Математика 1 класс Счет в пределах 10

Тема урока: Сложение и вычитание в пределах 10. Тип урока: Закрепление изученного материала. Цели: обучающие - закрепить изученные приёмы сложения и вычитания; - формировать умение решать задачи; развивающие - развивать логическое мышление; - память; воспитывающие - способствовать созданию в коллективе добрых отношений и оказанию помощи ближнему. Задачи: обучающие - закрепить умение решать примеры в пределах 10; - формировать умение решать задачи на уменьшение и увеличение числа на несколько единиц; развивающие - развивать умение решать нестандартные задания; - память; воспитывающие - воспитывать дружеские, добрые отношения между одноклассниками. Оборудование: 1. Цветик-семицветик. 2. Сосновые шишки. 3. рисунок на доске.

Ход урока.

1. Организация класса
   • Взял математику - не пищи,

2. Сообщение темы и цели урока.
   • сегодня на уроке мы будем закреплять изученные приемы сложения и вычитания.

3. Устный счёт
   • Угадайте, кто пришёл к нам сегодня на урок?

Пригоженький, румяненький.

По сусеку скребён,

На сметане мешён.

• Почему Колобок легко покатился с окна на лавку, с лавки на травку?

• Какую форму он имеет? (форму шара)

• А какие ещё геометрические фигуры вы видите на доске?

• От кого ушёл Колобок в начале?

• А хорошо ли поступил Колобок, если ушёл без разрешения?

• А как вы поступаете?

• Кто встретился колобку первым?

7 - 0

6 - 3 3 + 7

9 - 6

5 - 5

Зайчик загадал Колобку задачу:

«У меня было 5 морковок, несколько морковок я отдал другу, и осталась одна морковка. Сколько морковок я отдал другу?»

• - повторите условие задачи;

• - зарисуйте условие задачи;

• - напишите решение;

• - какой ответ. (Зайчик не жадный, умеет делиться).

За правильное решение задачи Зайчик дал Колобку цветик-семицветик.

• • - Почему он так называется?

  • - А правильно ли поступил Заяц, что сорвал цветок?

  • - А как поступили бы вы?

(Решение примеров в тетрадь).

III. Физкультминутка.

Я колобок, колобок

По амбару метён,

По сусеку скребён,

На сметане мешён,

Да в печку сажён,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл.

Я от зайца ушёл

• - С каким животным Колобок сейчас встретится?

• - А почему его называют «серый волк - зубами щёлк»?

• - Помогите Колобку решить задачи.

Ветер дунул, лист сорвал

И ещё один упал.

А потом упало 5.

Кто их может сосчитать? (7)

1+1+5=7

В зоопарке он стоял.

Обезьянок всё считал.

2 играли на песке,

3 уселись на доске.

А 4 спинки грели.

Сосчитать вы их успели? (9)

2+3+4=9

Под кустами у реки

Жили майские жуки.

Дочка, сын, отец и мать.

Кто успел их сосчитать? (4)

1+1+1+1=4

Запишите эти числа

7 9 4

• - расположите числа в порядке возрастания.

• - дополните каждое число до 10.

• - увеличьте каждое число на 1.

• - уменьшите каждое число на 3.

Помогли Вы, ребята, Колобку.

Ему очень была нужна ваша помощь. Мы живём в большой и дружной семье и все друг другу помогаем.

Покажите движением как ходит медведь.

Мишка-косолапый

По лесу идёт,

Шишки собирает

И в карман кладёт.

• А какие шишки вы знаете? (еловые, сосновые, кедровые, на лбу тоже бывают шишки)

Шишка № 1 - постройте отрезок длиной 3 см, а другой на 1 см больше.

Шишка № 2 - постройте ломаную линию из 3 звеньев.

IV. Физкультминутка. (игра на внимание)

колпак мой треугольный,

Треугольный мой колпак,

А если он не треугольный,

То это не мой колпак.

• - А вот и лисонька-лиса

• - Какая она? (хитрая, пушистая, рыжая).

• - Лисонька-лиса принесла задание, которое вы выполните самостоятельно с. №

• - Постарайтесь не допустить ошибок. От вас зависит, попадёт Колобок в рот лисе.

V. Проверка самостоятельной работы.

VI. Итог урока

• По какой сказке мы сегодня путешествовали? (Русская народная сказка колобок).

• Вспомните наши примеры на сложение и вычитание.

• Назовите пример, в котором ответ самое большое число? (3 + 7).

• А самое маленькое (5 - 5).

«У меня было 5 морковок, несколько морковок я отдал другу, и осталась одна морковка. Сколько морковок я отдал другу?»

Постройте отрезок длиной 3 см, а другой на 1 см больше.

Постройте ломаную линию из 3 звеньев.

5 - 1 - 2 =

2 + 2 + 3 =

9 - 4 =

7 + 2 - 2 =

8 - 3 - 2 =

7 + 3 =

5 - 1 - 2 =

2 + 2 + 3 =

9 - 4 =

7 + 2 - 2 =

8 - 3 - 2 =

7 + 3 =

5 - 1 - 2 =

2 + 2 + 3 =

9 - 4 =

7 + 2 - 2 =

8 - 3 - 2 =

7 + 3 =

5 - 1 - 2 =

2 + 2 + 3 =

9 - 4 =

7 + 2 - 2 =

8 - 3 - 2 =

7 + 3 =

5 - 1 - 2 =

2 + 2 + 3 =

9 - 4 =

7 + 2 - 2 =

8 - 3 - 2 =

7 + 3 =

5 - 1 - 2 =

2 + 2 + 3 =

9 - 4 =

7 + 2 - 2 =

8 - 3 - 2 =

7 + 3 =

5 - 1 - 2 =

2 + 2 + 3 =

9 - 4 =

7 + 2 - 2 =

8 - 3 - 2 =

7 + 3 =

5 - 1 - 2 =

2 + 2 + 3 =

9 - 4 =

7 + 2 - 2 =

8 - 3 - 2 =

7 + 3 =