Разработка урока по русскому языку на тему

Русский язык

Тема урока

«Заглавные буквы в словах»

Учитель Л. С. Малеванова

1-А класс

Симферополь

2015

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Мотивация учебной деятельности.

1. Чтение девиза урока:

Слушай внимательно,

Работай старательно,

Пиши быстро,

Красиво и чисто!

2. Повторение правил работы на уроке.

III. Актуализация изученных знаний.

1. Повторение правил посадки.

2. Минута каллиграфии: Оо Ово Одо Оно Осо Оро Оло

3. Р/р. Придумывание слов с буквой о.

4. Закрепление знаний о частях речи (распределить по столбикам):

Сущ. Прил. Гл.

очки общая одеть

орех острый ожил

5. Формирование умений выполнять слого-звуковой разбор слов.

Комментированный разбор слова Оля.

6. Р/р. Придумывание предложений с записанными словами.

7. Закрепление знаний о предложении.

Комментированная запись предложения, определение основы:

Оля обожает молоко.

Физминутка.

8. Повторение орфограммы -оро-, -оло-.

а) подбор слов с -оро-, -оло-.

б) узнавание птиц по иллюстрациям (ворона, сорока, воробей, соловей)

9. Интеграция с предметом «Окружающий мир».

а) определение, какие из данных птиц зимующие, какие перелётные;

б) беседа о помощи зимующим птицам;

в) составление предложений с названиями данных птиц.

IV. Усвоение знаний, умений, навыков об употреблении заглавной буквы в словах.

1. Создание проблемной ситуации.

- Правильно ли я записала предложение?

у остапа живут ворона оксана, сорока ольга, воробей оскар, соловей осип.

2. Постановка педагогической задачи.

3. Формулировка правила.

4. Комментированная запись исправленного предложения.

Физминутка.

5. Формирование умений писать заглавную букву в словах (работа в парах).

На карточках записаны географические названия, надо их распределить по

группам:

имя город река

Олеся Одесса Ока

Олег Омск Обь

6. Ознакомление с употреблением заглавной буквы в названиях художественных

произведений.

а) выставка книг;

б) запись предложения:

«Огниво» и «Оле-Лукойе» - сказки Андерсена.

V. Рефлексия.