Контрольно - оценочные материалы по математике. 3 класс Школа России

Контрольно - оценочные материалы

по математике

для 3 класса

УМК "Школа России"

Проверочная работа №1 (КИМ с4-5) Урок 7 "Числа от1 до 100. Сложение и вычитание"

Входная диагностическая работа по математике №1 (констатирующая) Урок 8

Вариант 1.

№1.

Выполни вычисления.

32+38 54+8 82-67

60-42 59+28 73-(32-21)

№2.

Реши задачу.

На пруду плавало 7 лебедей, а уток на 8 птиц больше. Сколько всего птиц на пруду?

№3.

Вставь пропущенные числа, чтобы запись была верной.

20-3+…=27 …+5-3=9

№4.

На сколько 1м больше 1дм?

Вариант 2.

№1.

Выполни вычисления.

47+53 74-26 80-54

69+35 38+9 86-(15+31)

№2.

Реши задачу.

В цирке выступают 15 собак, а медведей на 9 меньше. Сколько всего зверей выступают в цирке?

№3.

Вставь пропущенные числа, чтобы запись была верной.

6+12-…=9 …-8+7=13

№4.

На сколько 1 см меньше 1м?

Урок №14 тест №1 учебник с32-33

Проверочная работа №2 Урок 16 (КИМ с.10-11) "Табличное умножение и деление"

Проверочная работа №2 "Табличное умножение и деление" (КИМ с.14-15)

Урок №17 Математический диктант № 1."Табличное умножение и деление"

1. Уменьшаемое 27, вычитаемое 8. Найди разность.

2. Найди сумму чисел 37 и 6.

3. Разность чисел 90 и 70 увеличьте на 4 десятка.

4. Какое число на 9 больше, чем 53?

5. Уменьшаемое 85, разность 30. Чему равно вычитаемое?

6. Найдите частное чисел 18 и 6.

7. Сумму чисел 40 и 60 уменьшите на 2 десятка.

8. На сколько 6 десятков больше, чем 8 единиц?

9. Найдите неизвестное слагаемое, если другое слагаемое 20, а сумма 90.

10. Произведение 24, первый множитель 8. Чему равен второй множитель?

11. Из какого числа надо вычесть 5, чтобы получить 43?

12. От суммы чисел 80 и 4 надо отнять 3.

13. Частное 5, делитель 3. Чему равно делимое?

14. Найди число, в котором 7 десятков, а единиц на 2 больше.

Урок №18 Контрольная работа №1 по теме «Умножение и деление»

Цель работы - проверить:

• понимание конкретного смысла умножения и умения на этой основе сравнивать числовые выражения;

• усвоение таблицы умножения однозначных чисел на 2 и на 3 и соответствующих случаев деления;

• умения решать текстовые задачи, раскрывающие смысл действий умножения и деления.

Вариант 1

1 Выполни вычисления:

2 ∙ 6 16 : 8 3 ∙ 7 18 : 2 5 ∙ 2

3 ∙ 5 14 : 2 8 ∙ 3 27 : 3 3 ∙ 3

2 Сравни выражения и поставь знак > , < или =:

7 ∙ 3 + 7 ○ 7 ∙ 5 3 ∙ 5 - 5 ○ 3 ∙ 4

3 За каждым столиком обедает 4 человека. Сколько человек обедает за тремя такими столиками?

4 Нина разложила 16 ёлочных шаров в коробки, по 8 шаров в каждую. Сколько коробок заняли эти шары?

5 Начерти отрезок длиной 8см. Обозначь его буквами А и В. Поставь на этом отрезке точку С так, чтобы она разделила его на 2 равных отрезка. Запиши длину отрезка АС. Запиши, сколько отрезков стало на чертеже.

6*. Отрезки АВ и СД имеют равную длину и пересекаются в точке К, которая делит их на 4 отрезка длиной 4см, 5см, 6см и 7см. Найди длину отрезка АВ.

