- Преподавателю
- Начальные классы
- Тексты, схемы анализов итоговых работ во 2 классе
Тексты, схемы анализов итоговых работ во 2 классе
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | 2 класс |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Макарова М.А. |
| Дата | 13.11.2014 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Алексеевская средняя общеобразовательная школа
«Образовательный центр»
Схема анализа
итоговой контрольной работы
по математике во 2-Б классе
май 2009 - 2010 учебный год
Месяц
Класс
2-Б
Учитель
Макарова Марина Анатольевна
Количество учащихся в классе
15
Количество выполнявших работу
15
Получены отметки: «5»
«4»
«3»
«2»
«1»
3
6
6
-
-
20%
40%
40%
-
-
Уровень обученности (%)
15
100%
Качество знаний (%)
9
60%
Средний балл
3.8
Допущены ошибки:
Вычитание многозначных чисел
5
33,3%
Решение простой задачи
2
13,3%
Решение составной задачи:
-выборIдействия;
-выбор II действия;
-запись ответа задачи;
-вычисления.
-
3
-
3
-
20%
-
20%
Перевод качественной характеристики знаний в оценку
Менее 60% - «2»
60% - 70% - «3»
71% - 95% - «4»
96% - 100% - «5»
Учитель________________ /М.А. Макарова/
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Алексеевская средняя общеобразовательная школа
«Образовательный центр»
Схема анализа
итоговой контрольной работы
по русскому языку во 2-Б классе
май 2009- 2010 учебный год
Месяц
Класс
2-Б
Учитель
Макарова Марина Анатольевна
Количество учащихся в классе
15
Количество выполнявших работу
15
Диктант
Получены отметки: «5»
«4»
«3»
«2»
«1»
3
5
7
-
-
20%
33,3%
46,6%
-
-
Уровень обученности (%)
15
100%
Качество знаний (%)
8
53,3%
Средний балл
3.73
Допущены ошибки:
Проверяемая безударная гласная в корне слова
4
26,6%
Парная согласная в корне слова
5
33%
Знаки препинания в конце предложения
3
20%
Непроверяемая безударная гласная в корне слова
2
13,3%
Выполнение заданий
Получены отметки: «5»
«4»
«3»
«2»
«1»
7
8
-
-
-
46,6
53,4
Уровень обученности (%)
100%
Качество знаний (%)
100%
Средний балл
4.5
Допущены ошибки:
Неверно выписаны слова с парной согласной
5
33%
Неверно выписаны слова с безударной гласной проверяемой ударением
4
26,6%
Перевод качественной характеристики знаний в оценку
Менее 60% - «2»
60% - 70% - «3»
71% - 95% - «4»
96% - 100% - «5»
Учитель________________ /М.А. Макарова/
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Алексеевская средняя общеобразовательная школа
«Образовательный центр»
Результаты обученности по литературному чтению
Учитель Макарова Марина Анатольевна
Класс 2-Б
Дата май, 2009-2010 учебный год
№ п/п
Фамилия, имя
Тема №1
Тема №2
Тема №3
Тема №4
1
Анюхин Денис
95%
90%
85%
90%
2
Балашов Роман
80%
90%
85%
95%
3
Грекова Наталья
100%
100%
100%
100%
4
Долбин Алексей
95%
85%
85%
90%
5
Ермолаева Снежана
100%
100%
100%
100%
6
Жаринова Анжелика
70%
60%
70%
60%
7
Жураев Алексей
60%
70%
60%
70%
8
Ильин Егор
60%
70%
60%
70%
9
Калугина Анастасия
75%
75%
100%
80%
10
Патрина Элеонора
100%
100%
100%
100%
11
Портных Анастасия
95%
85%
70%
90%
12
Пыхтин Роман
80%
90%
85%
80%
13
Смагин Владимир
70%
60%
70%
60%
14
Шиндряев Алексей
60%
70%
70%
60%
15
Щендригин Александр
75%
90%
85%
80%
Тема №1. Темп чтения. (2 класс - норма 50 слов в минуту) Тема №2. Способ чтения. Тема №3. Правильность чтения. Тема №4. Понимание прочитанного.
