Әдебиеттік оқу ашық сабақ И. КрыловАққу, Шортан һәм Шаян 3 сынып

Пәні

Әдебиеттік оқу

Тақырыбы

И.Крылов. Аққу, Шортан ,һәм Шаян

Мақсаты

Жалпы мақсат

Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Күтілетін нәтиже

Мысалдың тәрбиелік мәнін ашады, ертегі кейіпкерлерінің іс-әрекетіне баға береді, топ ішіндегі белсенділігі артады

7 модульдің қолданылуы

АКТ", "Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер", "Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау", "Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету", "Оқытуды басқару және көшбасшылық".

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл, Көңілді тапқырлар ойыны, Суреттер сөйлейді, Ыстық орындық, Ойлан бірік- бөліс

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

І.Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг

Оқушыларды сапқа тұрғызып, 1-4 дейін санау арқылы топқа бөлу

Алтын ереже құру қажеттігі туралы айту.

Әр топқа бағалау парағын таратып беру.

Фигуралармен бағалау әдісімен бағалау үшін фигуралар таратып беру

«Сандарды бейнеле» ойыны

арқылы психологиялық ахуалды жақсарту

Оқушылар топқа бөлініп, өз топбасшыларын сайлайды.

Топ ішінде тәртіп ережелері талданып , сол арқылы сыныптың алтын ережесін құрады.

Бағалау парағы арқылы топбасшылар өз топ мүшелерін бағалап отырады.

Фигуралар арқылы топтар өзара бағалайды.

Әртоп өздеріне берілген сандарды дене мүшелерімен,қимылымен бейнелеу.

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

ІІ.Үй тапсырма

сы

Білім

Миға шабуыл

Жалпы сыныпқа өткен тақырып бойынша сұрақтар тарату, Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа

Сұрақтарға жеке жеке жауап береді

ІІІ.Қызығушылық

тарын ояту Түсіну

Көңілді тапқырлар ойыны бойынша

топтар арасында жарыс

Тапырма беріп, әр топтан ортаға оқушы шығарып ойын ойнату, оқушылардың қызығушылығын арттыру

Тақырыптың мағанасын түсінгендерін тексеру мақсатында ойын ойнату

ІҮ.Жаңа сабақ

Мағынаны тану

Қолдану

Ойлан,бірік,бөліс тапсырмасы. Суреттен көрсете отырып постер арқылы

Кубизм

Әр топқа тапсырма беріледі, сол тапсырманы суретер арқылы көрсетеді, нәтижесін постерге салады

Зерттеу жұмысын жүргізеді.

Әр топқа тосын сұрақтар қояды:

Жеке ойланады,топ болып біріге жұмыс жасайды,басқа топтарға бөліседі.

- Аққу, шортан, шаян жүкті неліктен үш жаққа тартады?
- Жүктің баратын жеріне жетпеуіне қайсысы кінәлі?

Сергіту сәті

«Балапандар биі» атты жаттығу жасау

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.

Талдау

Суреттер сөйлейді

Әр топқа суреттер беру

Әр топқа тапсырма беру және 3 топқа суретт таратып беру

Топтарға жаңа тақырып бойынша тапсырмалар тартып, түсіктерін ортаға әр топтан шығартып айтқызу

Суреттер ббойынша ойларын қағазға жазады, түсіктерін ортаға шығып ай тады

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру

Ү.Ой толғаныс

Жинақтау

Топпен жұмыс

Ыстық орындық

Оқушы ойын тыңдау.

Бүгінгі тапсырмалар мен жұмыстарды сендер қалай орындадыңдар?
- Ендеше біріге отырып жұмыс жасаудың сендер үшін қандай жақсы, нашар жақтары бар екенін талдап көрелік.

1 - топ - Жоспар құру.
2 - топ - Мысалды суретпен бейнелеу.
3 - топ - Өмірмен байланыстыру арқылы эссе жазу.
4 - топ - Мысал туралы білетіндерін топтау арқылы түсіндіру.

Аққу, Шортан һәм Шаянға хат жазу тапсырылады. Оқушылар бірігіп жұмыс жасау арқылы

сабақта қолайлы атмосфера болатынын атап өтеді.

Ал жайсыздық туралы да атап өтуі мүмкін.

ҮІ.Бағалау

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

Бағдарша, бағалау парақшалары

Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату

Өзін өзі топпн бағалайды

Рефлексия

Стикерлерді толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру

ҮІІ.Үй тапсырма

сы

Мысалды мәнерлеп оқып, түсініп келу.

Кейіпкерлердің суреттерін салып, әрқайсысына мінездеме жазу.