Вариант 2

Выполни вычисления:

1 . 7 ∙ 2 18 : 9 3 ∙ 8 21 : 7 4 ∙ 2

2 ∙ 8 12 : 6 4 ∙ 3 24 : 3 3 ∙ 6

2. Сравни выражения и поставь знак > , < или =:

8 ∙ 4 - 8 ○ 8 ∙ 3 3 ∙ 6 + 3 ○ 3 ∙ 5

3 На каждой из трёх тарелок лежит по 6 пирожков. Сколько пирожков на этих трёх тарелках?

4 Боря разложил 12 фломастеров поровну в 4 коробки. Сколько фломастеров в одной коробке?

5 Начерти отрезок длиной 10 см. Обозначь его буквами М и К. Поставь на этом отрезке точку О так, чтобы она разделила его на 2 равных отрезка. Запиши длину отрезка ОК. Запиши, сколько отрезков стало на чертеже?

6*. Отрезки МК и АD имеют равную длину и пересекаются в точке О, которая делит их на 4 отрезка длиной 5см, 6см, 7см и 8см. Найди длину отрезка АD.

Урок №27 Проверочная работа №3 КИМ с.16-17 "Решение задач"

Урок №33 Математический диктант № 2 (за 1 четверть)

1. Записать число, в записи которого 6 десятков, а единиц в 2 раза меньше.

2. Записать самое маленькое двузначное число.

3. Записать двузначное число, сумма цифр которого равна 7.

4. Разность чисел 100 и 70 увеличьте на 4 десятка.

5. Сумму чисел 30 и 60 уменьшите на 2 десятка.

6. Найдите произведение чисел 9 и 5.

7. На сколько надо увеличить 13, чтобы получить 25?

8. Частное чисел 30 и 6 увеличьте в 10 раз

9. Какое число в 5 раз меньше 40?

10. Записать выражение: а уменьшить в 9 раз.

11. Записать формулу периметра прямоугольника.

Урок №35 Проверочная работа №4 "Умножение и деление . Решение задач" (КИМ 18-19)

Урок№36 Контрольная работа №2 (за 1 четверть)

1 вариант.

№1.

На трех полках было 65 пачек чая. На верхней полке было 10 пачек, на средней- 25 пачек чая. Сколько пачек чая было на нижней полке?

№2.

На огороде было 3 грядки с редисом, а с картофелем в 4 раза больше. Сколько всего грядок с этими овощами было на огороде?

№3.

6 ^х 4 = 36 : 4 = 5 ^х 8 = 54 : 6 = 43 + 38 =

9 ^х 3 = 32 : 8 = 4 ^х 7 = 45 : 9 = 80 - 56 =

№ 4. Заполни окошки числами, чтобы равенства стали верными

15 : = 3 : 8 = 4 6 х = 24

36 : 4 х = 18 24 : 6 : = 2

№5.

Найди периметр прямоугольника со сторонами 5см и 3 см.

№6* Если к тем яблокам, что лежат на тарелке положить еще 6, то яблок станет в 2 раза больше, чем было. Сколько яблок было на тарелке сначала? Запиши только ответ.

2 вариант.

№1.

В коллекции есть календари 3 разных размеров: большие, средние и маленькие. Всего 58 календарей. Больших- 12 календарей, средних - 18 календарей. Сколько маленьких календарей в коллекции?

№2.

В коробке было 20 белых мелков, а цветных в 4 раза меньше. Сколько всего мелков было в коробке?

№3.

7 ^х 3 = 28 : 4 = 5 ^х 9 = 48 : 6 = 63 - 39 =

4 ^х 8= 24 : 3 = 6 ^х 7 = 56 : 7 = 57 + 28 =

№ 4. Заполни окошки числами, чтобы равенства стали верными.

18 : = 6 : 7 = 3 4 х = 28

20 : х 2 = 10 2 х 4 х = 24

№5.

Найди периметр прямоугольника со сторонами 6см и 2 см.

№6* Если от тех слив, которые есть на тарелке взять 8 слив, то останется в 2 раза меньше, было. Сколько слив было на тарелке? Запиши только ответ.

Урок №49 Математический диктант № 3.

Табличное умножение и деление.Решение задач

1. Оля нашла 5 грибов. Это на 3 гриба больше, чем нашёл Коля. Сколько грибов нашёл Коля?

