- Преподавателю
- Начальные классы
- Программа по модульному оригами 1 класс
Программа по модульному оригами 1 класс
Раздел | Начальные классы |
Класс | 1 класс |
Тип | Рабочие программы |
Автор | Ускова О.Н. |
Дата | 26.11.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Рабочая программа
1 класс
№ п/п
Наименование темы
Кол-во часов
Содержание
УУД
ЭОР
1 История возникновения и развития модульного оригами.
1 Знакомство с историей развития техники модульного оригами. Рассмотрение оригами как вида декоративно-прикладного искусства: история развития техники модульного оригами, необходимые материалы, приемы и технология выполнения. Рассмотрение образцов изделий в технике модульное оригами.
Познавательные:
- формулирование познавательной цели.
Личностные:
- мотивация учения.
Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества,
- постановка вопросов,
- умение выражать свои мысли полно и точно.
Регулятивные:
- целеполагание;
- волевая саморегуляция. Презентации «История возникновения модульного оригами», «Развитие оригами»
2 Правила техники безопасности и поведения на занятиях оригами. Термины, принятые в оригами.
1 Знакомство с техникой безопасности в работе с инструментами, необходимыми для занятий с бумагой. Выработка правил поведения на занятии; изучение основных терминов, принятых в модульном оригами. Презентация «Техника безопасности»
3
Виды и свойства бумаги. Инструменты и материалы.
1 Знакомство учащихся с историей возникновения, видами и свойствами бумаги, с выбором бумаги для изготовления поделок, с инструментами и материалами. Приемы работы с бумагой и что можно сделать из бумаги. Презентация «Какую бумагу лучше использовать. Инструменты и материалы»
4 - 5 Складывание базовой детали - модульного треугольника.
2 Организация рабочего места. Разметка листов для оригами. Знакомство с основным приемом работы, способом складывания базовой формы «Треугольник». Знакомство с условными знаками и схемами, принятыми в модульном оригами и основными приемами складывания модуля. Складывание треугольного модуля, применяя в определенной последовательности способы и приемы сгибания заготовок.
Познавательные:
- формулирование познавательной цели,
- умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме, моделирование.
Коммуникативные:
- постановка вопросов,
- умение выражать свои мысли полно и точно.
Регулятивные:
- планирование учебного сотрудничества, целеполагание, волевая саморегуляция.
Личностные:
- самоопределение. Презентация «Основные приемы работы и способы изготовления заготовок для работы в технике модульного оригами»
6 Базовая форма модульного оригами «Треугольник». Приемы складывания модулей.
1 Организация рабочего места. Повторение и закрепление ранее изученной базовой формы «Треугольник». Закрепление основных приемов складывания модуля.
Познавательные:
- планирование познавательной цели,
- умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме, моделирование.
Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества,
- постановка вопросов,
- умение выражать свои мысли полно и точно.
Регулятивные:
- целеполагание, планирование, волевая саморегуляция, оценка.
Личностные:
- самоопределение. Презентация «Основные приемы работы, способ складывания базового треугольника»
7 Соединение модулей между собой.
1 Организация рабочего места. Закрепление основных приемов складывания модуля. Работа со схемой. Разные способы соединения модулей. Замкнутый круг. Придание круглой и овальной формы. Презентация «Основные приемы работы, способ складывания базового треугольника»
8 - 9 Изделие «Рыбка».
2 Организация рабочего места. Изготовление модулей и подбор по цветовой гамме для изготовления поделки. Изготовление «Рыбок» в технике модульного оригами. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, чередование цвета, количество модулей в рядах)
Познавательные:
- самостоятельное выделение и формирование познавательной цели;
- поиск и выделение информации;
- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные:
- постановка вопросов;
- умение точно выражать свои мысли.
Регулятивные:
- целеполагание;
- планирование и прогнозирование;
- саморегуляция.
Личностные:
- нравственно- этическая ориентация; - смыслообразование. Презентация «Рыбка»
10 - 11 Изделие «Цветик - семицветик» с элементами аппликации.