Учитель________________ /М.А. Макарова/
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Алексеевская средняя общеобразовательная школа
«Образовательный центр»
Результаты проверки техники чтения
во 2-Б классе
май 2009 - 2010 учебный год
Месяц
Список учащихся Темп чтения Чит. по буквам Чит. по слогам По слогам и цел. словами Чит. цел. словами Чит. без ошибок Допускают 1-2 ошиб. 3 и более ошибок Пропуск, замена Повторы Ударение. Окончания. Соблюдение интонации Обнаруж. понимание Ниже нормы. Норма. Выше нормы.
Анюхин Денис
62
+
+
+
+
+
+
Балашов Роман
61
+
+
+
+
+
+
Грекова Наталья
79
+
+
+
+
+
Долбин Алексей
63
+
+
+
+
+
+
Ермолаева Снежана
81
+
+
+
+
+
Жаринова Анжелика
53
+
+
+
+
+
+
+
Жураев Алексей
51
+
+
+
+
+
+
+
Ильин Егор
55
+
+
+
+
+
+
Калугина Анастасия
65
+
+
+
+
+
+
Патрина Элеонора
80
+
+
+
+
+
Портных Анастасия
55
+
+
+
+
+
+
Пыхтин Роман
59
+
+
+
+
+
Смагин Владимир
51
+
+
+
+
+
+
+
Шиндряев Алексей
50
+
+
+
+
+
+
+
Щендригин Александр
62
+
+
+
+
+
+
%
успеваемости
33
77
20
46,6
33
20
40
40
33
77
100
0
46,6
53,4
Перевод качественной характеристики знаний в оценку
Менее 60% - «2»
60% - 70% - «3»
71% - 95% - «4»
96% - 100% - «5»
Учитель________________ /М.А. Макарова/
Контрольная работа по русскому языку (диктант)
для учащихся 2 класса.
Встреча весны.
Вот и весна пришла в город. Стало тепло на дворе. Зажурчали ручьи. Из-под земли вылезла зелёная травка. Молодые липки на улицах покрылись мягкими маленькими листочками. Как радостно смотреть на них!
Скоро поедем на дачу. Возьму с собой лопатку. Вскопаю грядку для вкусной репки и сладкой морковки.
Орфографическое задание.
1 вариант.
-
Выпиши из текста 3 слова с парной согласной в корне.
-
Вставь пропущенные буквы, напиши проверочные слова.
В…сенний, м…рской, л…вили, стр…на, цв…ты.
2 вариант.
-
Выпиши из текста 3 слова с проверяемой безударной гласной в корне.
-
Вставь пропущенные буквы, напиши проверочные слова.
Гла…кий, ни…кий, ска…ка, подру…ка, доро…ка.
Контрольная работа по математике
для учащихся 2 класса.
1 вариант.
-
Вычисли:
48 + 24 4*4 73-27 36 : 6
60 - 32 28 : 8 42 + 28 9 * 3
-
Реши задачу:
В машине едут 4 человека, а в автобусе в 8 раз больше. Сколько всего человек едут в машине и автобусе?
-
Начертите прямоугольник, длина которого 6 см, ширина на 3 см меньше.
2 вариант.
-
Вычисли:
25 + 17 3 * 4 42 - 39 21 : 3
50 - 24 42 : 6 45 + 25 9 * 2
-
Реши задачу:
На одной полке было 32 книги, на другой в 4 раза меньше. Сколько всего книг было на двух полках?
-
Начертите прямоугольник, ширина которого 2 см, длина в 4 раза больше.
Текст для проверки техники чтения
для учащихся 2 класса.
Тетёрка.
Наступило лето. У всех лесных жителей появились дети. У тетёрки вывелись птенцы, но совсем не такие, как у зяблика, синицы и других птичек. Тетеревята вылупились из яиц не голые, а в пёстром пушке и сразу же открыли глаза. Не прошло и три дня, а они уже окрепли, могли бегать за матерью. Тетёрка не носила детям еду и не совала им в рот, как зяблик, дрозды и другие птицы. Она сразу повела своих птенцов из гнезда и начала учить, как самим искать корм. Тетёрка гуляла по лесной поляне. Птенцы бегали возле матери, искали на земле червяков, букашек, а мать оберегала птенцов.
Вопросы:
- Назови жанр произведения.
- Чем тетеревята отличались от других птенцов?
- Как тетёрка относилась к птенцам?