2. Маша нарисовала 16 геометрических фигур. Из них 5 треугольников, а остальные -круги. Сколько овалов нарисовала Маша?

3. В коробке 19 счётных палочек. Когда Аня положила в коробку ещё несколько палочек, то их стало 24. Сколько счётных палочек положила Аня в коробку?

4. У девочек 40 открыток. 15 открыток у Светы, 10 открыток у Ани, а остальные - у Наташи. Сколько открыток у Наташи?

5. Пакет супа стоит 7 рублей. Сколько пакетов супа можно купить на 35 рублей?

6. За 9 пуговиц заплатили 36 рублей. Сколько стоит одна пуговица?

7. На дом было задано списать 32 слова. Ученик уже списал 18 слов. Сколько слов осталось списать?

8. К числу 37 прибавить 5 десятков.

9. Какое число задумали, если в нём не хватает 4 единиц до 7 десятков?

10. В одном большом конверте лежит 7 маленьких конвертиков. Сколько маленьких конвертиков лежит в пяти больших одинаковых конвертах?

11. Записать формулу площади прямоугольника.

Урок №50 Промежуточная диагностика( тест). Проверим и оценим свои достижения

Урок №56 контрольная работа №3 "Табличное умножение и деление"

1 вариант.

№1.

У портнихи 27 катушек с цветными нитками, а катушек с белыми нитками в 3 раза меньше. Сколько всего катушек с нитками у портнихи?

№2.

Масса 4 одинаковых корзин со смородиной 20 кг. Найди массу 7 таких корзин со смородиной.

№3.

6 ^х 4 = 24 : 8 = 5 ^х 6 = 28 :7 = 7 ^х 7=

8 ^х 9 = 36 : 4 = 0 ^х 7 = 45 : 9 = 3 ^х 8 =

1 ^х 3 18 : 9 = 4 ^х 4 = 5 : 5 = 36 : 6=

72 : 9 ^х 3 = 48 : ( 32 : 4) = (12 - 6) ^х 9 = 27 : ( 11 - 2)=

№ 4. Начерти квадрат со стороной 4 см. Найди его периметр.

№5.

Вставьте вместо пропусков знаки + и - , чтобы равенства стали верными.

6… 3…9 = 18 8…4…9 = 18

2 вариант.

№1.

У мальчика 8 больших наклеек, а маленьких в 4 раза больше. Сколько всего больших и маленьких наклеек у мальчика?

№2.

За 5 одинаковых тетрадей заплатили 30 рублей. Сколько рублей надо заплатить за 8 таких тетрадей?

№3.

7 ^х 5 = 28 : 4 = 7 ^х 9 = 27 : 3 = 8 ^х 6 =

1 ^х 6= 56 : 8 = 4 ^х 8 = 24 : 4 = 4 ^х 9 =

5 ^х 1 = 63 : 9 = 8 : 1 72 : 8 = 45 : 5 =

6 ^х 4 : 3 = (30 + 42) : 8 = 56 : ( 35 : 5)= 7 ^х (11 - 7) =

№ 4. Начерти прямоугольник со сторонами 5 и 2см. Найдите его периметр.

№5.

Вставьте вместо пропусков знаки + и - , чтобы равенства стали верными.

9…3…6 = 18 4…2…8 = 16

Урок № 60 Проверочная работа №5

"Таблица умножения и деления

Решение задач"

1 вариант

1.

Масса 4 одинаковых корзин со смородиной 20 кг. Найди массу 7 таких корзин со смородиной.

2.

Туристы разместились в 4 одинаковых палатках, по 6 человек в каждой, и в 3 одинаковых домиках, по 10 человек в каждом. Сколько всего туристов разместилось в палатках и домиках?

3.

В одном поселке 9 кирпичных домов и 36 деревянных. Во сколько раз больше деревянных домов, чем кирпичных, в этом поселке?

4.

На полке магазина стояли такие игрушки: собачки, зайцы и медведи. Медведей было 6, зайцев 3. Собачек и зайцев вместе было в 2 раза больше, чем медведей. Сколько собачек было на полке?

2 вариант

1.

За 5 одинаковых тетрадей заплатили 30 р. Сколько рублей надо заплатить за 6 таких тетрадей?