2 Организация рабочего места. Изготовление треугольных модулей по схеме, разбор пооперационной карты для изготовления изделия, подбор модулей нужных цветов. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, чередование цвета, количество модулей в рядах).
Познавательные:
- формулирование познавательной цели;
- поиск и выделение информации;
- создание алгоритма деятельности при решении проблемы творческого характера;
- моделирование;
- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества;
- постановка вопросов;
- умение точно выражать свои мысли. Регулятивные: - целеполагание; - планирование и прогнозирование; - контроль, коррекция, оценка; - саморегуляция. Личностные:
- нравственно- этическое оценивание;
- смыслообразование. Презентация «Цветик - семицветик»
12 - 13 Изделие «Снежинка»
2 Организация рабочего места. Повторение изученного ранее. Изготовление модулей для поделки снежинка. Работа с пооперационной картой, образцы изделий. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, чередование цвета, количество модулей в рядах). Энциклопедические сведения о предмете занятия (Что такое снежинка?).
Познавательные:
- формулирование познавательной цели;
- поиск и выделение информации;
- создание алгоритма деятельности при решении проблемы творческого характера;
- моделирование;
- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества;
- постановка вопросов;
- умение точно выражать свои мысли. Регулятивные: - целеполагание; - планирование и прогнозирование; - контроль, коррекция, оценка; - саморегуляция. Личностные:
- нравственно- этическое оценивание;
- смыслообразование. Презентация «Делаем снежинку»
14 - 16 Изделие «Ваза»
3 Организация рабочего места. Повторение. Изготовление модулей определенных цветов для изготовления поделки. Выполнение поделки «Ваза» в технике модульного оригами. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, чередование цвета, количество модулей в рядах).
Познавательные:
- формулирование познавательной цели;
- поиск и выделение информации;
- создание алгоритма деятельности при решении проблемы творческого характера;
- моделирование;
- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества;
- постановка вопросов;
- умение точно выражать свои мысли. Регулятивные: - целеполагание; - планирование и прогнозирование; - контроль, коррекция, оценка; - саморегуляция. Личностные:
- нравственно- этическое оценивание;
- смыслообразование. Презентация «Ваза из модулей»
17 - 18 Изделие «Тюльпан»
2 Организация рабочего места. Повторение. Изготовление модулей определенных цветов для изготовления поделки. Выполнение поделки «Тюльпан» в технике модульного оригами. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, чередование цвета, количество модулей в рядах). Энциклопедические сведения о предмете занятия (История тюльпана. «Тюльпаномания»). Отчет о проделанной работе. Оформление цветочной композиции.
Познавательные:
- формулирование познавательной цели;
- поиск и выделение информации;
- создание алгоритма деятельности при решении проблемы творческого характера;
- моделирование;
- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества;
- постановка вопросов;
- умение точно выражать свои мысли. Регулятивные: - целеполагание; - планирование и прогнозирование; - контроль, коррекция, оценка; - саморегуляция. Личностные:
- нравственно- этическое оценивание;
- смыслообразование. Презентация «Страна Тюльпания»
19 - 20 Изделие «Василек»
2 Организация рабочего места. Повторение. Изготовление модулей синего или голубого цвета. Выполнение поделки «Василек» в технике модульного оригами. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, чередование цвета, количество модулей в рядах). Энциклопедические и литературные сведения о предмете.
Познавательные:
- формулирование познавательной цели;
- поиск и выделение информации;
- создание алгоритма деятельности при решении проблемы творческого характера;
- моделирование;
- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества;
- постановка вопросов;
- умение точно выражать свои мысли. Регулятивные: - целеполагание; - планирование и прогнозирование; - контроль, коррекция, оценка; - саморегуляция. Личностные:
- нравственно- этическое оценивание; - смыслообразование. Презентация «Василек»
21 - 22 Изделие «Подсолнух»
Оформление выставки «Цветочная фантазия» Коллективная работа
2 Организация рабочего места. Повторение. Изготовление модулей определенных цветов для изготовления поделки. Выполнение поделки «Подсолнух» в технике модульного оригами. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, чередование цвета, количество модулей в рядах). Отчет о проделанной работе. Оформление цветочной композиции. Подготовка поделок для экспонирования и оформления выставки.
