Конспект урока литературного чтения Сказка «Два Мороза» 2 класс УМК «Школа России»

ГБОУ СОШ № 349 с углубленным изучением английского языка

Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Конспект урока литературного чтения

Сказка «Два Мороза»

2 класс

УМК «Школа России»

Учитель начальных классов

Печенкина Тамара Павловна

2015-2016 учебный год Тема урока: Русская народная сказка«Два Мороза». 2 класс. Учебник Климановой Л.Ф., Горецкого В.Г. и др.УМК «Школа России» Тип урока: урок открытия нового знания

Цель урока: используя приемы технологии развития критического мышления, стимулирующие мыслительную и творческую деятельность учеников, учить вдумчивому чтению. Планируемые результаты:

1. Предметные

• учащиесяпознакомятся с русской народной сказкой « Два Мороза»;

• научатся осознанно читать и с целью удовлетворения интереса, приобретения читательского опыта.

• осознавать авторское и собственное отношение к персонажам;

• находить главную мысль, сформулированную в тексте.

2. Метапредметные

- познавательные УУД

• находить необходимую информацию для выполнения учебных заданий;

• строить речевое высказывание в устной форме;

• учить основам смыслового чтения, выделять существенную информацию из текстов разных видов.

- коммуникативные УУД

• слушать и вступать в диалог, формулировать собственное мнение и позицию;

• участвовать в коллективном обсуждении;

• строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество с одноклассниками и учителем.

- регулятивные УУД

• принимать и сохранять учебную задачу;

• выделять необходимую (существенную) информацию из текста;

• оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение.

- личностные

• формировать мотивационную основу учебной деятельности, учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

• развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

• развивать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Оборудование:

• учебник

• доски для работы маркером

• мультимедийная презентация

Ход урока.

I. Организационный момент. (слайд№1)

-Прозвенел уже звонок,

Начинаем наш урок.

Чтобы не было заминки,

Начинаем мы с разминки.

II. Речевая разминка.(слайд №2)

- Прочитайте медленно, что перед вами? (скороговорка)

Зимним утром от мороза

На заре звенят березы.

-Повторите в паре друг другу, кто быстрее?

-А теперь следующая скороговорка:

Иней лег на ветви ели,

Иглы за ночь побелели.

-Прочитаем хором, первый ряд, второй ряд, выборочно…

-Правильно, молодцы!

III. Проверка домашнего задания. (слайд №3)

Скажите, пожалуйста, с каким русским поэтом мы познакомились на прошлом уроке?

Ответы учащихся:

С.Есениным.

-Вам на дом было задано выучить наизусть стихотворения С.Есенина «Берёза»

(Учитель оценивает ответы учащихся)

-Хорошо, молодцы!

IV. Постановка целей урока.

-Отгадайте загадки и откроются слова, которые помогут вам узнать, о ком мы будем сегодня читать. (Слайд№4)

1. Около села белая лошадка весела.(Метель)

2.Жил я посреди двора,

Где играет детвора,

Но от солнечных лучей

Превратился я в ручей.(Снеговик)

3.В обоих домиках темно,

Зато жарища прямо.

А коль засветится окно,

Его починит мама. (Варежки)

4.Я живу под самой крышей,

Даже страшно глянуть вниз.

Я могла бы жить и выше,

Если б крыши там нашлись. (Сосулька)

5.Кто, угадай-ка,

Седая хозяйка?

Тряхнула перинки,

Над миром пушинки. (Зима)

-Какое слово получилось в выделенных клетках? (Мороз)

-Правильно. Сегодня мы познакомимся с замечательным произведением «Два Мороза» на стр.198-201.

-Как вы думаете, к какому жанру оно относится? Почему?

V. Работа по теме урока.

1.Словарная работа

-В сказке мы встретим слова, значение которых, возможно, вам будет непонятным. Поэтому проведем словарную работу.(Слайд №5)

Бубенчик - металлический шарик с кусочком металла внутри, позванивающий при встряхивании.

Дровосек - человек, рубящий дрова.

Купец - богатый человек, живущий в городе, владелец торговой лавки.

Крестьянин - бедный человек, живущий в деревне, занимается обработкой земли.

2.Прослушивание сказки (Слайд№6)

VI. Физкультминутка(Слайд№7)

Наклоняемся вперёд,

Руки в стороны.

Ветер дует, завывает,

Нашу мельницу вращает.

Раз, два, три, четыре-

Завертелись, закружились.

VII. Закрепление изученного.

1.Работа с текстом (Слайд№8)

-Как решили позабавиться два Мороза?

-Куда едет купец? Крестьянин?

-Как одет крестьянин? Купец?

-Как Мороз- Синий нос заморозил купца?

-Как Мороз- Красный нос морозил крестьянина? Удалось ли ему это?

-Как повёл себя крестьянин, когда ему стало холодно?

-Зачем он так сделал?

2. Тест по тексту (Слайды №9,10)

1.Что решили сделать братья Морозы?

а)поиграть;

б)порезвиться;

в)позабавиться;

2.Богатый купец ехал:

а)с колокольчиками;

б)с бубенчиками;

в)со звоночками;

3.За кем побежал младший брат Мороз -Красный нос?

а)за рыбаком;

б)за охотником;

в)за дровосеком;

4.Какая у купца была шуба?

а)медвежья;

б)волчья;

в)лисья;

5.Чем дровосек стал выколачивать мороз из полушубка?

а)кнутом;

б)поленом;

в)палкой;

6.Что, по мнению старшего брата, Мороза - Синего носа лучше шубы греет?

а)печка;

б)костёр;

в)топор.

Проверка теста:

1. В

2. А

3. В

4. А

5. Б

6. В

VIII. Рефлексия (Слайд№11)

- Что вы узнали на уроке?

-За что вы похвалили бы себя?

-Что у вас особенно получилось?

IX.Подведение итогов урока

С какой русской народной сказкой мы познакомились сегодня?

Ответы детей:

«Два Мороза»

-О чём рассказывается в этой сказке?

-О трудолюбии

На доске записаны пословицы. Прочитайте их. (Слайд№12)

Найдите те пословицы, которые подходят к нашей сказке.

Разбор каждой пословицы.

1. Землю солнце красит, а человека труд.

2. Волов бояться, в лес не ходить.

3. Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.

4. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

О чём эти пословицы?

-О трудолюбии.

-Какое предложение выражает основную мысль сказки? (Топор лучше шубы греет.)

X. Домашнее задание. (Слайд№13)

• Прочитать сказку

• Выполнить задание 5 на стр.202

Источники:

1. Литературное чтение. 2 класс. Учеб. Для общеобразоват. Учреждений. В 2 ч. Ч.1 / Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий и др./ - 3-е изд. - М. : Просвещение, 2012. - (Школа России)

2. Кутявина С.В. Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс. -М.:ВАКО, 2013.

3. Аудио-мультфильм youtube.com/watch?v=S_INleu5V3Q