Конкурсная программа В мире слов 3 класс (неделя русского языка)

Конкурсная программа «В мире слов»

3-и классы

Цель мероприятия:

1. Расширить знания детей в области русского языка, закрепить умение работать со словарями, обобщить знания об их назначении и области применения, обогащать словарный запас учащихся;

2. Развивать творческую инициативу каждого участника игры, логическое мышление;

3. Воспитывать культуру речи, любовь к русскому языку и литературе, коллективизм.

Оборудование:

Форма проведения: соревнование

• проектор, компьютер, карточки с зашифрованными словами, листы бумаги, карандаши, фломастеры.

• плакаты:

«Словарь - твой друг, без него, как без рук»

«Словарь- это вся вселенная в алфавитном порядке»

• словари:

1. Школьный словарик антонимов и синонимов русского языка:/Авт. Коллектив: И.Гуров, Е.Ладонникова, Н.Лобова.- СПб.: Издательский дом А.Громова, М.:Вахмурка,2001.

2. Школьный фразеологический словарь русского языка. / Н.М.Шаинский, В.И.Зимин, А.В.Филиппов.- М.: Дрофа, 2006.

3.Школьный орфографический словарь русского языка:/М.Т.Баранов, Москва «Прсвещение», 2003.

4. Школьный толковый словарик русского языка: /Н.М.Неусыпова , Москва «Прсвещение», 2008.

5. Школьный словообразовательный словарь русского языка:/А.Н. Тихомиров, Москва «Цетадель-Трейд», 2011

2015г.

Ход мероприятия

Организационный момент:

Учитель . Сейчас в нашей школе проходит неделя русского языка. Освоить русский язык - трудное дело. Надеюсь, вы не боитесь трудностей на пути к знаниям. Русский язык необыкновенный язык, и в этом вы сегодня убедитесь

Чтоб умным человеком стать -

Учись писать, учись читать

И помни: каждый ученик

Не может жить без добрых книг.

С. Михалков.

. А какие книги сегодня будут вашими помощниками, вы узнаете, отгадав кроссворд.

1. Какие звуки произносятся с помощью шума? (согласные)

2. Антоним к слову «Добро». ( зло)

3. Главная, значимая часть слова ( корень)

4. Синоним к слову «Лгать» ( обманывать)

5. Часть слова, стоящая перед корнем ( приставка)

6. Слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль (предложение)

7. Изменяемая часть слова(окончание)

Учитель.

- Какое же слово получилось по вертикали? (словари)

. Правильно, преодолевать трудности вам сегодня помогут СЛОВАРИ.

Ребята, ученые предполагают, что в русском языке более, чем 500 тысяч слов. Наверное, нет ни одного человека, который бы знал их все. Но существует справедливое изречение:

«Не тот образованный человек, который все знает , а тот, кто знает, где можно найти ответ на возникший вопрос».

Сегодня ответы на вопросы вы будете искать в словарях, Ведь недаром говорится, что «Словарь - твой друг, без него, как без рук» (Эпиграф на доске)

- Кто сможет объяснить, что такое «словарь»?

- Это книга, в которой даётся информация о произношении, написании, значении, истории слова.

Словари бывают разные( обратить внимание на выставку словарей). Я назову те, которыми вы будете сегодня пользоваться, а вы скажите, для чего они нужны?

1) орфографические словари ( как правильно писать слова)

2) толковые словари (узнать лексическое значение слова)

3) словообразовательные словари ( узнать состав слова, из каких частей оно состоит)

4) фразеологические словари (объясняют значение фразеологических оборотов)

Эти виды словарей будут вашими помощниками. А вы должны показать умение ими пользоваться.

- Слова в словарях расположены по алфавиту.Почему?

Недаром говорится, что «Словарь- это вся вселенная в алфавитном порядке»

В нашем состязании примут участие 4 команды. В каждой команде по 5 человек.

1команда……………………………………………………………………….

2 команда……………………………………………………………………

3 команда………………………………………………………………………

4 команда……………………………………………………………………

Прошу членов команд занять свои места. Сейчас вы должны договориться и выбрать капитанов команд.

Пока команды совещаются, болельщики тоже должны разделиться на 4 команды и занять свои места. Команды болельщиков тоже будут набирать баллы.

А сейчас капитаны команд вытянут жребий и узнают название своей команды.

- Скажите, какие части слова вы знаете? (приставка, корень, суффикс, окончание)

Наши команды так и будут называться «Приставка», «Корень», «Суффикс», «Окончание»

1 конкурс. «В гостях у фразеологизмов»

Сначала по рисунку нужно угадать фразеологизм. Заполнить таблицу. В первой строке записан порядковый номер фразеологизма, во второй строке буква, которая соответствует данному фразеологизму. За это команда получает по 1 баллу за каждый фразеологический оборот. (фразеологизмы записаны на доске)

б) Спустя рукава

г) Сесть в калошу

ж) Убить двух зайцев

е) Зарубить на носу

з) Кот наплакал

а) В ежовых рукавицах

д) Как собака на сене

в) Как воды в рот набрал

По жребию команды вытягивают по 2 фразеологизма и с помощью словаря должны объяснить его значение.

Команда, справившаяся первая получает 4 балла, вторая - 3 балла , третья - 2 балла, четвёртая - 1 балл и т.д.

Болельщикам. Игра «Кто это? Что это?»