Познавательные:
- формулирование познавательной цели;
- поиск и выделение информации;
- создание алгоритма деятельности при решении проблемы творческого характера;
- моделирование;
- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества;
- постановка вопросов;
- умение точно выражать свои мысли. Регулятивные: - целеполагание; - планирование и прогнозирование; - контроль, коррекция, оценка; - саморегуляция. Личностные:
- нравственно- этическое оценивание; - смыслообразование. Презентация «Подсолнух в технике оригами»
23 - 24 Изделие «Стрекоза»
2 Организация рабочего места. Повторение. Выполнение модулей разных цветов для изготовления поделки. Изготовление «Стрекозы» в технике модульного оригами. Работа в парах с пооперационной картой. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, чередование цвета, количество модулей в рядах). Литературные сведения о предмете занятия (Басня Крылова «Стрекоза и муравей»).
Познавательные:
- формулирование познавательной цели;
- поиск и выделение информации;
- создание алгоритма деятельности при решении проблемы творческого характера;
- моделирование;
- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества;
- постановка вопросов;
- умение точно выражать свои мысли. Регулятивные: - целеполагание; - планирование и прогнозирование; - контроль, коррекция, оценка; - саморегуляция. Личностные:
- нравственно- этическое оценивание; - смыслообразование. Презентация «Стрекоза»
25 - 26 Изделие «Бабочки»
Композиция «Бабочки на лугу» Коллективная работа
2 Организация рабочего места. Повторение: изготовление модулей и подбор по цветовой гамме для изготовления поделки. Изготовление «Бабочек» в технике модульного оригами. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, чередование цвета, количество модулей в рядах) Литературные сведения о предмете занятия - бабочках. Оформление композиции «Бабочки на лугу».
Познавательные:
- самостоятельное выделение и формирование познавательной цели;
- поиск и выделение информации;
- моделирование;
- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные:
-планирование учебного сотрудничества;
- постановка вопросов;
- умение точно выражать свои мысли;
-управление поведением партнера.
Регулятивные:
- целеполагание;
- планирование и прогнозирование;
- контроль и коррекция.
Личностные:
- нравственно - этическая ориентация;
- смыслообразование. Презентация «Бабочки в оригами»
27 - 29 Изделие «Лебедь»
3 Организация рабочего места. Повторение. Изготовление модулей для поделки. Выполнение изделия «Лебедь» в технике модульного оригами. Выполнение поделки по пооперационной карте (количество рядов, количество модулей в рядах) Литературные сведения о предмете занятия - птицах. Отчет о проделанной работе.
Познавательные:
- самостоятельное выделение и формирование познавательной цели;
- поиск и выделение информации;
- знаково-символические;
- моделирование;
- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные:
-планирование учебного сотрудничества;
- постановка вопросов;
- умение точно выражать свои мысли;
-управление поведением партнера.
Регулятивные:
- целеполагание;
- планирование и прогнозирование;
- контроль, коррекция, оценка;
- саморегуляция.
Личностные:
- нравственно - этическая ориентация;
- смыслообразование. Презентация «Лебедь»
30
Итоговое занятие «Чему мы научились за год». Выставка творческих работ.
1
Выставка творческих работ. Игровая программа по пройденному материалу.
Познавательные:
- самостоятельное выделение и формирование познавательной цели;
- поиск и выделение информации;
- моделирование;
- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные:
-планирование учебного сотрудничества;
- постановка вопросов;
- умение точно выражать свои мысли;
-управление поведением партнера.
Регулятивные:
- целеполагание;
- планирование и прогнозирование;
- контроль и коррекция.
Личностные:
- нравственно - этическая ориентация;
- смыслообразование.