Открытый урок на тему: Род имен существительных

Обучающая: Обобщение знаний учащихся с одним из грамматических признаков - род имен существительных.

Развивающая: развивать самостоятельность при работе на уроке, тренировать память, внимание, образное мышление.

Воспитывающая: воспитовать добрые качества. Создать атмосферу радости совместного труда.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Методы обучения: практический, объяснительный, наглядный.

Формы обучения: индивидуальная, коллективная.

Ход урока: 1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Сейчас у нас урок русского языка. Но чтобы начать его, давайте повернемся к соседу и подарим ему хорошее настроение, а для этого нужно просто улыбнуться.

Вот теперь можно и начать. Сядьте красиво, постарайтесь отвечать полно, работать быстро и , конечно, я уверена, что вы умницы и будете стараться.

2.Повторение о существительном.

1)Оформление работы.

- Прочитайте написанные в таблице слова. Сравните их между собой. Определите , какую букву мы будем писать на минутке чистописания.

с

о

в

а

в

О

л

к

с

в

е

т

п

л

о

в

• В каждом слове данного квадрата есть буква В, значит, сегодня мы будем писать букву В.

• Давайте дадим характеристику букве В.

• Согласная , парная, звонкая, твердая , мягкая.

2) Ответы на вопросы.

Зачем нужна грамматика?

Чтобы грамотно писать,

И грубые ошибки в письме не допускать.

Чтоб знали все на свете,

Что лучше всех на свете его родной язык.

3.Основная часть.

Словарная работа. Загадки .

Чашечки , ложечки, банки и блюдо-

Имя их общее - это ... (посуда)

Рыжий молокозавод

День жует и ночь жует.

Ведь траву не так легко

Переделать в молоко. ( корова)

• На какие вопросы отвечают эти слова?

4.Слайд: Жираф, слон, крокодил, собака, воробей.

Машина , стол, дуб, диван, дом.

Вывод:В русском языке все на существительные делятся на две группы. Существительные , которые отвечают на вопрос кто? называются одущевленными.

Существительные , которые отвечают на вопрос что?, называют неодущевленными.

5.Слайд. Рисунок. Что на нем изображено?

6.Работа по учебнику (правило, стр.158)

7. Работа в тетради. Упражнение 482

-Отгадайте загадки.

1.В одежде богатой, а сам слеповатый.

Живет без оконца несется солнца. (крот)

2.По болоту, без дорог, ходит пара длинных ног.(цапля)

3.Гладко, душисто

Моет чисто

Нужно,чтобы у каждого было.(мыло)-Что это?

Определить рол имен существительных

8.Женский род запомню я и скажу: она-моя.

И запомню род мужской

И опять скажу: он мой

Средний род: оно мое

Это правило твое.

Физминутка

Имя существительное очень удивительное

На вопросы кто? и что?

Отвечать оно должно.

9. Работа в парах (работа с цветограммой). У каждой пары на парте карточки со словами именами существительными.

Слова, данные на карточках, разложите на полоски разного цвета:

Зеленый-собственные имена существительные

Голубой-нарицательные имена существительные

10. К словам первого столбика добавьте букву Я, к словам второго букву В. Что случилось? Прокомментируйте правилом.(Устно)

Я-В

Кол кольцо

Бор озеро

Лен перо

Коля Кольцов, Боря Озеров, Леня Перов

11. Отдохнем, поиграем - игра КАРЛИКИ-ВЕЛИКАНЫ

(Если слово нужно писать с заглавной буквы, мы поднимаем руки вверх, если с маленькой приседаем)

Петропавловск,мороз,ветер,Ренат,Иртыш,дорога,Алишер,страна,Казахстан,снег,Россия,государство,Кокшетау.

12. Возьмите лепестки у себя на столе и прочитайте.

Трудолюбие милосердие добрата

Честность любовь благодарность

Уважение внимание скромность

Сочувствие вежливость чуткость

Вот таким цветком должна быть человеческая душа. Мы должны стемиться с вами к тому, чтобы эти качества расцветали и в душе каждого из нас. Эти качества делают человека красивым и привлекательным.

-На какой вопрос отвечают все эти имена существительные? К каким имена существительным они относятся:к одушевленным или неодушевленным?

Вывод:Все слова обозначают черты характера, настроение, чувства - это неодушевленные имена существительные.

Мама,письмо,книга,жук,озеро,телефон,береза,море,учебник

Ж.р

М.р

Ср.р

Итог урока, оценивание.Ребята, чем мы сегодня занимались? Молодцы,ребята, сегодня все очень хорошо работали.

Досмуратова А.К

Учитель начальных классов средней

школы №252 им.Г.Н.Ковтунова

п.Шиели,Кызылординская область