2.

На выставке рисунков на 3 больших стендах было по 8 рисунков, а на 4 маленьких - по 5 рисунков. Сколько всего рисунков было на этих стендах?

3.

За один день в магазине продали 18 спортивных костюмов и 6 курток. Во сколько раз больше продали спортивных костюмов, чем курток?

4.

В вазе лежали конфеты, пряники и вафли. Конфет было 8, пряников 5. Вафель и пряников вместе было в 3 раза больше, чем конфет. Сколько вафель было в вазе?

Урок №63 Математический диктант № 4. ( констатирующий за 2 четверть)

1. В одном стручке 6 горошин. Сколько горошин в 5 таких стручках?

2. На полке 32 диска с песнями, а со сказками на 8 меньше. Сколько дисков со сказками?

3. В вагоне 9 купе по 4 места в каждом. Сколько всего мест в вагоне?

4. Пекарь испёк 24 коржа. Сколько тортов может он сделать, если на один торт идёт 6 коржей?

5. Найдите площадь прямоугольного бассейна со сторонами 8 м и 4 м

6. На праздник пришли 38 учеников из одной школы и 42 ученика из другой. Все они построились в ряды по 10 человек. Сколько получилось рядов?

7. 9 листов составляют половину тетради. Сколько листов в тетради?

8. Длина одной третьей части отрезка равна 6 см. Узнайте длину всего отрезка.

9. Сколько сантиметров в половине дециметра?

10. Отрезали 6 дм ленты. Это третья часть всей ленты. Чему равна длина половины этой ленты?

Урок №64 Контрольная работа №4 ( за 2 четверть)

первый вариант контрольной работы

первый вариант

второй вариант к/р

третий вариант

третий вариант

Урок № 81 Проверочная работа №6 "Внетабличное умножение и деление"КИМ с.46-47

Урок №82 Математический диктант № 5.

1. На сколько единиц надо увеличить 20, чтоб получить 60?

2. Во сколько раз надо уменьшить 80, чтоб получить 20?

3. Увеличьте 9 в 4 раза.

4. Из какого числа надо вычесть 18, чтоб получить 3?

5. Во сколько раз 4 десятка больше 5?

6. На какое число надо разделить 28, чтоб получить 7?

7. В плацкартном вагоне 9 купейных отсеков по 6 мест в каждом. Сколько всего мест в вагоне?

8. У Саши 30 дощечек. Сколько собачьих будок он может сделать, если на одну идёт 5 дощечек?

9. Увеличьте 9 в 2 раза и уменьшите в 3 раза.

10. Уменьшите 56 в 8 раз и увеличьте в 6 раз.

11. Найдите площадь прямоугольной клумбы со стороной 4 м

12. 9 листов составляют 1/3 часть тетради. Сколько листов в тетради?

13. Записать формулу площади прямоугольника.

14. С одной грядки собрали а моркови, с другой - в моркови. с моркови положили на хранение. Сколько моркови осталось?

Урок № 83 Контрольная работа №5 "Внетабличное умножение и деление"
I вариант
1. Решите примеры.
7 · 12 = 96 : 3 =
25 · 3 = 76 : 2 =
18 · 5 = 70 : 14 =
4 · 21 = 84 : 28 =

2. Решите задачу.
Школьники посадили 4 ряда яблонь по 15 деревьев в каждом ряду и 3 ряда слив по 10 деревьев в каждом ряду. Сколько всего деревьев посадили школьники?

3. Решите задачу.
Длина прямоугольника 15 см, ширина 7 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.

4. Сравните.
8 дм 3 см … 3 дм 8 см 1 м … 6 дм
61 см … 7 дм 4 м 5 дм … 45 дм
5. Решите уравнения.
х · 14 = 84 96 : х = 24
__________________________________________________________
II вариант
1. Решите примеры.
14 · 7 = 90 : 15 =
3 · 26 = 46 : 2 =
19 · 5 = 92 : 4 =
48 · 2 = 72 : 24 =

2. Решите задачу.
Группа экскурсантов разместилась в 2 катерах по 16 человек в каждом и в 3 лодках по 8 человек в каждой. Сколько вего было экскурсантов?

