4 саны мен цифры, Математика

Сыныбы:1 «б»

Күні:

Тақырыбы:4 саны мен цифры

Мақсаты:

Білімділігі: Балаларға 4санының жазылу жолдарын, құрамымен таныстыру. 0-ден 4 санына дейінгі сандарды ауызша тура және кері санауға үйрету.

Тәрбиелілігі:Дидактикалық материалдарды пайдалана отырып, балаларды ұйымшылдыққа, ауызбіршілікке тәрбиелеу.

Дамытушылығы: Суреттер бойынша есептер құрастыра отырып,бала-лардың логикалық ойлау қабілетін, тіл байлығын, сөздік қорын молайту.

Сабақ типі: Жаңа сабақты меңгерту

Сабақ түрі: Аралас сабақ (ойын сабақ)

Сабақ әдісі: Суретпен, ермексазбен,сіріңкенің

қорабымен жұмыс жүргізу.

Сабақ көрнекілігі: суреттер, ойыншықтар,ермексаз,

сіріңкенің қорабы, фишкалар, интерактивті тақта.

Пәнаралық байланыс: Құрастыру, мүсіндеу, тіл дамыту.

Іс - әрекет

кезеңдері

Мұғалімінің

іс - әрекеті

Балалардың

іс - әрекеті

Мотивациялық

қозғаушылық

Сәлемдесу, түгендеу. Балалар назарын сабаққа аудару.Қағаз қаламдарын ретке келтіру. Мұғалім оң қолымен жүрегінен қуаныш алып, балаларға сыйлайды. Мысалы: Әдепті бол;

Мұғалімі: Айтқан тілектерің қабыл болсын.

Балалар осы қимылды жалғастырып бір-біріне жақсы лебіздер айтады. Тіл алғыш бол, сүйкімді бол, әдемі бол, салмақты бол, ақылды бол, мейірімді бол.

Өткен сабақты пысықтау

"Балық аулау"ойыны

Артық, кем, тең

Балмұздақ артық па, әлде көкөніс пе?

Қанша артық,қанша кем?

"Кім жылдам?" ойыны

Балалар сендер маған 3-ке дейінгі сандарды тура және

кері санап беріңдерші.

0,1,2,3

3,2,1,0

Сергіту сәті

Оң жағында бір тармағын,

Өскен көріп кактусты.

4 санына ұқсағанын,

Айтып Айжан нақ түсті.

Ұйымдастыру

кезеңі

^{Балалар бір жылда неше мезгіл бар санайықшы?}

^{Бұл сан сендерге таныс па?}

^{Онда бүгін 4 санымен танысамыз.}

^{Балалар суреттен}

^{санап 4 деп айтады.}

4 санына байланысты төрт түлік малды білеміз.
Әр төрт түлік малдың аяғының саны нешеу екенін санатамын.

Дәптердің, оқулықтың, партаның бұрышын санайық. Қанша болды?

Сынып бөлмесінің қабырғаларын санайықшы.

Қанша болды? Қолдарыңдағы бет орамалдың бұрышы қанша?

Дәптермен жұмыс

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау үшін балаларды

екі топқа бөлемін

"Құрастыру тобы"

"Мүсіндеу тобы"

Балалар сурет бойынша

есептер құрастырып

шығарады.

"Кел, ойнайық!" Қояндарға көмек

Балаларға ши тарқатып беремін. Балалар қолдарыңдағы шиді санаңдаршы .

Төрт деген сөз неше дыбыстан тұрады?

Қанша буын бар?

Ендеше, қолдарыңдағы шидан

4 санын кім құрастырып береді?

Балалар 4 деп жауап береді.

Төрт дыбыстан, бір буыннан тұрады.

"Құрастыру тобы" "Мүсіндеу тобы"

Қорытынды

4 санының құрамын табу

Күтілетін нәтиже:

Нені білді: 4 санының жазылуын, санның құрамын біледі .Ермексаз түстерін ажыратуды, санды ермексаздан бейнелеп жасауды үйренеді.

Қандай түсініктерді игерді: Мұғалімді тыңдауды, топтық жұмыс жасауды, сурет бойынша, ойыншықтарды санауды игерді.Есте сақтау дағдылары қалыптасты.

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Санды сіріңкенің қораптарынан, ермексаздан ши таяқшаларынан құрастыруды, жазуды үйренді Ойлау қабілеттері артты. Есте сақтау дағдысы қалыптасты.