- Я буду загадывать загадки, а вы должны угадать фразеологизм или пословицу. За правильную отгадку команда получает 1 балл. Если команда сможет объяснить значение фразеологизма или пословицы, то получает ещё 1 балл , если сумеет объяснить его значение

1. Люди этой профессии видят друг друга издалека.(Рыбак рыбака видит из далека -люди, близкие по духу, по взглядам, быстро находят друг друга )

2. У жадного его невозможно выпросить даже зимой.( Зимой даже снега не выпросишь- Об очень жадном, скупом человеке.)

3. Его без огня не бывает.(Нет дыма без огня.- без причины ничего не бывать, слухи просто так не возникают)

4. Часть ноги для пугливой души ( Душа в пятки ушла- очень испугаться)

5. В этой посудине носить воду весьма проблематично (Носить воду в решете - делать пустую работу, без результата)

6. Скрутить в бараний _____

7. Не в бровь, а в ________

8. Ешь_______ с грибами, а язык держи за зубами

2.Конкурс «Узнай - ка»

Учитель. Скажите, каким словарём вы будете пользоваться, чтобы узнать его лексическое значение? (толковым)

Представители команд вытягивают по жребию два слова. Каждая команда должна найти значение этого слова в словаре. Команда, справившаяся первой получает 4 балла, вторая - 3 балла и т.д.

Слова: экспресс, околица, элеватор, пейзажист, юркий, планёр, шхуна, карикатура.

Болельщикам. А вам будет обратная задача. Узнай слово по его толкованию и запиши его. За каждое угаданное слово команда получает 1 балл. Если слово не знаете, ставьте прочерк

1. Пустота в стволе дерева (дупло)

2. Лес, в котором много дубов (дубрава)

3. Колпак для лампы, светильника (абажур)

4. Математическое действие, обратное сложению (вычитание)

5. Часть горизонта, где восходит солнце (восток)

6. Знаки для обозначения звуков (буквы)

7. Повар на корабле (кок)

8. Опадение листьев осенью (листопад)

9. Орган, который заставляет двигаться кровь по телу (сердце)

10. Место, которое птицы устраивают для кладки яиц и высиживания птенцов(гнездо)

Взаимопроверка. Если слово угадано верно, ставьте +. Сколько плюсов, столько и баллов получает команда

3 Конкурс «Граммотеи»

- Для чего нужен орфографический словарь?

Каждая команда получает карточки со словами, в которые нужно вставить пропущенные орфограммы, используя орфографический словарь.

За каждое правильно написанное слово - 1 балл, за скорость - первая команда получает 4 балла, вторая 3 балл и т.д.

1. Арх . тектор, возвыш.нность, опр.деление, убеж . ще,

2. Рав.нство, экск.ватор, выч.тать, оранж.рея,

3. Перс.наж, реж.ссёр, стюарде...а, дир.жёр

4. Кар.ван, трен . р, вин.грет,обж.ра

Болельщикам. Записать на листочке как можно больше словарных слов. Команда, записавшая больше всех слов, получает 4 балла и т.д.

4 конкурс. «Конструктор»

Разобрать слова по составу , используя словообразовательный словарь

Снаряд, подушка, лягушка. сыграл

За каждое правильно разобранное слово- по 1 баллу, за быстроту первой команде - 4 балла, второй 3 балла и т.д.

Болельщикам. «Угадай слова»

Его корень в слове писать, приставка в слове рассказать, суффикс в слове книжка, а окончание в слове вода. ______________________________

Его корень в слове вязать, приставка в слове замолчать, суффикс в слове сказка, а окончание в лове рыба. _______________________________

Его корень в слове снежинка, приставка в слове подъехал, суффикс в слове лесник, а окончание в слове ученики._____________________________

Его корень в слове дороженька, приставка в слове попрыгать, суффикс в слове лесник, окончание, как у слова заяц. __________________________

1. Подведение итогов.

Приложение

приставка

корень

суффикс

окончание

Спустя рукава

Кот наплакал

Сесть в калошу

В ежовых рукавицах

Убить двух зайцев

Как собака на сене

Зарубить на носу

Как воды в рот набрал

экспресс

шхуна

карикатура

элеватор

планёр

околица

пейзажист

юркий

арх . тектор

возвыш . нность

опр . деление

убеж . ще

рав . нство

экск . ватор

выч . тать

оранж . рея

перс . наж

реж . ссёр

стюарде .. а,

дир . жёр

кар . ван

трен . р

вин . грет

обж . ра

Его корень в слове писать, приставка в слове рассказать, суффикс в слове книжка, а окончание в слове вода. ______________________________

Его корень в слове вязать, приставка в слове замолчать, суффикс в слове сказка, а окончание в лове рыба. _______________________________

Его корень в слове снежинка, приставка в слове подъехал, суффикс в слове лесник, а окончание в слове ученики._____________________________

Его корень в слове дороженька, приставка в слове попрыгать, суффикс в слове лесник, окончание, как у слова заяц. __________________________

Его корень в слове писать, приставка в слове рассказать, суффикс в слове книжка, а окончание в слове вода. ______________________________

Его корень в слове вязать, приставка в слове замолчать, суффикс в слове сказка, а окончание в лове рыба. _______________________________

Его корень в слове снежинка, приставка в слове подъехал, суффикс в слове лесник, а окончание в слове ученики._____________________________

Его корень в слове дороженька, приставка в слове попрыгать, суффикс в слове лесник, окончание, как у слова заяц. __________________________

Снаряд , подушка , лягушка , сыграл

Снаряд , подушка , лягушка , сыграл

Снаряд , подушка , лягушка , сыграл

Снаряд , подушка , лягушка , сыграл