3. Решите задачу.
Длина прямоугольника 18 см, ширина 5 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.

4. Сравните.
7 дм 2 см … 2 дм 7 см 53 см … 5 дм
8 дм … 1 м 9 м 4 дм … 94 дм
5. Решите уравнения.
х : 23 = 4 16 · х = 64

Урок №88 Проверочная работа №7 "Деление с остатком"(КИМ с. 56-57)

Урок №91 Тест №2 учебник с38-39 "Проверим и оценим свои достижения"

Урок 99 Контрольная работа №6 по темам " Решение задач . Деление с остатком. Внетабличное умножение и деление"

Урок №100 Математический диктант № 6.(за 3 четверть)

1. Напишите самое большое число до 89, которое делится на 9 без остатка.

2. Какое число надо увеличить в 7 раз, чтоб получить 49?

3. Периметр квадрата 24 см. Чему равна длина его стороны?

4. У брата 3 открытки, а у сестры 12 открыток. Во сколько раз у брата меньше открыток, чем у сестры?

5. К каждому костюму пришивают по 4 больших и 6 маленьких пуговиц. Сколько всего пуговиц пришьют к 4 костюмам?

6. В магазине продали 5 ящиков слив, всего 80 кг. Найдите массу одного ящика.

7. 36 литров молока разлили в бидоны по 12 литров в каждом. Сколько потребовалось бидонов?

8. Из листа картона сделали 8 папок для тетрадей. Сколько папок сделают из 10 таких листов картона?

9. 20 кг варенья разложили в 6 банок по 3 кг в каждую. Сколько килограммов варенья осталось разложить?

10. К празднику для детского сада купили 6 кг конфет и 2 ящика пряников по 10 кг в каждом. Сколько всего купили конфет и пряников?

11. Уменьшите 88 в 4 раза.

12. Увеличьте 12 в 7 раз.

13. Если из 90 вычесть 18, то полученное число будет в 9 раз больше задуманного. Какое число задумали?

14. Напишите число, которое одновременно делится на 7 и 4

Урок №101 Проверочная работа №8 "Нумерация чисел в пределах 1000"

Проверочная работа №8 "Нумерация чисел в пределах 1000" КИМ с.62-63

Урок №103 ТЕСТ №3учебник с.62-63. Проверим и оценим свои достижения

Урок №104 Контрольная работа № 7 за 3 четверть

1 вариант.

№1.

За 5 одинаковых ручек заплатили 35 рублей. Сколько таких ручек можно купить на 91 рубль?

№2.

Три ткачихи за смену изготовили 60 м ткани. Первая - 22 м ткани, вторая - 18 м ткани. Сколько метров ткани изготовила третья ткачиха?

№3.

32 х 3 = 48 : 4 = 72 : 12 = 68 - 36 : 9 х 7 =

29 х 2 = 60 : 5 = 51 : 17 = 24 : ( 12 - 9 ) х 5 =

№ 4.

Х : 6 = 12 38 : Х = 2

№5.

Начерти прямоугольник со сторонами 6см и 4 см. Найди его площадь и периметр.

2 вариант.

№1.

Из 32 м ткани сшили 8 костюмов. Сколько таких костюмов можно сшить из 92м ткани?

№2.

В коробке 50 карандашей. 17- красных карандашей, 13 - синих карандашей, а остальные - зеленые. Сколько зеленых карандашей в коробке?

№3.

28 х 2 = 69 : 3 = 54 : 18 = 45 + 6 х 4 : 8 =

19 х 4 = 76 : 4 = 84 : 12 = (27 + 43) : 7 х 2 =

№ 4.

Х : 4 = 13 42 : Х = 3

№5.

Начерти прямоугольник со сторонами 4см и 5см. Найди его площадь и периметр.

Урок №112 Проверочная работа №9 "Сложение и вычитание"КИМ (с.72-73)

Урок №113 Тест №4 "Верно?Неверно?"(учебник с. 64)

Урок №114 Контрольная работа №8 "Приёмы письменного сложения вычитания трёхзначных чисел"(КИМ с.74-75)

Урок №123Проверочная работа №10 "Умножение многозначного числа на однозначное"КИМ с.82-83)

Урок №18 Проверочная работа №11 "Деление многозначного числа на однозначное"КИМ(с.84-85)

Урок №129 Математический диктант № 7 "Внетабличное умножение и деление"

1. Напишите самое большое трёхзначное число.

