, а вторую предлагаю решить им самим. Они порой шумят и озорничают, а я направляю эту энергию в нужное русло. Я политик? Да. Я дипломат? Да. Я интригант? Да. Но это мне надо! Если мои ученики будут успешными, я буду этим гордиться! Они - моё настоящее. Они - наше будущее!

№7
Завтра снова привычной тропинкой с утра В класс придет дорогая моя детвора,
Снова буду я самой счастливой на свете,
Улыбнувшись, скажу я им: Здравствуйте, дети!