2. Напишите самое маленькое четырёхзначное число.

3. Из какого числа надо вычесть 1, чтобы получить 999?

4. Сколько в одном килограмме граммов?

5. К какому числу нужно прибавить 1, чтобы получить 1000?

6. Сколько нулей надо отбросить при делении числа на тысячу?

7. Число 600 уменьшите в 100 раз.

8. Найдите произведение чисел 23 и 10.

9. Запишите «соседей» числа 759.

10. Запишите числа от 298 до 309.

11. Запишите число, которое содержит 35 десятков.

12. Запишите самое большое трёхзначное число, все цифры которого различны.

13. Представьте число 369 в виде суммы разрядных слагаемых.

Урок №130 Контрольная работа №9 "Приёмы письменного умножения и деления в пределах 1000"(КИМ 80-81)

Урок №131 Итоговая диагностическая работа (КИМ С88-91)

1 вариант

2 вариант

Урок №134 Математический диктант №8.Итоговый за год

1.Запишите число, состоящее:

- Из 6 сот. 2 дес. 4 ед.

- Из 8 сот. и 3 ед.

- Из 8 сот. и 3 дес.

- Из 1 ед. первого разряда, 8 ед. второго разряда и 4 ед. третьего разряда.

2. Разность чисел 800 и 200 увеличьте на 5 десятков.

3. Сумму чисел 400 и 300 уменьшить на 4 десятка.

4.Запишите числа 608 и 708. На сколько больше второе число?

5.Уменьшаемое 960, разность 400. Чему равно вычитаемое?

6.Найдите неизвестное слагаемое, если другое слагаемое 30, а сумма 800.

7.Частное 9, делитель 70. Чему равно делимое?

8. Найдите частное чисел 240 и 6.

9. Произведение 560, первый множитель 7. Чему равен второй множитель?

10. Запишите «соседей» числа от 299.

11. Запишите число, которое содержит 53 десятка.

12. Представьте число 238 в виде суммы разрядных слагаемых.

Урок №133 Итоговая контрольная работа по математике

3 класс

Вариант 1

1. Реши задачу с вопросами:

В цветочный киоск привезли 95 тюльпанов, а роз в 5 раз меньше. На сколько тюльпанов привезли в киоск больше, чем роз?

2.Выполни вычисления:

37 · 2 51: 17

64 : 4 60 : 20

88 : 8 15 · 4

14 · 7 30 · 30

24 · 1 0 : 26

3.Сравни:

46 см … 4 м 6 см

5 кг 7 г… 507 г

6 дм 3 см … 63 см

4.Реши уравнения и сделай проверку:

1 · Х = 89 Х : 10 = 10

5.Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина 2 см. Найди его периметр.

6.* На двух полках было 28 игрушек. Когда с одной полки переставили 5 игрушек на другую, то на полках машинок стало поровну. Сколько игрушек было на каждой полке первоначально?

Итоговая контрольная работа по математике

3 класс

Вариант 2

Реши задачу:

В течение учебного периода Света получила 15 пятёрок, а четвёрок в 5 раз больше. На сколько пятёрок Света получила меньше, чем четвёрок?

2.Выполни вычисления:

26 · 2 96 : 24

78 : 3 80 : 40

66 : 6 15 · 6

17 · 4 20 · 20

1 · 67 28 · 0

3.Сравни:

5 м 3 см … 53 см

7 кг 3 г … 703 г

4 см 6 мм … 46 мм

4.Реши уравнения и сделай проверку:

100 : Х = 10 Х · 1 = 56

5. Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина 3 см. Найди его площадь.

6.* На двух полках было 28 игрушек. Когда с одной полки переставили 5 игрушек на другую, то на полках машинок стало поровну. Сколько игрушек было на каждой полке первоначально?

Урок №135 Тест №5(учебник с.110-111)Проверим и оценим свои достижения.